青岛版九年级信息技术

青岛版九年级信息技术Tag内容描述：<p>1、第二课时 教学内容：1.2 信息技术综述 本课学习目标: 知识目标: 了解信息技术的内涵白发展趋势； 理解信息技术对社会生活产生的影响。 技能目标: 举例说明信息技术在生活中的应用； 结合案例分析信息技术的发展趋势。 情感、态度与价值观目标: 认识信息技术在生活学习中的作用，养成合理运用信息技术的习惯； 能够积极展望未来的学习方式、生活方式以及工作方式。 教学过程： 【阅读与思考】 未来学家托夫勒。</p><p>2、用心 爱心 专心1 第十课时第十课时 教学内容 3 4 信息安全概论 本课学习目标 知识目标 结合社会生活中的实例 了解信息安全的现状和内涵 了解掌握信息安全的基本防 护措施 理解计算机病毒的基本特征 技能目标 掌握计算机病毒防范和信息保护的基本方法 能初步判断计算机系统常见的硬件或软件故障 情感 态度与价值观目标 树立信息安全意识 关注信息安全的应用 体验信息安全的内涵 教学过程 阅读与思考 相。</p><p>3、青岛版九年级（下）信息技术教学计划 一、学生基本情况： 九年级学生已经具备了一定的信息技术水平，基本掌握了计算机的一般操作方法和使用常用软件，上学期还初步的学习了编程。但由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。 二、教学目标： 本学期教材是青岛出版社出版的九年级信息技术（下册），在了解掌握了信息技术基础知识、操。</p><p>4、第十二课时 教学内容： 4.2表格信息处理 本课学习目标： 知识目标： 了解表格在日常生活中的应用 掌握表格数据的求和、求平均数、排序、筛选以及图表转换的方法； 能总结利用表格加工信息、解决问题的一般过程。 技能目标： 熟练掌握电子表格的创立、编辑、修饰、图表转换等基本操作。 情感、态度与价值观目标 体验用表格加工数据信息的基本过程； 在整理、挖掘、提炼和分析数据的过程中，提高分析问题、解决问题的。</p><p>5、第十一课时 教学内容： 4.1文本信息加工 本课学习目标： 知识目标： 了解常见文本的类型，熟悉常用的文本加工工具； 掌握日常文本编辑和处理的基本方法。 技能目标： 熟练运用word或WPS等软件加工文本信息，并能够根据需要对文本文件进行综合设置； 初步学会运用智能化工具加工信息。 情感、态度与价值观目标 培养并提升协作意识、探究精神和审美品位。 教学过程： 【阅读与思考】 1950年，英国数学家。</p><p>6、第八课时 教学内容： 3.2 数据存储未来 本课学习目标： 知识目标： 了解信息编码的含义、常用的进位计数制、二进制编码、ASCII码以及信息度量单位之间的换算关系； 理解数值转换的规则和信息存储安全的含义。 技能目标 能熟练进行二进制和十进制的相互转换； 能对简单的数据文件进行备份。 情感、态度与价值观目标 养成数据备份的习惯 提升信息存储安全的意识。 教学过程： 【阅读与思考】 书籍是人类进步。</p><p>7、第四课时 教学内容： 2.1 信息的获取与分析 本课学习目标： 知识目标： 了解信息的来源，掌握获取信息的常用方法 理解信息需求的四个要素 了解信息价值的判断标准。 技能目标 能够根据实际情况分析信息的需求； 能够选择合适的工具采集信息，能够运用合理的方法保存信息； 能够对信息的价值进行合理的分析。 情感、态度与价值观目标 体验信息来源的多样性； 提升科学、高效、合理、合法获取信息的意识； 提升鉴。</p><p>8、用心 爱心 专心1 第三课时第三课时 教学内容 1 3 审视信息社会 本课学习目标 知识目标 了解信息生态问题的表现形式 掌握知识产权的类别 能够分析现实生活中侵犯知识产权的现象 技能目标 能够正确处理学习 生活中的信息生态问题 针对周围侵犯知识产权的现象 能够提出合理化的建议 情感 态度与价值观目标 增强在日常生活中维护知识产权的意识 在日常生活中体验信息社会的特征 逐渐适应信息社会 教学过程。</p><p>9、备注 缺少1 1 3 3 4 3 共三课时 最后附本学期教学计划 第二课时 教学内容 1 2 信息技术综述 本课学习目标 知识目标 了解信息技术的内涵白发展趋势 理解信息技术对社会生活产生的影响 技能目标 举例说明信息技术在生。</p><p>10、九年级第一学期信息技术教案8选择结构 【教学目标】 知识目标 了解和掌握选择结构 能力目标 能够利用流程图理解和设计选择结构程序 情感目标 更深一层次理解程序的算法，提高心理成长水平 【教学重点】 1. 选择结构的概念； 2. 选择结构流程图的画法。 【教学难点】 选择结构流程图的画法 【教学方法】 谈话法、讨论法 【教学过程】 创设情境，讲授新课 上一节课我们学习了程序设计里，最简单的一种结构顺。</p><p>11、九年级第一学期信息技术教案_ 7序列结构 教学目标 知识目标 1.序列结构的意义； 2.如何使用流程图？ 能力目标 用流程图编程。 情感目标 因为九年级的流程图编程，难度降低了很多，从而吸引了学生，激发了他们学习编程的兴趣 教学重点 1.算法的确定； 2.流程图的使用。 教学困难 算法的确定。 教学方法 交谈，教学。 教学过程 创设情境，教授新的课程 上节课，我们学习了编程的基础知识，并学习了两个。</p><p>12、第1课信息与信息技术 下一页 返回目录 上一页 一 信息 日常生活的每时每刻都充满着各种信息 人们自觉或不自觉地获取着信息 利用着信息 信息的应用领域非常广泛 不同领域的专家 学者对信息意义的理解不尽相同 以至于。</p><p>13、七年级第一学期信息技术教案1信息与信息技术 【授课时间】 一班 二班 三班 四班 五班 六班 七班 八班 【教学目标】 知识目标 理解信息和信息技术的概念。 技能目标 1 了解信息和信息的载体。 2 了解信息的基本特性。 3 了解信息技术。 情感目标 了解处于时代的我们具备的优势和便利 【教学重点】 1. 信息的概念。 2. 信息技术。 【教学难点】 1 信息的概念。 2 区分信息和信息。</p><p>14、课 题 第一课 创建站点 教学目标 知识目标 初步了解什么是网站。 能力目标 学会创建站点；掌握在站点内创建文件夹、重命名文件夹的方法；学会规划网站和搜集整理素材。 情感目标 通过搜集和昆虫相关素材的研究性活动，培养热爱大自然的精神。 教学重点 教学难点 学会创建站点；掌握在站点内创建文件夹、重命名文件夹的方法； 教学准备 网络机房、多媒体教学软件等。 教学过程 情境创设 激发兴趣 1、 出示多。</p><p>15、用心 爱心 专心1 九年级第一学期信息技术教案 九年级第一学期信息技术教案 1 1 教学目标 知识目标 理解什么是机器人 技能目标 1 区别机器人与机器 2 机器人的工作过程 情感目标 通过认识机器人 建立自己制作机器人的信心 教学重点 1 机器人的概念 2 机器人的工作过程 教学难点 机器人的概念 教学方法 讲授法 演示法 教学准备 1 有关机器人的图片 2 本课配套幻灯片 教学过程 创设情境。</p><p>16、九年级上学期信息技术教案_ 4结构的认识 教学目标 知识目标 1.结构的概念； 2.结构类型。 技能目标 1.结构的稳定性； 2.结构强度。 情感目标 通过对结构的理解，提高在生活中运用知识的能力。 教学重点 1.公共结构； 2.稳定结构。 教学困难 结构概念 教学方法 对话，例子 教学过程 创设情境，教授新的课程 在我们刚刚经历的汶川地震中，四川、甘肃、陕西等受灾地区在人员和生产转化方面遭受了巨。</p>