秦帝国的兴亡导学案无答案

秦帝国的兴亡导学案无答案Tag内容描述：<p>1、第13课 秦帝国的兴亡 课前演练 纸上谈兵 战国时 赵国名将赵奢的儿子赵括 在年轻的时候 就读过不少兵书 即使父亲赵奢也难不住他 很多人认为他很有才能 但是他父亲却认为他夸夸其谈 不能承担重任 有一次 秦国进攻赵国。</p><p>2、山东省聊城市冠县贾镇中学七年级历史上册 第13课 秦帝国的兴亡导学案 无答案 北师大版 2 学习重点 秦兼并六国的历史意义 3 学习难点 秦为什么能统一中国 课前预习 请同学们阅读教材64 65页 秦王扫六合 一目的内容。</p><p>3、第13课 秦帝国的兴亡 认定目标 心中有目标 你就会走向成功 1 知识与能力 了解秦统一六国的条件 过程 记住统一的时间 意义 掌握陈胜 吴广起义的时间 过程 意义 2 过程与方法 通过识图 了解秦兼并六国的基本史实 3 情感态度与价值观 通过学习秦统一的历史意义 认识到秦统一中国的积极贡献 重点 秦兼并六国的历史意义 难点 秦统一中国的原因 课前准备 双色笔 课本 配套练 导学案 自主预习 推。</p><p>4、第13课 秦帝国的兴亡 【课前演练】 纸上谈兵 战国时，赵国名将赵奢的儿子赵括，在年轻的时候，就读过不少兵书，即使父亲赵奢也难不住他。很多人认为他很有才能，但是他父亲却认为他夸夸其谈，不能承担重任。 有一次，秦国进攻赵国。赵国大将廉颇采用了修筑壁垒坚守的方法。后来，赵王听信了秦国散布的流言，以为廉颇年老懦弱，不能低档敌军，就改派赵括代替廉颇。赵括到了前线，死搬兵书上的教条，完全。</p><p>5、第13课 秦帝国的兴亡 【认定目标】(心中有目标，你就会走向成功！) 1.知识与能力：了解秦统一六国的条件、过程，记住统一的时间、意义；掌握陈胜、吴广起义的时间、过程、意义。 2.过程与方法：通过识图，了解秦兼并六国的基本史实。 3.情感态度与价值观：通过学习秦统一的历史意义，认识到秦统一中国的积极贡献。 重点：秦兼并六国的历史意义。 难点：秦统一中国的原因。 课前准备：双色笔、课本、配套练、导学。</p><p>6、第13课 秦帝国的兴亡 二、过程与方法 1、通过识图，了解秦兼并六国的基本史实。 2、通过对 “纸上谈兵”“揭竿而起”“破釜沉舟”“项庄舞剑，意在沛公”和“四面楚歌”等成语典故的运用，了解本课中相关的一些基本史实。 三、情感态度价值观 1、通过学习秦统一的历史意义，认识到秦始皇统一中国，开创了我国历史的新局面，对我国多民族国家的形成和中华民族的发展，做出了积极的贡献。 2、通过对陈胜吴广起义的学习。</p><p>7、山东省聊城市冠县贾镇中学七年级历史上册 第13课 秦帝国的兴亡导学案（无答案） 北师大版 2、学习重点：秦兼并六国的历史意义。 3、学习难点：秦为什么能统一中国。 【课前预习】 请同学们阅读教材6465页“秦王扫六合”一目的内容,回答下列问题： 【课堂探究】 1、假如我是赢政，怎么样灭六国？ 2、你有何疑点、难点？ 【课后练兵】 A、必做题 一、单项选择题 1小明想了解我国第一个统一的中央集权。</p>