青岛版科学四

青岛版科学四Tag内容描述：<p>1、青岛版小学科学四年级上册花和果实教学设计教材分析：花和果实是青岛版义务教育课程标准实验教科书科学教材四年级上册第五课的内容。本节课通过开展一系列探究活动，到大自然中去观察各种各样的花，研究各种花的构造，根据花的构造给花分类，用自己喜欢的方式来赞美花，制作花的标本等，提高学生的审美情趣，激发学生对花的喜爱之情；知道果实的共同特征，了解果实的形成过程。培养学生认真细致的科学态度和热爱大自然的情感。学情分析：四年级的学生正处于身心发展的重要时期，对身边的事物充满好奇心，有一定的知识经验储备，这对培养他。</p><p>2、青岛版科学四上 植 物 的 茎 大多数植物都有茎。茎有什么特征？ 茎上有节 节上长芽 节 观察植物的茎 芽 芽 茎的形态特点 直立茎 茎大多比较坚硬 能直立 匍匐茎 平卧于地 长不定根 缠绕茎 用茎本身缠绕别的物体上升 攀援茎 用卷须等攀援别的物体上升 地上茎的生长形态 匍匐茎 缠绕茎 攀缘茎 直立茎 匍匐茎 攀缘茎 你能给这些植物的茎按形 态特点正确的分类吗？ 虎耳草 草莓 白杨 薄荷薄荷 豆角 （直立茎） （匍匐茎 ） （直立茎 ） （匍匐茎 ） 牵牛花（缠绕茎） 豌豆 （攀缘茎）（攀缘茎）（缠绕茎 ） 南瓜 植物各种各样的茎，呈现出不同。</p><p>3、课堂教学设计青岛版小学科学四年级上册6、做一杯饮料教学设计【教材】六年制四年级上册【教学目标】1能提出制作活动的思路，能综合运用所学知识，制作带有创造性的作品，能对研究过程和结果进行评议。2善于用学到的知识改善生活，愿意合作与交流。3知道水不仅能溶解固体，还可以溶解液体、气体。【本课探究所具备的知识能力基础】溶解，搅拌的方法，尝味道的方法。案例背景分析：活动准备提示了课堂探究的内容，向学生展示了各种各样的饮料。本课只有一个活动， “我们来品尝饮料并亲自做一杯。”包括四个环节，一是展示了一副学生品尝成。</p><p>4、植物的根一、教学目标：1.能用简单的工具对植物的根进行细致的观察，并能利用简单器具做根吸水的对比实验。2.体验到合作与交流的快乐；意识到搞科学研究必须要有严谨、认真的态度。3.知道根有固定植物，吸收水分和养分的作用。二、教学重难点：重点：知道根有固定植物，吸收水分和养分的作用难点：能够自己设计对比实验，探究根吸收水分的作用三、教学设计：一、创设情景，提出生活问题导入。1教师提出生活问题：城市绿化，需要移植大量的植物幼苗栽入（出示移栽植物幼苗的场景图片），为了让这些移植的树苗更容易存活，你觉得应怎样处理。</p><p>5、1植物的身体一、教学目标： 1.能依据观察重点选择合适的观察方法；能利用各种感官直接感知自然事物，学会利用简单的工具进行定量观察；亲历科学观察的一般过程，培养学生的观察能力。2.意识到人与自然应和谐相处，注意保护植物，懂得珍爱生命，产生热爱大自然的情感；体会到与人合作的愉快和科学观察的乐趣；产生愿意合作交流和乐于从事科学探究活动的愿望。3.能指认植物的六大器官，并能用语言或图画描述所观察植物的形态特征，学会记观察记录。二、教学准备 活动前，教师要尽最大可能地调动学生到野外实地观察的积极性，组织学生做好广。</p><p>6、主备人授课时间课 题3谁热得快教学目标1能用简单测量工具（温度计）对物体进行定量观察2认识不同颜色的物体吸收太阳光的能力不同。重点难点重点：认识不同颜色的物体吸收太阳光的能力不同。难点：根据假设做简单的验证性实验。课 型新授教具黑白手套，杯子等教 学 流 程二次备课一、导入新课1、今天老师给大家带来两幅图片，请看大屏幕。（大屏幕展示：夏天人们穿浅色衣服与冬天人们穿深色衣服的情景图片。）2、你能看出这两张图片是在什么季节拍的吗？说说你的理由。3、颜色的深浅与物体吸热本领到底有没有关系呢？什么样的物体吸收太阳。</p><p>7、植物的根教学目标：1、能够根据根的形状特征分类，并能够举出几个例子。2、知道根的基本功能。3、培养探究植物的根的兴趣。教学重点：根据根的形状特征分类。教学难点：植物根的特殊功能。课时安排：2课时活动准备：1教师准备：图片资料：移栽植物幼苗的场景；植物扎根土壤的图片；小朋友用力拔草的图片实物材料：葱、狗尾草、香菜、大豆、萝卜、胡萝卜、马铃薯、洋葱；放大镜、直尺、镊子、上窄下宽的透明玻璃瓶两个、中间有孔并且一分为二（为了便于固定放在瓶子里的植物）的瓶盖两个、橡皮泥等。2学生准备：学生分组实验材料：新鲜的带。</p><p>8、植物的根,青岛版五年制 四年级科学上册,1.认识植物并找出他们根着生的位置 2.找出它们的相同点和不同点粗细、长短 3.根据根的不同特点进行分类,活动1认识植物的根,活动1认识植物的根,1.直根系,2.须根系,3.变态根,。</p><p>9、“3+3”自主互动教学模式 2011-2012学年度第二学期五年级科学教案 备课人： 刘春雨 备课时间： 4、13、 上课时间： 4、16、 课题 16、春季星空 课型 “3+3”自主互动 三 维 目 标 1能用图画描述出北斗七。</p><p>10、8、植物的身体预习展示教案 学 习 目 标 1、能运用已有的知识和经验认识植物世界；能通过查阅书刊及其他信息源广泛了解植物知识；能针对不同的植物分析植物体的各部分；学会从整体到部分观察植物的方法。 2、愿意与。</p><p>11、第一单元 我们吃什么 1 我们的食物 教学目标 1 了解人类需要的主要营养及其来源 2 学习用分类的方法认识食物 培养分类能力 3 学习用简单的图表进行统计 培养学生整理资料和评价统计结果的初步能力 4 激发学生关心食物的兴趣 增进学生的健康意识 教学重点 了解人类需要的主要营养及其来源 教学难点 培养学生的分类能力以及整理资料和评价统计结果的初步能力 教学准备 全班一天食物情况统计表格 预习。</p><p>12、师生互动，探究问题,创设情境，提出问题,青岛版小学科学四年级上册,平度市同和小学-赵立平,巩固应用，拓展提高,太阳能热水器,随着全球工业化发展，温室气体量排放导致全球气温上升，如果不阻止气体排放，那么南北两极冰川不断融化，有一天两极冰川融化殆尽，会引起的海平面上升,这是一个很大的危害。据估算，假如北极地区最主要的冰盖格陵兰冰盖全部融化，全球海平面将升高6米。人类会因为来不及反应而酿成灾难性后。</p>