青岛版数学五年级上册第二单元图形的平移教学

青岛版数学五年级上册第二单元图形的平移教学Tag内容描述：<p>1、图形的平移教学设计 教学内容：教材1823页，图形的平移。 教学目标： 1通过移一移、画一画等活动，进一步认识图形的平移。 2在操作活动中，明确在方格纸上画出平移后的图形的方法，能在方格纸上把简单图形连续平移，进一步发展空间观念。 3感受数学在生活中的广泛应用，产生对图形与变换的兴趣。 教学过程： 1创设情境，引入新课。 师：同学们，老师今天带来一幅图，请大家欣赏，想看吗？ 生：想看！（屏幕出示。</p><p>2、图形的平移教学设计教学内容：教材1823页，图形的平移。教学目标：1通过移一移、画一画等活动，进一步认识图形的平移。2在操作活动中，明确在方格纸上画出平移后的图形的方法，能在方格纸上把简单图形连续平移，进一步发展空间观念。3感受数学在生活中的广泛应用，产生对图形与变换的兴趣。教学过程：1创设情境，引入新课。师：同学们，老师今天带来一幅图，请大家欣赏，想看吗？生：想看！（屏幕出示。）师：仔细观察，这幅图有什么特点？生：这幅图是由5个同样的小图案组成的。师：你很善于观察，还有其他发现吗？生：这幅图可以由一个。</p><p>3、图形的平移、旋转教学建议 信息窗2美丽的图案 该信息窗呈现的是两幅图案，分别是通过平移或旋转的方法设计而成的。给出这些图案的目的是通过研究画图案的方法，引入对平移与旋转知识的学习。 通过本信息窗的学习，认识平面图形的平移与旋转，能在方格纸上将简单图形平移或旋转90。 教学时，可以先让学生欣赏这些美丽的图案，谈谈自己的感受，然后提出“这些图形是怎样得到的”的问题，并提供适当学具，让学生动手操作，加。</p><p>4、图形的平移、旋转教学建议信息窗2美丽的图案该信息窗呈现的是两幅图案，分别是通过平移或旋转的方法设计而成的。给出这些图案的目的是通过研究画图案的方法，引入对平移与旋转知识的学习。通过本信息窗的学习，认识平面图形的平移与旋转，能在方格纸上将简单图形平移或旋转90。教学时，可以先让学生欣赏这些美丽的图案，谈谈自己的感受，然后提出“这些图形是怎样得到的”的问题，并提供适当学。</p><p>5、图形的平移、旋转教学建议信息窗2美丽的图案该信息窗呈现的是两幅图案，分别是通过平移或旋转的方法设计而成的。给出这些图案的目的是通过研究画图案的方法，引入对平移与旋转知识的学习。通过本信息窗的学习，认识平面图形的平移与旋转，能在方格纸上将简单图形平移或旋转90。教学时，可以先让学生欣赏这些美丽的图案，谈谈自己的感受，然后提出“这些图形是怎样得到的”的问题，并提供适当学具，让学生动手操作，加深体验，展开对图形的平移与旋转知识的学习。“合作探索”部分共有两个红点问题。第一个红点是学习图形的平移。第二个红。</p><p>6、说课设计 图形的平移 说课设计 一 说教材 今天我说课的内容是青岛版五年级上册第二单元信息窗2的内容 这部分内容教学在方格纸上把一个简单图形沿水平和竖直方向各平移一次 平移到指定位置 学生在三年级 下册 的学习。</p><p>7、参加第三届全国 教学中的互联网搜索 优秀教案评选活动 青岛版小学五年级数学 上册 第二单元 平 移 山东省高密市井沟镇呼家庄小学 王化聚 教学内容 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学五年级上册第22 25页有关平移的内容 教学目标 1 让学生进一步认识图形的平移 能在方格纸上把简单图形先沿水平 或竖直 方向平移 再沿竖直 或水平 方向平移 2 使学生通过实物操作以及与同伴合作交流 逐步掌握平。</p><p>8、图形的平移,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,一、情境导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,是由5个同样的组成的。,是怎样得到的？,二、合作探索,平移的基本图形是，所以要先画,是怎样得到的？,2格,2格,2格,2格,将一个图形平移时，,再确定平移的距离。,要先确定方向，,试一试,想一想,下右,右下。</p><p>9、图形的平移,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,一、情境导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,是由5个同样的 组成的。,是怎样得到的？,二、合作探索,平移的基本图形是 ，所以要先画,是怎样得到的？,2格,2格,2格,2格,将一个图形平移时，,再确定平移的距离。,要先确定方向，,试一试,想一想,下右。</p><p>10、图形的平移,西师大版五年级数学上册,图形的平移,图形的平移(一),图形的平移(一),生活中的平移,推拉门,电梯,生活中的平移,缆车,狗狗拼图,说一说，填一填(A)长方形向什么方向平移了几格,说一说，填一填(A) 长方形向什么方向平移了几格,由位置向平移格，到位置,说一说，填一填(A) 长方形向什么方向平移了几格,由位置向平移格，到位置,右,8,小试。</p><p>11、数字的翻译，西师大版五年级数学第一卷，数字的翻译，数字的翻译(1)，数字的翻译(1)，生活的翻译，滑动门，电梯，生活的翻译，缆车，狗拼图，(1)说，填入(a)矩形被几个正方形翻译的方向，(1)，(2)，(2)，(1)，(2)，(1)，(1)，(2)，(1)说， 填写(a)矩形平移了几个方格的方向，(1)、(2)、(2)、(3)、(4)，从位置到-网格，到位置，也就是说，填写(a)矩形平移了。</p><p>12、图形的平移 西师大版五年级数学上册 图形的平移 图形的平移(一)图形的平移(一) 生活中的平移 推拉门 电梯 生活中的平移 缆 车 狗狗拼图 说一说，填一填(A) 长方形向什么方向平移了几格 说一说，填一填(A) 长方形向什么方向平移了几格 由位置向平移格，到位置 说一说，填一填(A) 长方形向什么方向平移了几格 由位置向平移格，到位置右 8 小试身手1 说一说，填一填(B) 是如何平移的？ 由位置向平 移格，到位置 说一说，填一填(B) 是如何平移的？ 由位置向平 移格，到位置 说一说，填一填(B) 是如何平移的？ 由位置向平移 格，到位置 下 5 小。</p><p>13、图形的平移,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,一、情境导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,是由5个同样的组成的。,是怎样得到的？,二、合作探索,平移的基本图形是，所以要先画,是怎样得到的？,2格,2格,2格,2格,将一个图形平移时，,再确定平移的距离。,要先确定方向，,试一试,想一想,下右,右下。</p><p>14、1 图形的平移图形的平移 教学目标教学目标 1 知识目标 通过生活情景 让学生初步感知平移和旋转现象 2 能力目标 通过观察 分类 对比 初步了解物体的平移和旋转的变换特征 初步会判断 图形的平移和旋转 会在方格纸上平移简单的图形 3 情感目标 通过观察 动手操作 培养学生的观察能力和解决问题的能力 教学重点 教学重点 能正确说出图形平移的距离 教学难点 教学难点 能正确说出图形平移的距离 教学过。</p>