青春期教学设计

青春期教学设计Tag内容描述：<p>1、青春期发育教学设计青州市庙子镇初级中学 田宝玲教材分析青春期发育这节课是济南版义务教育课程标准实验教科书生物学八年级上册人类的生殖和发育一章中的内容，是前一节“婴儿的诞生”的深入与延伸，又是下一节“计划生育”的前提与基础。在教材的内容设计上起着承上启下的重要作用，是本章教学内容中最重要的一节。这一节的教学内容，贴近学生的真实生活，只有了解了这些内容，才有利于学生的健康成长。通过本课的学习，有助于学生了解自己的身体变化、心理变化，正视心中的烦恼，明确在青春期更需要集中精力学习。学情分析 由于学习的对。</p><p>2、如何克服青春期的烦恼与冲动【授课题目】如何克服青春期的烦恼与冲动【授课对象】六年级学生家长【教学目的】更新家长的教育观念，了解孩子青春期一些基本的生理和心理常识，帮助孩子克服青春期的烦恼与冲动，帮助孩子与异性交往。【授课方法】案例分析法、交流讨论法【教学准备】1.学生在课前以“我的烦恼”为题给老师或家长写一封信。2.请家长代表准备交流与子女沟通的好办法。3.教师准备家庭教育教材第四章培养孩子的交际技能及相关讲义【教学用书】家庭教育教材【教学过程。</p><p>3、青春期心理教学设计-身体上的交通灯随着青春期的到来，中学生在生理上发生了巨大了变化，心理上出现了前所未有的新特点、新体验，中学生进入了黄金般珍贵而又神秘的人生关键时期。健康的性心理从认识自己开始，由于初中学生的性别意识还不太强烈，对自己的身体没有足够的认识，容易形成一些不健康的性心理，妨碍孩子们健康地成长。认识自己的身体，知道自己身体的界限，使孩子们从小建立健康的性心理，善待自己的身体，会与同学进行健康地交往，养成良好的行为习惯，健康快乐地成长。教学过程热身活动：观察“3岁的我”“7岁的我”“12岁。</p><p>4、青春期教学设计一、 教学目标设计1、认知目标1）理解青春期是一个重要的发育时期，并能在自己的生活中把握好青春期的健康知识；2）青春期的生长发育有哪些身体变化及卫生；3）青春期的主要心理变化及其卫生。2、能力目标培养学生自我保健的能力，用正确的方式指导自己健康渡过青春期。3、情感目标通过对青春期的了解，建立良好的人际关系，同学之间相互帮助，师生之间密切交流，集中精力，努力学习，并积极参加各种文体活动和社会活动。二、 教学重点、难点分析1、教学重点1）理解青春期的身体变化及卫生保健2）理解青春期的心理变化及其。</p><p>5、青春期教案教学目标知识目标1、描述青春期的发育特点（包括身体形态及生理结构、功能变化和青春期心理变化）。2、正确对待青春期生理及心理变化，对自身变化进行适时合理调整，健康度过青春期。能力目标1、通过课前小组内资料的收集与整理，提高学生分析问题、解决问题的能力，合作与交流的能力。2、通过在课堂中的讲解，使学生的语言表达能力和抗拒恐惧心理的能力得到一定的提高。情感目标1、体验人体发育过程中，发生在青春期的重要变化。2、形成健康度过青春期的意识，树立远大的人生理想。重点难点重点1、青春期的发育特点；2、正确对。</p><p>6、青春期教案教学目标：知识目标：1、知道青春期的特点2、能正确描述青春期的生理、心理变化3、知道青春期的卫常识能力目标：通过活动，培养观察、思考能力；锻炼语言表达能力；展示表演的能力情感态度：1、养成青春期卫生保健的习惯2、形成正确的性观念3、形成健康的心理和更和谐的人际关系教学重点和难点：青春期身体变化及青春期心理卫生课前准备：教师：1、实物投影仪2、投影片3、年级学生情况4、指导学生排练小品学生：预习，排练小品教学设计：青春期的生理变化：身高、体重突增；卵巢、睾丸迅速发育；神经系统、心脏和肺功能明显增强。</p><p>7、青春期发育教学设计方案【教学目的】（一）知识目标理解发育的概念。理解青春期发育的特点。了解人体发育的各个时期。（二）能力目标指导学生结合自己的生长发育实际，对本节幅曲线图进行分析比较，加强对知识的理解，培养学生的识图能力（三）情感目标通过对青春期发育知识的学习，培养学生正确的性道德观。通过对人体发育阶段的学习和比较，使学生感受到人体的青春美。【教学重点】青春期发育的特点是本节的重点内容，青春期是从童年到成年的过渡阶段，是生殖器官开始发育到成熟的时期，是生长发育的重要时期，整个时期发生一系列的重大。</p><p>8、第三节 青春期教学设计一、教学目标：知识目标：描述青春期的生长发育特点。描述青春期心理变化。说出青春期的卫生保健常识。能力目标：尝试解读课本中的曲线图，提高分析数据的能力。通过小组内讨论青春期的生理变化，锻炼合作能力；通过在全班交流小组讨论结果锻炼语言表达能力。初步具备青春期保健常识，进而具备一定的健康度过青春期的自我保健能力。情感态度：养成青春期卫生保健的习惯。体验青春期心理变化，关注青春期心理健康。二、教学重点和难点：青春期身体变化及青春期心理健康。三、教学任务分析：教材分析本节课的内容和课。</p><p>9、教学设计方案：青春期的卫生保健教学目标：1描述青春期的发育特点：身体变化和生理变化；2通过讨论和小组交流，关注自己和同学的身心健康，讲究哪些卫生保健，健康地度过青春期；教学准备：1，课本资料分析 2，学生生活实例 3，青春期教育录像片断学习方法：调查法 讨论法 教学过程：1出示导学提纲；【1】 处于青春期的青少年学生有变化？（学生读教材，总结出结论）在身体体现的变化：身高突增，体重增加；在各个器官结构的功能不断提高，肺活量增大，心脏的功能逐步健全，大脑的兴奋性增强，容易接受新鲜事物；性发育的变化：性器官迅速。</p><p>10、教学设计方案：青春期的发育特点【教学目标】（一）知识目标理解发育的概念。理解青春期发育的特点。了解人体发育的各个时期。（二）能力目标指导学生结合自己的生长发育实际，对本节幅曲线图进行分析比较，加强对知识的理解，培养学生的识图能力（三）情感目标通过对青春期发育知识的学习，培养学生正确的性道德观。通过对人体发育阶段的学习和比较，使学生感受到人体的青春美。【教学重点】青春期发育的特点是本节的重点内容，青春期是从童年到成年的过渡阶段，是生殖器官开始发育到成熟的时期，是生长发育的重要时期，整个时期发生一系。</p><p>11、青春期教学设计一、 教学目标设计1、 认知目标1）理解青春期是一个重要的发育时期，并能在自己的生活中把握好青春期的健康知识；2）青春期的生长发育有哪些身体变化及卫生；3）青春期的主要心理变化及其卫生。2、 能力目标培养学生自我保健的能力，用正确的方式指导自己健康渡过青春期。3、 情感目标通过对青春期的了解，建立良好的人际关系，同学之间相互帮助，师生之间密切交流，集中精力，努力学习，并积极参加各种文体活动和社会活动。二、 教学内容及教学对象分析本节主要在了解生殖系统的基础上，科学地认识青春期生长发育过程中的。</p><p>12、第三节 青春期教学目标知识与技能过程与方法通过活动，培养观察、思考能力；锻炼语言表达能力；展示表演的能力。情感态度与价值观养成青春期卫生保健的习惯；形成正确的性观念；形成健康的心理和更和谐的人际关系。教学重点青春期身体变化及青春期心理卫生教学难点青春期身体变化及青春期心理卫生课时安排一课时教 学 内 容学。</p><p>13、青春期 教学设计 教学背景分析 在我国长期以来 性教育是一个禁区 经常出现 谈性色变 的局面 实质上青春期性教育不只是性的教育 而更多的是人的教育和文明的教育 因此利用生物课进行青春期教育 首先必须要端正态度 注意掌握尺度和分寸 重点将放在性道德教育上 而且要注意引导学生以科学的态度对待青春期的教育 给课堂营造一种健康良好的氛围 使学生学会保护自己 调节自己 爱护自己 发展和完善自己 更好地防止。</p><p>14、精品文档 青春期 教学设计 海南华侨中学初一生物组 彭敏 一 教学目标设计 1 认知目标 1 理解青春期是一个重要的发育时期 并能在自己的生活中把握好青春期的健康知识 2 青春期的生长发育有哪些身体变化及卫生 3 青春期的主要心理变化及其卫生 2 能力目标 培养学生自我保健的能力 用正确的方式指导自己健康渡过青春期 3 情感目标 通过对青春期的了解 建立良好的人际关系 同学之间相互帮助 师生之间密。</p>