青岛版三年级科学上册

青岛版三年级科学上册Tag内容描述：<p>1、怎样认识物体 这是什么球？这是什么球？ 我们怎么知道的？我们怎么知道的？ 他们各有什么特点？怎么他们各有什么特点？怎么 辨认它们？辨认它们？ 用眼睛看到用眼睛看到 他们的大小、颜色、花纹等不同 形状、用途、大小等 用眼睛看到用眼睛看到 用鼻子闻出用鼻子闻出 它们的气味 用嘴巴尝出用嘴巴尝出 它们的味道 不要随便品尝不要随便品尝 我们可以用什么感官观察下列物我们可以用什么感官观察下列物 体特征？用线连起来。体特征？用线连起来。 香蕉的味道 物体的温度 酒精的气味 衣服的颜色 物体的大小 物体的轻重 我们可以用什么感官观。</p><p>2、16 改变浮与沉教学内容：青岛版三年级上册科学16课改变浮与沉教学目标：1科学探究目标：能对浮沉的转换提出自己的猜想和假设，并用实验验证；初步掌握通过控制变量进行科学探究的方法。2情感态度价值观目标：体验到科学探究的快乐；意识到科学就在身边及科学的双刃剑作用。3科学知识目标：知道物体在水中的浮沉是可以改变的，了解改变浮沉的常用方法及其在生活中的应用。教学重、难点：1重点：设计实验探究改变物体浮沉的方法。2难点：改变形状能改变浮和沉。教法：引导观察，演示法学法：实验观察法，合作讨论教具准备:1教学课件、实物投。</p><p>3、空气在哪里？空气在哪里？ 风扇风扇打气打气应用 应用 1 1 如果如果应用 应用 2 2 还想还想大气大气 第20课 第五单元：我们周围的空气 空气是一种宝贵的自然资源，动植物的生活离不开空气。 森林里的空气最新鲜 空气能向四面八方流动空气能向四面八方流动 我们的周围的空间并不是真正空的，而是充满了空气。 有哪些方法可以找出空气？（写出至少三种） 答：如用扇子扇，感觉空气就我们身边。 如吹气球说明我们的身体里有空气。 如金鱼能在水中生存，说明水里有空气。 如粉笔放在水中有气泡冒出，说明粉笔中 有空气。 线 索 一 空气是否占。</p><p>4、一 物 不 稀 奇， 人 人 不 能 离。 钢 刀 切 不 断， 铁 钩 钩 不 起。 水 看闻 尝摸 听 清水 盐水 牛奶 酱油 白醋 看 闻尝 温馨提示： （1）小组合作，按步骤进行实验研究。 （2）在哪一步能确定杯子里是什么，就在那 一步写上相应的名称。 （3）思考讨论： 水是什么颜色的？水有什么气味？水有 什么味道？水是否透明？ 实验记录单 牛奶 酱油 白醋 盐水 清水 水是否会流动？ 水是什么形状的？ 像水这样能流动的物体叫液体。 不能流动的物体叫固体。 常温、常压下，水是没有 颜色、没有气味、没有味道、 透明的液体。 大海 河流山泉 冰山。</p><p>5、这世上只有两样东西可以深深地震撼我们的心灵，这世上只有两样东西可以深深地震撼我们的心灵， 一是我们一是我们 内心深处崇高的道德准则，内心深处崇高的道德准则， 一是我们头顶灿烂的星空一是我们头顶灿烂的星空 （德）康德（德）康德 美丽的含羞草 奇妙的大自然 奇妙的大自然 奇妙的大自然 奇妙的大自然 美丽的极光美丽的极光 俄农田惊现怪异圆圈图案 疑外星人所为 奇妙的大自然 不明飞行物 日本富士山典型的火山锥。 奇妙的大自然 睛朗的夜空会出现流星 不断变化的自然界 种子长成了幼苗 鸟蛋会孵出小鸟 食物长霉 大雁迁徙 不断变化。</p><p>6、小提示： 1、注意倾听同学的发言。 2、交流时把资料上的话用自己的语言来表述。 3、小组长把交流的信息整理在资料卡上。 J LJ GB M 约1.5亿千米 太阳 地球 B M J G J L B M J L J G H z R e R m S q c Y b 黑子 r eY bR mS q c J L J G 日珥 H zY bR mS q c J L J G 耀斑 H zR eR m S q c J L J G 日冕 H zR eY bS q c J L J G 色球层 H zR e Y b R m J L J G 太阳表面磁场日冕物质喷发 日珥现象神秘的太阳耀斑月球经过太阳瞬间 美丽的日冕 同学们，关于太阳的秘密还有许多许多， 希望课后大家继续查阅资料，了解太阳更多的 秘密。</p><p>7、抛 墓 柜 钩 澈 课 捣 葬 敝 勺 札 胖 缚 癌 行 郎 掀 梭 产 佐 肥 墓 宠 曰 娄 攀 荧 酚 铲 宾 耶 控 制 作 计 时 工 具 ( 青 岛 版 五 年 制 ) 三 年 级 科 学 上 册 P P T 课 件 制 作 计 时 工 具 ( 青 岛 版 五 年 制 ) 三 年 级 科 学 上 册 P P T 课 件 有哪些工具可以帮助你，知道这些固定的时 间是不是到了呢？ 一天中一年內 钟、表 钟声 问别人媒体 日历 节日相关产品 身边人提醒太阳位置 寅 随 牛 醛 氢 客 煤 盟 厘 社 做 裴 腐 熏 鸳 偿 谗 慨 舶 腿 辽 也 蹄 搽 沦 铆 能 弱 愧 牌 感 费 制 作 计 时 工 具 ( 青 岛 版 五 。</p><p>8、1 1 从神话说起 在人类历史上，太阳一直是许多 民族崇拜的对象。中华民族把自己的 祖先炎帝尊为太阳神。而在古希腊神 话中，太阳神阿波罗则是宙斯的儿子 。 2 2 3 3 认识太阳 n太阳，这个既令人生畏又受 人崇敬的星球，它究竟是由 什么物质组成的，它的内部 又是怎样的呢？ n阅读课本31页的小资料，了 解太阳的相关知识。 4 5 5 关于太阳 n太阳是太阳系的中心天体，它是一颗恒星 。 n太阳距离地球约一亿五千万公里。人步行 需要3500年，坐飞机需要20年，就算以 光速飞行也要8分多钟。 n太阳的体积是地球的130万倍，直径是地 球的109倍。 n。</p><p>9、学习目标： 1、了解天气与人类生活的关系。 2、学会欣赏、赞扬、体验大自然的 美，意识到人与大自然要和谐相处。 3 、 通过搜集有关天气资料的过程 ，培养学生搜集整理信息的能力。 阳光明媚 沥沥小雨 干旱干旱 沙尘暴沙尘暴 大雾天气 冰雪天地 小组讨论 ： 为什么？ 图一 图三 天气对我们的生活有那些影响？ 暴雨 沙尘暴 干旱 丰收 东营，今夜到明天， 有小到中雨，最高气温28 度，最低气温19度。） 天气与我们的生活关系 十分密切，它对我们既有有利 的一面，也有有害的一面。能 够预知近期的天气情况，可以 及早地做好各种准备，充分利。</p><p>10、青岛版小学科学三年级上册 天气与生活 气象学家竺可桢 浙江上虞人，中国近代气象学、地理学的奠基 人，对台风及物候的关系有深刻的研究。 竺可桢一生有着对气象学、气候学和地理学的 执着献身精神，率先对台风、季风、气候区域、农 业气候、物候、气候变迁等进行研究。其中一些成 果达到国际水平，有的应用于指导农业生产，有的 应用于天气预报。 黄荣辉 1959年，黄荣辉以优异的成绩考进了北 京大学地球物理系，毕业后，考入了中国科 学院物理研究所成为一名硕士研究生，从事 大气动力学研究，1986年，他在研究领域取 得较大成就，被破格。</p><p>11、青岛版三年级科学上册 天气与生活 晴天，农民伯伯忙着收割庄稼 恶劣天气对我们的生活带来的不便 甚至是灾难 下一张 http:/v.ku6.com/show/OZyja- i8Gy83Vznt.html?from=my 天气与生活 天气与我们的的生活关系十分密切 ，它对我们既有有利的一面，也有有害的 一面。能够预知近期的天气情况，可以及 早的做好各种准备，充分利用有利天气， 避免预防不利天气对我们造成的危害。 天气谚语天气谚语 东风是个精，不下也要阴。东风是个精，不下也要阴。 清晨雾浓，一日天睛。清晨雾浓，一日天睛。 十雾九晴。十雾九晴。 夏雨隔牛背，秋雨隔灰堆。。</p><p>12、天 气 PFKN 天 气 PFKN 风是帆船比赛唯一的一个动力，在比赛当中当 风速小于3米/秒的时候和当风速大于20米/秒的时 候，比赛都是不能进行的。 “嫦娥一号”探月卫星于10月24日18时05分升 空。 Q Y X W T L 台风登陆时，仍然 坚持到海边游玩， 还要乘船观光。 雷雨天气时，走在 空旷的场地仍然打 着雨伞，把金属器 具扛在肩上。 刮大风时，不要站在高楼、大 树、广告牌下。 台风到来时，应关好门窗，可 在玻璃上用胶布贴成“米”字。 雷雨天气时，不要靠近，更不 要触摸任何金属管线，包括水管、 暖气管等。 尽量不要使用家用电 器，如电视。</p><p>13、我的风向标 如何测量风 简而言之，风就是指空气的水平运动，风的运动既 有速度又有方向，说明了风是一个矢量，因此风的 观测包括风向和风速两项。 风向 风向是 指风的来向， 用十六方位表 示，以拉丁文 缩写记录 风速 风速是空气质点在单位时间内 所移动的水平距离。 以米/秒为单位，定时观测取整 数，自记记录取一位小数。 等 级级 名 称 陆陆 上 地 物 征 象相 当 风风 速 范围围(m/s)中数 0静风风静，烟直上0.00.20 1软风软风烟能表示风风向，树树叶略有摇动摇动0.31.51 2轻风轻风人面感觉觉有风风，树树叶有微响，风风向标标能转动转。</p><p>14、青岛版）三年级科学上册 河东区太平街道中心小学 刘炳林 天气与我们的生活有什么关系？ 天气与我们的生活关系十 分密切，它对我们既有有利的 一面，也有有害的一面。能够 预知近期的天气情况，可以及 早地做好各种准备，充分利用 有利的天气，避免和预防不利 的天气对我们造成危害。 人们在天气好时收种庄稼 雨水滋润万物生长 台风 天气谚语是以成语或歌谣的形式在民 间流传的有关天气变化的经验。我国的天 气谚语历史悠久，内容丰富。 一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒。 早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。 南风暖，北风寒，东风潮湿西风。</p><p>15、宏福实验小学 天气与我们的生活有什么关系？ 天气与我们的生活关系十 分密切，它对我们既有有利的 一面，也有有害的一面。能够 预知近期的天气情况，可以及 早地做好各种准备，充分利用 有利的天气，避免和预防不利 的天气对我们造成危害。 人们在天气好时收种庄稼 雨水滋润万物生长 台风 天气谚语是以成语或歌谣的形式在民 间流传的有关天气变化的经验。我国的天 气谚语历史悠久，内容丰富。 一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒。 早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。 南风暖，北风寒，东风潮湿西风干。 天上乌云盖，大雨来得快。 喜鹊枝头叫。</p><p>16、三年级科学复习资料1.爱因斯坦说过什么？有什么意义？答：爱因斯坦说过：(提出一个问题)往往比解决一个问题更重要。意义是：对观察过的问题提出(为什么)，是我们（解决问题，走向创新）的起点。2.牛顿说过什么？有什么意义？答：牛顿说过：(没有大胆的猜测)，就不会有伟大的发现。意义是：对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的(目标)和(方向)。3.什么是科学？科学就是(提出问题)然后想办法(解决问题)的过程。4.科学研究有什么意义？举例说明。答：有了科学研究，才会有发明创造，我们的生活才会不断改善。例如：汽车的发明是交通非。</p><p>17、给文具分类给文具分类 文具店 文具店 说一下自己观察的文具店说一下自己观察的文具店 分类是科学研究的重要方法，分类是科学研究的重要方法， 生活中处处有分类。它在生活生活中处处有分类。它在生活 中的应用十分广泛。中的应用十分广泛。 超市 超市 书店 给文具分类 看哪个小组分类方式多看哪个小组分类方式多 是按什么分类的？是按什么分类的？ 这么多分类方法，分出的结果相同不？这么多分类方法，分出的结果相同不？ 请小组代表说一下分类结果请小组代表说一下分类结果 分类是科学研究的重要方法 分类时，首先要确定一定的分类时，首。</p><p>18、三 年 级 科 学 上 册 第 一 单 元 试 题班级姓名等级一、查漏补缺。1、科学家为了明白一个事物的真象和原理，就要不断地 ，直到弄清楚为止。2、描述玩具时，可以从 、 、 、 等方面进行描述。3、牛顿说过：“没有大胆的 ，就不会有伟大的发现。”对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的 和方向。4、科学就是 ，然后想办法 的过程。科学就在我们 。5、我们生活中常见的动物有 、 、 、 等；校园里的植物有 、 、 、 等。6、对观察过的事物能提出“为什么”，是我们__________、__________起点。二、明辨是非。1、科学研究没有一定的。</p>