青岛版二年级上册数学

青岛版二年级上册数学Tag内容描述：<p>1、青岛版小学数学二年级上册教案第一单元 看魔术乘法的初步认识教学内容:看魔术乘法的初步认识教材分析：本单元主要教学乘法，重点是乘法的意义。在前面学习100以内数的加法中，比较熟悉两个数相加和三个不相同的一位数相加，对于几个相同的数连加，显得比较薄弱。为此，教材在教学乘法前加强几个相同数连加，提高学生计算几个相同的一位数连加的能力，体会乘法的意义，能根据加法算式列出乘法算式,能根据具体情境列出乘法算式，并知道它的各部分名称,注意了知识的前后联系，为学生乘法扫除障碍，打下扎实的基础。教学目标：通过数一数等活。</p><p>2、青岛版二年级数学上册课件 看 魔 术 一共有多少个宝葫芦？ 8个5 用加法计算： 5+5+5+5+5+5+5+5= 40 加数相同的加法算 式还可以用一种简 便方法计算，你知 道是什么方法吗？ 加数相同 加数相同 这就是我们今天要学习 的新知识，乘法的初步 认识。 乘法的初步认识 这就是我们今天要学习 的新知识，乘法的初步 认识。 5+5+5+5+5+5+5+5= 40 算式中，每个加数是几？几个 相同加数连加，可以有另一种 写法，把相同加数写在前，相 同加数的个数写在后，中间用 “ ”连接起来 + 相同加数 相同加数 前 前 后 后 个数 个数 “”叫作乘号 即写作：5 8。</p><p>3、一共有几只？ 2+2+2+28 3+3+3+3+3=15 ( ) 个 3 相加得 （ ） 515 5+5+5+5+5=25 3+3+3+3+3+3+3+3=24 2+2+2+28 还可以用乘法表示 ： 4 2=8 乘号乘数 乘数 积 4个2相加还可以写成 : 2 4=8 24 读作 2乘4; 42读作 4乘2. 一共有多少辆汽车？请先列出加法算式 ，再列出乘法算式。 加法算式 ： 4+4+412 乘法算式 ： 4 3 = 12或 3 4 = 12 加法算式：2+2+2+2+2+210 乘法算式：5 210 或 2 510 6+6+6+66 4 或 4 6 3+3+3+33 4 或 4 3 3+3+3+3+3+3+3+3 50个3 503 或 350 3+3+3+3+3+3+3+3+3 1000个3 1000 3 或。</p><p>4、第一单元 看魔术乘法的初步认识一、本单元教学内容：本单元的教学内容是：相同加数连加；乘法的初步认识（包括有关1和0的乘法的认识）。二、教学目标：1、结合具体情境，借助相同加数连加的计算，体会乘法的意义，能根据加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名称。2、经历数与算的过程，体会乘法产生的必要性以及加法之间的关系，感受乘法计算的简捷性，初步有符号感。3、体验乘法与日常生活的密切联系，在个性化学习及交流中获得成功的体验，初步形成合作的意识。三、本单元的教学重难点：初步理解乘法的意义，体会乘法与加法之。</p><p>5、堂子小学二年级数学上册第二单元试题__ __年级_ ___班 姓名：_ __一、填一填。（48分）1、把口诀填完整。（每空1分，共12分）二（ ）得四 五（ ）二十五 （ ）五二十（ ）四得八 四（ ）十六 三（ ）十二三（ ）得九 二（ ）一十 （ ）五十五（ ）四得四 一（ ）得五 （ ）二得二2、看口诀写算式。（12分）三五十五 一五得五 三四十二3、在里填上“”、“”或“”。（24分）156 1252 248 3473514 3。</p><p>6、青岛版二年级数学上册 南魏小学 王延兴 1.口算练习 23 34 52 54 45 35 33 24 53 0100 900 150 2.解决问题： 钢笔5元 练习本2元 铅笔盒8元 （1）买2支钢笔需要多少钱？ （2）买9本练习需要多少钱？ （3）你还能提出什么问题？ 红领巾 角各部分的名称 顶点 边 边 角 ：一个尖尖的顶点、两条直直的边 边 顶点 边 练习：1、下面的图形，哪个是角？在（ ）里画“ ”。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 像 这样的角都是直角， 可以表示为 其中， 是直角符号 三角板中有一个角是直角。 你会利用三角板 来画直角吗？ 下面的图形中，哪个角。</p><p>7、总复习复习内容：乘、除法的意义,表内乘、除法,角的初步认识,方向与位置,统计与可能性,混合运算等。第一课时教学内容：课本第108109页，过年总复习教学目标：情境图的设计，选取具有时令特点的、学生喜闻乐见的素材，使学生产生亲切感，有利于激发学生复习的愿望，调动学生复习的积极性；通过观察画面提出数学问题，引入对全册教材的整理与复习。教学重、难点：通过观察画面提出数学问题，引入对全册教材的整理与复习。教学过程：一、导入新课。同学们，我们本学期的数学知识已经学完了。看，书上的最后一个单元留给我们一幅美丽的图画“。</p><p>8、表内乘法（二） 回顾与整理课型：练习课。教学目标：1、在具体情境中，巩固69的乘法口诀，进一步理解乘法的意义2、能够运用口诀进行乘法计算，并能解决简单实际问题。3、能够运用口诀解决乘法问题，培养初步的应用意识，体会数学与生活的联系。在合作、交流解决问题的过程中，体验解决问题的愉悦。教学重点：在经历69的乘法口诀的编制及探索、寻找口诀记忆规律的过程中，形成初步的抽象推理能力。教学难点：在经历69的乘法口诀的编制及探索、寻找口诀记忆规律的过程中，形成初步的抽象推理能力。教学方法：谈话法，讲授法，练习法。教学时。</p><p>9、表内乘法（二） 回顾与整理练习课型：练习课。教学目标：1、在具体情境中，巩固19的乘法口诀，进一步理解乘法的意义2、能够运用口诀进行乘法计算，并能解决简单实际问题。3、能够运用口诀解决乘法问题，培养初步的应用意识，体会数学与生活的联系。在合作、交流解决问题的过程中，体验解决问题的愉悦。教学重点：能够运用口诀进行乘法计算，并能解决简单实际问题。教学难点：能够运用口诀解决乘法问题，培养初步的应用意识，体会数学与生活的联系。在合作、交流解决问题的过程中，体验解决问题的愉悦。教学方法：谈话法，讲授法，练习法。。</p><p>10、表内除法回顾与整理教学内容：教科书第8791页。回顾整理。课型：练习课。教学目标：1、通过具体情境，对本单元学过的除法的意义、用口诀求商及“倍”的有关知识进行回顾整理。2、通过系统整理，培养学生回顾整理知识的能力和综合运用所学知识解决实际问题的能力。教学重点：通过具体情境，对本单元学过的除法的意义、用口诀求商及“倍”的有关知识进行回顾整理。教学难点：通过具体情境，对本单元学过的除法的意义、用口诀求商及“倍”的有关知识进行回顾整理。教学方法：谈话法，讲授法，练习法。教学时间：一课时。教具：课本、电脑，实。</p><p>11、表内乘法（二）学习目标：1、在具体情境中，巩固19的乘法口诀，进一步理解乘法的意义2、能够运用口诀进行乘法计算，并能解决简单实际问题。3、能够运用口诀解决乘法问题，培养初步的应用意识，体会数学与生活的联系。在合作、交流解决问题的过程中，体验解决问题的愉悦。学习重点：能够运用口诀进行乘法计算，并能解决简单实际问题。学习难点：能够运用口诀解决乘法问题，培养初步的应用意识，体会数学与生活的联系。在合作、交流解决问题的过程中，体验解决问题的愉悦。学习方法：谈话法，讲授法，练习法。学习时间：一课时。教具：课本。</p><p>12、除法的初步认识 水中救援教学内容：课本第5658页，除法的简单应用。课型：新授课。教学目标：1、已有生活经验的基础上，初步理解平均分的含义和除法的意义。2、能用除法解决一些简单的数学问题，初步培养发现问题和解决问题的能力。3、感受数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。教学重点：会平均分，会列除法算式。教学难点：会平均分，会列除法算式。教学方法：谈话法，讲授法，练习法。教学时间：一课时。教具：课本、电脑，实物投影仪。教学过程：一、仔细观察画面，看看谁能编出一个数学故事来。四到五名学生讲述数学故事。通过。</p><p>13、青岛版二年级数学上册第一单元测试题一、看图填空。1.（ ）个（ ） （ ）（ ）=（ ）2.（ ）个（ ） （ ）（ ）=（ ）3.（ ）个（ ） （ ）（ ）=（ ）4.（ ）个（ ） （ ）（ ）=（ ）5.（ ）个（ ） （ ）（ ）=（ ）6.（ ）个（ ） （ ）（ ）=（ ）7.（ ）个（ ） （ ）（ ）=（ ）8.（ ）个（ ） （ ）（ ）=（ ）9.（ ）（ ）=（。</p><p>14、课题名称方向与位置教学目标1. 能根据已有的知识和生活经验辨认东南西北四个方向。2. 在现实生活中能指出东南西北四个方向，能根据已知的一个方向辨认其余三个方向，建立空间方位感。3. 丰富学生的生活经验，开拓学生的视觉空间，提高学生的生活经历，激发学生的学习兴趣。教学重点在现实生活中能指出东、南、西、北四个方向，能根据已知的一个方向辨认其余三个方向。教学难点在现实生活中能指出东、南、西、北四个方向，能根据已知的一个方向辨认其余三个方向。德育渗透增强学生对数学学习的兴趣，丰富学生的生活经验。教学方法教具媒体。</p><p>15、二年级数学上册 几个数相乘练习班级_________姓名_________分数_________几个3加法算式乘法算式乘法口诀1个3空2个33个3几个4加法算式乘法算式乘法口诀1个4空2个43个4几个3加法算式乘法算式乘法口诀1个3空2个33个3几个4加法算式乘法算式乘法口诀1个4空2个43个42。</p><p>16、课题名称用2-5的乘法口诀求商教学目标1. 结合具体的情境，学习用2-5的口诀求商。2. 经历用2-5的口诀求商的计算过程，提高学生分析问题、解决问题的能力。3. 在与同伴共同探讨计算方法的活动中，培养学习数学的兴趣。教学重点学习用2-5的口诀求商。教学难点学习用2-5的口诀求商。德育渗透增强学生对数学学习的兴趣和信心。教学方法教具媒体自主探究法、合作交流法 多媒体课件、小棒等学具教学过程一、激趣导入，以疑导学同学们，咱们前面学习了1-9的乘法口诀，老师想考考大家学习的怎么样，请大家先读出算式再说出做这道算式用到的口诀。课。</p><p>17、3和4的乘法口诀,青岛版数学二年级上册,南魏小学王延兴,请同学们看杂技 接着编儿歌,儿歌： 一个小丑3个球，4个小碗顶在头； 两个小丑6个球，8个小碗顶在头； 三个小丑9个球，12个小碗顶在头； 四个小丑12个球，16个小碗顶在头； 五个小丑15个球，20个小碗顶在头；,六,9,12,15,三三得九,三四十二,三五十五,三四十二,12,16,20,八,34=12,44=16,45=20,四四十六,三四十二,四五二十,四四十六,我们学习了很多口诀,请同学们整理一下好吗？,一三得三,一五得五,二二得四,二四得八,二五一十,三三得九,三五十五,四四十六,五五二十五,请同学们完成下列各。</p><p>18、二年级数学上册全册导学案2（青岛版）第四单元凯蒂学艺-表内乘法（二）题信息窗1缝沙包型：新授。教学目标：、能够运用口诀进行乘法计算，并能解决简单实际问题。2、在具体情境中，学会6的乘法口诀，进一步理解乘法的意义。教学重点：经历6乘法口诀的编制及探索、寻找口诀记忆规律的过程中，形成初步的抽象推理能力。教学难点：经历6乘法口诀的编制及探索、寻找口诀记忆规律的过程中，形成初步的抽象推理能力。教学方法：谈话法，讲授法，练习法。教学时间：一时。教具：本、电脑，实物投影仪。教学过程：一、谈话激趣，情境导入：小朋友。</p>