青岛版九年级下5

青岛版九年级下5Tag内容描述：<p>1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。5.4.1 二次函数的图象与性质1、抛物线 yx2 不具有的性质是（）A、开口向下B、对称轴是 y 轴C、与 y 轴不相交D、最高点是原点2、苹果熟了，从树上落下所经过的路程 s 与下落时间 t 满足 Sgt2（g9.8），则 s 与 t 的函数图像大致是（）stOstOstOstOABCD3、函数与的图象可能是（ ）A B C D4、已知函数的图象是开口向下的抛物线，求的值.5、二次函数在其图象对称轴的左侧，y随x的增大而增大，求。</p><p>2、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。5.1.2 函数与它的表示法1. 下列各图中，不是的函数的是（）2.下列四个函数中，自变量的取值范围相同的是（）和和和和3.函数的自变量的取值范围是（）且且4.在中，设是上任一点，点与不重合，且，若，则与之间的函数关系式是，自变量取值范围为5.某礼堂共有25排座位，第一排有20个座位，后面每排比前一排多一个座位，写出每排位数与这排的排数的函数关系式是，自变量的取值范围是参考答案1.D。</p><p>3、你还记得什么是函数吗？ 在现实生活中，函数关系是处处存在的。 你知道表示函数关系的方法通常有哪几种吗？ 交流与发现 (1)2002年7月4日，陕西省内黄河支流清涧河的上 游突降暴雨，图5-2是清涧河下游延川水文站记 录的当天9时至21时河水水位的变化情况 交流与发现 在图5-2中，河水水位与时间的函数关系是用什么 方法表示的？ 你能看出那一时刻河水的水位最高吗？ 最高水位是多少？ 当天17时的河水水位是多少？ 11时 93m 85m 交流与发现 弹弹簧一端所受到的拉力xN 01020 30 4050 弹弹簧长长度y cm y与x之间的函数关系是用什么方法表示的？ 。</p><p>4、5.1.2 函数与它的表示法【学习目标】1进一步加深理解函数的概念会根据简单的函数解析式和问题情境确定自变量的取值范围2能利用函数知识解决有关的实际问题。【学习重难点】确定函数关系式中自变量的取值范围；确定实际问题情境中自变量的取值范围。【学习过程】一、学习准备：列车以90千米/小时的速度从A地开往B地（1）填写下表：行驶时间x小时12354行驶路程y千米（2）写出y与x之间的函数关系式；（3）x可以取全体实数吗？二、自主探究1、问题导读：（1）、在上一节课的三个问题中，自变量可以取值的范围是什么？（2）、对于自变量在它可。</p>