青岛版科学五上地震

青岛版科学五上地震Tag内容描述：<p>1、地震,青岛版五年级上册,5.12,地球的构造,火山的成因,岩浆在巨大的压力下， 会沿着地壳的裂缝向上升， 形成火山喷发,火山喷发时常伴有,地震,分享,有关地震的信息,1976年7月28日3时42分53.8秒,中国 河北省 唐山,发生了强度里氏7.8级地震，地震持续约12秒,地震造成242769人死亡，16.4万人重伤， 名列20世纪世界地震史死亡人数第二，仅次于海原地震。,1920年12月16日。</p><p>2、石埠子镇庵上小学 王瑞萍 青岛版五年级上册 实验要求： 用毛巾和木棍来模拟岩石层： （1）把毛巾叠成长方形，用手按住毛巾的 两端向中间挤压，会发现什么现象？ （2）握住木棍的两头用力再用力，观察会 有什么现象发生？手有什么感觉？ 实验现象说明了什么？ 你能推理想象一下地震是 怎样形成的吗？ 毛巾受到压力，会发 生褶皱。 当岩层受到巨大的压力 ，会发生褶皱。 大地猛烈地震动，建筑物倒 塌,这时就会发生地震。 岩层受到很大压力会断裂 岩层断裂时有很大的声响 当木棍受到很大压力时就 会断裂。 有很大的声响. 手感到麻木。 地下的。</p><p>3、沂南集体网络备课小学科学五年级上册 时 间 2010年7月20日 单位 南石门小学 主备人 尹玉森 课 题 地表的变化 课型 新授课 参与备课人员 孙金龙 董 蕾 曹金然 学情分析 引导学生综合认识地球表面的变化，了解地球沧海桑田的变迁历史，从而使学生认识到人类与自然界绝不是简单的征服与被征服的关系，保护环境就是保护人类自己。 教学目标 1、会查阅书刊，搜集自然力量和人的力量对地表产生的影响 2。</p><p>4、青岛版五年级科学上册,第三课地震寿光田柳实验小学刘江明,活动1,交流搜集到的资料,1、看完资料，你有什么感受？,2、关于地震，你想研究或了解哪些问题？,活动2：探究地震成因,模拟岩层断裂,模拟岩层挤压,地震成因,地下岩层在压力的作用下会发生变形。当受到的力大到不能承受时，岩层就会发生突然的、快速的断裂。岩层断裂所产生的地震波传到地表就会引起地表的震动，这就是地震。,活动3：地震来了，我们怎么办。</p><p>5、地震 友情提示 1 使用木棍时不要伤到自己和他人2 实验时分工合作3 把你发现的现象记录在试验单上 地震的成因 地下的岩层在压力的作用下会发生变形 当受到的力大到不能承受时 岩层就会发生突然的 快速的断裂 岩层断裂。</p><p>6、地震,青岛版五年级上册,活动一：说说地震的危害,道路、桥梁受损严重,房屋倒塌，人们的生命财产受到威胁,交流搜集到的资料,平时实验得分方法 ： 1、以小组为单位得一个分数，得分标准如下： A、安全完成实验 10分 B、实验中不大声喧哗 10分 C、动手操作实验60分 有以下内容：材料准备 分工实验 观察现象 得出结论 D、写实验报告10分 E、收拾实验材料10分 最后公布每个小组得分，所以组长管好本组的组员，组员也要自觉不要给本组所有同学减分。,活动2： 探究地震成因,模拟岩层断裂,模拟岩层挤压,温馨提示,1.注意安全，别让木棍伤到自己和同。</p><p>7、地震 青岛版五年级上册 5 12 实验要求 用毛巾和木棍来模拟岩石层 1 把毛巾叠成长方形 用手按住毛巾的两端向中间挤压 会发现什么现象 2 握住木棍的两头用力再用力 观察会有什么现象发生 手有什么感觉 实验现象说明了什么 你能推理想象一下地震是怎样形成的吗 思考 毛巾受到压力 会发生褶皱 当岩层受到巨大的压力 会发生褶皱 大地猛烈地震动 建筑物倒塌 这时就会发生地震 岩层受到很大压力会断裂 岩层。</p><p>8、地震,青岛版五年级上册,http:/v.ku6.com/show/Albfi92CQX_YOY-Z0zccXA.html,实验要求：,用毛巾和木棍来模拟岩石层： （1）把毛巾叠成长方形，用手按住毛巾的两端向中间挤压，会发现什么现象？ （2）握住木棍的两头用力再用力，观察会有什么现象发生？手有什么感觉？,实验现象说明了什么？你能推理想象一下地震是怎样形成的吗？,思考：,毛巾受到压力，会发生褶皱。,当岩层受到巨大的压力，会发生褶皱。,大地猛烈地震动，建筑物倒塌,这时就会发生地震。,岩层受到很大压力会断裂,岩层断裂时有很大的声响,当木棍受到很大压力时就会断裂。,有很。</p><p>9、地震 青岛版五年级上册 5 12 实验要求 用毛巾和木棍来模拟岩石层 1 把毛巾叠成长方形 用手按住毛巾的两端向中间挤压 会发现什么现象 2 握住木棍的两头用力再用力 观察会有什么现象发生 手有什么感觉 实验现象说明了。</p><p>10、地震教学设计 一、课前准备： 学生准备： 1.有关地震的文字、图片资料。 2.毛巾（每组两条）、长30厘米直径1厘米的（学生能折断）干木棍（每人一根）。 教师准备： 1.地震的视频资料（现象、对比照片）、课件。</p><p>11、3、地震一、教学目标：1、能够收集有关地震的资料；能够模拟地震的形成。2、知道地震是地球内力作用的结果；了解地震的形成原因及地震的预测方法。3、了解张衡及他的贡献，增强热爱祖国的情感，培养学生热爱科学、探索科学的意识二、教学重点：实验探究地震的成因.三、教学难点：解释地震的成因。四、教学准备：毛巾、竹竿。五、教学过程：（一）导入。</p><p>12、地震,青岛版五年级上册,5.12,实验要求：,用毛巾和木棍来模拟岩石层： （1）把毛巾叠成长方形，用手按住毛巾的两端向中间挤压，会发现什么现象？ （2）握住木棍的两头用力再用力，观察会有什么现象发生？手有什么感觉？,实验现象说明了什么？你能推理想象一下地震是怎样形成的吗？,思考：,毛巾受到压力，会发生褶皱。,当岩层受到巨大的压力，会发生褶皱。,大地猛烈地震动，建筑物倒塌,这时就会发生地震。,岩层受到很大压力会断裂,岩层断裂时有很大的声响,当木棍受到很大压力时就会断裂。,有很大的声响.,手感到麻木。,实验结论,地下的岩层在。</p><p>13、青岛版小学科学五年级上册 3 地震 温馨提示 1 实验时 注意观察实验现象及用力的大小的关系 2 弯曲的竹片也不能离同学太近 以免受伤3 竹片在折断的瞬间 听到了什么 手有什么感觉 课下探究 1 课下收集资料了解世界上曾。</p><p>14、2019-2020年青岛版科学五上地震教学设计 【教学内容】青岛版科学五年级上册第3课 【教学目标】 科学概念：地震是由岩层断裂所产生的震波引起的。 过程与方法：搜集处理有关地震的信息资料，了解地震这种自然现象。</p><p>15、地震 教学反思 地震 是小学科学五年级下册第一单元 地球和地表的变化 的第三课 本单元主要是引导学生从地表的剧烈变化的地震 火山等现象入手 探索地球内部物质 能量间的相互作用与平衡的方式及关系 而 地震 这节课。</p><p>16、课题 3 地震 知识目标 1 搜集有关地震的信息资料 了解地震这种自然现象的发生不可避免的地震灾害 2 通过模拟实验和推理想象 自行获取地震的成因的知识 能力目标 注重学生参与模拟地震实验过程的感知 能提出探究活动。</p><p>17、地震,青岛版五年级上册,5.12,实验要求：,用毛巾和木棍来模拟岩石层： （1）把毛巾叠成长方形，用手按住毛巾的两端向中间挤压，会发现什么现象？ （2）握住木棍的两头用力再用力，观察会有什么现象发生？手有什么感觉？,实验现象说明了什么？你能推理想象一下地震是怎样形成的吗？,思考：,毛巾受到压力，会发生褶皱。,当岩层受到巨大的压力，会发生褶皱。,大地猛烈地震动，建筑物倒塌,这时就会发生地震。,岩层受到很大压力会断裂,岩层断裂时有很大的声响,当木棍受到很大压力时就会断裂。,有很大的声响.,手感到麻木。,实验结论,地下的岩层在。</p>