青岛版科学六年级

青岛版科学六年级Tag内容描述：<p>1、青岛版科学六年级上册登上月球教案教学目标：1、会查阅书刊、网络及其他信息源，能抓住关键信息，会提炼有用信息，能创生新的信息；能大胆想象；能用逻辑推理的方法探究月球外部条件之间的联系。2、在搜集资料中合作，在交流资料中互动，在研究资料中体验科学探索的乐趣；乐于综合运用所学知识解决科学探究中的问题。3、认识月球的概貌。教学过程：课前交流1、早就听说咱班同学非常聪明，善于动脑，现在我们玩一个猜谜语的游戏。请听谜面：（有时落在山腰，有时挂在树梢， 有时象面圆镜，有时象把镰刀。 打一天体） 学生：月亮教师：通过。</p><p>2、青岛版科学六年级下册第一单元 人的一生第一课 细胞时间课型：新授课时：1教学目标：1. 能利用显微镜对细胞进行细致的观察，并能用图示的方式描述所观察到的细胞；能制作简单的细胞模型，会查阅书刊及其他信息源获取有关细胞的信息。2. 通过学生学习活动，使学生愿意合作交流，尊重他人的劳动成果。3. 通过学生学习活动，使学生认识细胞是组成生物体的基本单位。教学重点：学生利用显微镜观察、认识细胞的学习活动。教学难点：学生对细胞的理解认识并描述的学习活动。教法：小组合作探究前置作业：准备橡皮泥,有关细胞的图片和资料等教学。</p><p>3、青岛版小学科学六年级上册第五单元第23课 密切联系的生物界教学目标：1、知识目标懂得食物链、食物网的含义；知道生物之间是密切联系的；知道保护生态平衡的重要性。2、探究目标能通过查阅书刊资料及其他信息源搜集有关资料；能在调查的基础上绘制出较熟悉的生态环境下的一张食物网。3、情感态度与价值观目标愿意合作交流；意识到保护生态平衡的重要性，知道人与自然要和谐相处。教学重点：知道食物链的特点，并能找出完整的食物链；意识到保护生态平衡的重要性。教学难点：理解每种生物在食物网中的重要作用，知道每一种生物都有其存在的。</p><p>4、青岛版六年级上册科学知识点1、病毒是一类没有细胞结构的特殊生物。它的结构非常简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。不能独立生存，只能在活细胞中才能活。2、病毒分三类：动物病毒（乙肝病毒）、植物病毒（番茄花叶病毒）、细菌病毒（大肠杆菌噬菌体）。3、细菌有三种，分别是球菌、杆菌、螺旋菌。细菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要作用。4、细菌是一类单细胞的生物，个体微小，必须借助显微镜才能观察到。4、食物在温暖、潮湿的环境下容易发霉。5、真菌是既不属于动物也不属于植物的一类生物。如霉菌、酵母菌、蘑菇等。</p><p>5、青岛版六年级科学下册教案第一课 细胞教材简析：在学生的眼里，身边的小动物在一天天长大，周围的小树在一天天长高，自己的身体也在不断生长变化，这些现象对于学生来说往往是一个个难解的谜。本课通过引导学生观察研究细胞，了解细胞的作用，从而使学生认识到细胞是构成生物体的基本单位，生物的生长、发育、衰老、死亡都与细胞息息相关。课型：观察分析课学习目标：1. 能利用显微镜对细胞进行细致的观察，并能用图示的方式描述所观察到的细胞；能制作简单的细胞模型，会查阅书刊及其他信息源获取有关细胞的信息。2. 通过学生学习活动，。</p><p>6、青岛版六年级科学下册教案第一课 细胞教材简析：在学生的眼里，身边的小动物在一天天长大，周围的小树在一天天长高，自己的身体也在不断生长变化，这些现象对于学生来说往往是一个个难解的谜。本课通过引导学生观察研究细胞，了解细胞的作用，从而使学生认识到细胞是构成生物体的基本单位，生物的生长、发育、衰老、死亡都与细胞息息相关。课型：观察分析课学习目标：1. 能利用显微镜对细胞进行细致的观察，并能用图示的方式描述所观察到的细胞；能制作简单的细胞模型，会查阅书刊及其他信息源获取有关细胞的信息。2. 通过学生学习活动，。</p><p>7、变色龙,生物和环境,一、生物对环境的适应 二、适应的普遍性 三、动物的保护色 四、动物的警戒色 五、动物的拟态,生 物 对 环 境 的 适 应,我们已经知道，生物都生活在非常复杂的环境中，时刻受到环境中各种生态因素的影响。生物只有适应环境才能生存，换句话说，自然界中的每种生物对环境都有一定的适应性，否则早就被环境淘汰了。 返回,适应 的 普 遍 性,不同的生物对环境的适应方式是不同的。绿色植物一般直都有较大的叶片，用来进行光合作用，并且能通过蒸腾作用促进根系吸水和植物体散热。生活在沙漠地区的仙人掌就不同了，它们的叶变。</p><p>8、17 弯弯的月亮,月相,月球是个球体，本身不发光也不透光，太阳只能照亮它的一半。从地球上看月球，月球有时圆，有时缺。人们所看到的月球表面发亮部分的形状叫月相。,月球围绕地球公转,太 阳 光,月相变化的原因,月球在公转的过程中，月球被太阳照亮的一面有时面向地球，有时背向地球，有时部分向着地球，月相变化就是这样产生的。,新月 初一,蛾眉月,上弦月 初七初八,凸月,满月 十五十六,凸月,下弦月 二十二、二十三,蛾眉月,月相变化原因及规律,月球与潮汐,再见。</p><p>9、密切联系的生物界,猜一猜,草地上来了一群羊。（打一水果）,草莓,然后又来了一群狼。 （打一水果）,杨梅,螳螂捕蝉 黄雀在后,谁吃谁,谁吃谁,虾,鱼,海藻,大鲨鱼,海 藻,虾,鱼,大鲨鱼,在一个生态环境中，各种生物之间的食物联系叫食物链。,食物链的源头在植物，终点在凶猛的食肉动物。,田野里的食物链,蛇,水稻,蝗虫,蜘蛛,青蛙,老鹰,黄鼠狼,田鼠,猫头鹰,螳螂,田野里的食物链,蛇,水稻,蝗虫,蜘蛛,青蛙,老鹰,黄鼠狼,田鼠,猫头鹰,螳螂,食物链相互交错，就形成了食物网。不同的生态环境里的食物网再相互交织，就构成了密切联系的生物界。,田野里的食。</p><p>10、白天与黑夜,界河中心小学：丁 良,青岛版科学六年级上册,白天与黑夜,白天,黑夜,请同学们仔细观察对比这两幅图片，它们有什么相同和不同？,古希腊学者托勒密认为：地球处在宇宙的中心静止不动，而太阳、月亮等天体围绕地球运动，所以地球上就有了白天和黑夜的交替。即托勒密提出了“地心说”。,历史上人们对于昼夜变化的认识,哥白尼的故事 哥白尼波兰天文学家，日心说的创始人。 哥白尼最大的成就是创立了日心说，否定了在西方统治达一千多年的地心说。 哥白尼的日心说引起了教会的恐慌，封建神权统治的理论支柱动摇了，他们疯狂地进行反扑。</p><p>11、14.白天与黑夜,青岛版科学六年级上册,白天与黑夜,白天,黑夜,请同学们仔细观察对比这两幅图片，它们有什么相同和不同？,古希腊学者托勒密认为：地球处在宇宙的中心静止不动，而太阳、月亮等天体围绕地球运动，所以地球上就有了白天和黑夜的交替。即托勒密提出了“地心说”。,历史上人们对于昼夜变化的认识,哥白尼的故事 哥白尼波兰天文学家，日心说的创始人。 哥白尼最大的成就是创立了日心说，否定了在西方统治达一千多年的地心说。 哥白尼的日心说引起了教会的恐慌，封建神权统治的理论支柱动摇了，他们疯狂地进行反扑。于是，他们宣布日。</p><p>12、1,白天与黑夜,界河中心小学：丁 良,青岛版科学六年级上册,2,白天与黑夜,3,白天,黑夜,4,5,6,请同学们仔细观察对比这两幅图片，它们有什么相同和不同？,7,古希腊学者托勒密认为：地球处在宇宙的中心静止不动，而太阳、月亮等天体围绕地球运动，所以地球上就有了白天和黑夜的交替。即托勒密提出了“地心说”。,历史上人们对于昼夜变化的认识,8,哥白尼的故事 哥白尼波兰天文学家，日心说的创始人。 哥白尼最大的成就是创立了日心说，否定了在西方统治达一千多年的地心说。 哥白尼的日心说引起了教会的恐慌，封建神权统治的理论支柱动摇了，他。</p><p>13、龙泉街道大庙小学 王龙,食盐和水泥,猜一猜，把食盐放在水中， 用玻璃棒搅拌观察，食盐 发生什么变化？,食盐在水中溶解了看不到了,食盐的变化,注意安全哦！,猜一猜，往盘中的水泥加水，水泥会发生什么样的变化？,1.水泥的变化,不会溶解，一会便凝固了。,水泥不会再恢复原状了,对水泥进行加热，水泥会发生什么样的变化呢?会恢复原状吗？,2.水泥的变化,生活中还有哪些类似的变化？,观察课本第页的第一幅图：按箭头方向观察水有哪些变化？ 水水蒸气雨或冰水,水和玻璃也可以像食盐那样，改变形态后还可以恢复原状。,观察第二幅图：按箭头方向观。</p><p>14、食用菌教案“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看。</p><p>15、变色龙,生物和环境,一、生物对环境的适应 二、适应的普遍性 三、动物的保护色 四、动物的警戒色 五、动物的拟态,生 物 对 环 境 的 适 应,我们已经知道，生物都生活在非常复杂的环境中，时刻受到环境中各种生态因素的影响。生物只有适应环境才能生存，换句话说，自然界中的每种生物对环境都有一定的适应性，否则早就被环境淘汰了。 返回,适应 的 普 遍 性,不同的生物对环境的适应方式是不同的。绿色植物一般直都有较大的叶片，用来进行光合作用，并且能通过蒸腾作用促进根系吸水和植物体散热。生活在沙漠地区的仙人掌就不同了，它们的叶变。</p><p>16、小学六年级下册期中试题（80分钟）一、填空题。（每空1分，共20分）1、一件上衣原价8.5元，现在按原价打“八折”出售，现价是（ ）元。2、15克盐溶解到650克水中，盐与盐水的比是（ ）。3、在比例里，两个外项互为倒数，一个内项是2，另一个内项是（ ）。4、从12的因数中选出四个数，组成比例是（ ）5、深圳和广州两地的实际距离约为180千米，在地图上两地的距离为3厘米，这幅地图的比例尺是（ ）。6、圆锥的底面积是30平方厘米，高15厘米，它的体积是（ ）立方厘米。7、常见的统计图有（ ）统计图，（ ）统计图，（ ）统计图。8、将一个。</p><p>17、六年级科学下册期末测试题 一、科学常识题：（22分） 1、古人钻木取火的道理是 。 2、地球的卫星是 ，太阳系中最大的恒星是 。 3、 是科学进化论最伟大的创始人， 的出版，标志着进化论的正式确立。 4、我们常见的各种形式的能有机械能、热能、光能、太阳能、电能、水能、声能等，请填写下列过程中能量是如何转换的。 （1）用手弯铁条：这是 能转换为 能 ； （2）用热水烫瘪了的乒乓球：这是 能转化为 能； （3）水力发电：这是 能转换为 能 ； （4）用梳子梳头：这是 能转换为 能。 5、根据行星定义，八大行星分别是 、 、地球 、 、 、 。</p>