青岛版数学一

青岛版数学一Tag内容描述：<p>1、1 教学目标 1.进一步明确加法的含义，掌握两位 数加一位数（进位）口算方法，并 能正确熟练的进行口算。 2.经历提出问题、探索、交流算法 的过程，体会算法多样化，形成初 步的抽象、概括、推理能力。 2 2.口答： 24 + 5 =（ ） 并说一说你是怎样计算的？ 1.口算： （1） 6+5= 9+7= 7+8= 6+6= （2）30+25= 26+3= 14+40= 7+52= 11161512 55 29 5459 29 3 这个班有33人， 每人瓶够吗？ 4 5 24+6=30 30+3=33 6 7 4+9=13 20+13=33 8 45+6= 想: 先算( ) 加 ( ) 得( ) , 再算( ) 加 ( )得( ) 。 7+63= 想: 先算( ) 加 ( ) 得( ) , 再算( ) 加 ( 。</p><p>2、青岛版一年级数学上册 立体图形的认识 学习目标： 1. 使同学们学会认识长方体、正方体、 圆柱等立体图形。 2. 能够熟练辨认各种图形。 长方体 正方体 圆柱 球 长方体正方体 圆柱球 总结： 通过本节课的学习，你学会认识 立体图形了吗。</p><p>3、三、走 进 花 果 山 加 法 计 算 第二实验小学 徐 淑 娟 （ ） + （ ） = ( ) （ ） + （ ） = ( ) 628 862 一、看 谁 最 棒 二、有6面 ，再画几面 就是9面 ？ 请你画出来，再在（ ）里填上数。 6 + ( ) = 9 3 三、做 一 做 7+( )=8 5+( )=9 14。</p><p>4、小小运动会颁奖 魏家庄小学 芳香怡人 2009.12.26 n教学目标 使学生进一步理解、巩固加法和减法的意义以及20 以内进位加法和退位减法的计算方法，感知加法和减 法的联系，提高学生的计算能力和解决问题的能力。 n教学重点 20以内进位加法和退位减法的计算方法 n教学难点 进一步理解、巩固加法和减法的意义 比赛成绩公布 一班 二班 三班 男 7分 男 8分 男 5分 女 6分 女 4分 女 9分 一年级 二年级 一班 男 女 （1）一年级一班一共得了多少分？ （2）一年级二班一共得了多少分？ （3）一年级三班一共得了多少分？ （4）已经领走了多少本练习。</p><p>5、统计 Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 同学们，到底每种 鞋号各有多少人呢？能 想个好办法让老师知道 吗？ 怎么来记录呢？小组商量，选 一种你们认为又快又准的方法. Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 他们用的是什么方法 统计的呢？ 你能把统计表填完整吗？ 4983 通过调查，你知 道了什么？ 你能提出什么样的问题？ Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 2945 Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 一、说一说，这节课你有什么 收获？ 二、我们可以用学会了的统计方 法来解决生。</p><p>6、热闹的民俗节对称（说课稿）一、说教材我说课的内容是第二单元热闹的民俗节对称。对称既是数学概念，又是美学常用的概念。现实生活中，如在建筑物、动物、植物、艺术品和各种包装的图案中，常常可以看到对称美。二、学情分析1.学生已学过一些平面图形的特征，已形成了一定的空间观念。2.自然界中具有轴对称性质的事物很多，学生已有了一定的感性基础。3.三年级学生能在教师的引导下，有序地开展讨论，具备一定的合作探究、解决问题的能力。三、教学、学习目标1、在具体情境中，初步认识对称现象，会变人对称图形。2、在探究生活中的轴对称。</p><p>7、乘法的初步认识,登汗蚜柔支芜斧余裔喉浆扫绢绞召乏示墨妙旅锰吟棵吁脓倪短玻伪寓氨兔二年级数学 看魔术 乘法的初步认识1课件 青岛版二年级数学 看魔术 乘法的初步认识1课件 青岛版,郴哀禄榔杨耐辟袖独榆腕忙牺搏澜修遇牛嫁雍赡妨风泳昭羹岩顺销嘉妇仔二年级数学 看魔术 乘法的初步认识1课件 青岛版二年级数学 看魔术 乘法的初步认识1课件 青岛版,连加算式,连加算式,连加算式,2 + 2 + 2 + 2 + 2 =,4 + 4 + 4 =,5+5+5+5=,10,12,20,嘴乾碴佬鳞琢谁摇虫饿搭忻咐孤角崩哭纠堕汞瘁拼趴倪尘客掸涟贝枣匹叮二年级数学 看魔术 乘法的初步认识1课件 。</p><p>8、滨州市教研室 徐大有,一年级下册教材分析,教学难点：方位的认识 进位（退位）的两位 数加（减）两位数 与现行教材比较 增加的内容：方向的认识、统计、学看钟表、实践活动 后移的内容：表内乘法（一）,教学重点：数的认识与加减计算,知识技能教学目标要点：,能够认识100以内的数 会计算100以内数的加减法 能认读模糊时刻 正确辨认人民币 能识别简单平面图形 体会厘米、米的含义,总体建议 强化认数与计算的目标 重视估计与估算 初步认识的内容不拔高要求,一 南极小客人,-100以内数的认识,一、教学重点、难点,数位的意义,二、知识联系,知识。</p><p>9、和是6、7的加法,4,+,2,=,6,你能和同桌用学具摆摆吗？,4+2=6（个） 2+4=6（个）,5+1=,6,1+5=,6,4+2 =,6,2+4 =,6,3 + 3=,6,一共有多少只学生？,5,2,+,6,0,+,=,6,1 + 6 =,6 + 1 =,7,7,2 + 5 =,5 + 2 =,7,7,3 + 4 =,4+ 3 =,7,7,这节课你收获了什么吗。</p><p>10、绿色行动,青岛版一年级数学下册,教学目标,1.进一步明确加法的含义，掌握两位数加一位数（进位）口算方法，并能正确熟练的进行口算。 2.经历提出问题、探索、交流算法的过程，体会算法多样化，形成初步的抽象、概括、推理能力。,2.口答： 24 + 5 =（ ） 并说一说你是怎样计算的？,1.口算： （1） 6+5= 9+7= 7+8= 6+6= （2）30+25= 26+3= 14+40= 7+52=,11,16,15,12,55,29,54,59,29,一、复习：,这个班有33人， 每人瓶够吗？,24+6=30,30+3=33,4+9=13,20+13=33,45+6= 想: 先算( ) 加 ( ) 得( ) , 再算( ) 加 ( )得( ) 。 7+63= 想: 先算( ) 加 。</p><p>11、谁的手儿巧认识图形教学目标：1.通过观察实物和模型，直观认识长方形、正方形、圆柱和球等立体图形，知道这些形体的名称，并能辨认和区别这些形体。2.在拼、摆、摸等探索活动中，培养初步的观察、比较、抽象思维能力，发展初步的空间观念。3.在观察、操作活动中，感受立体图形与生活的密切联系，能对身边与立体图形有关的事物产生兴趣。培养用数学眼光观察周围事物的意识。教学重点：探究每种图形的特点，识别长方体、正方体、圆柱、球等立体图形。教学难点：找到每种图形的特点并用语言描述。教学准备：课件，模型。教学过程：一、创设情。</p><p>12、10的加减法教学目标：1、熟悉10的组成，熟练计算10以内的加减法。2、进一步提高学生的计算能力、提出问题和解决问题的能力。3、在计算中感知数学与生活的联系，培养良好的学习习惯。教学重难点：10以内的加减法。教学过程一、创设情境，引入新课。谈话：小朋友们，猴子最爱吃的水果是什么呀？学生：桃子。教师：嗯，对。今天，花果山的小猴在花果山摘了一筐桃子，但是小猴遇到了一个问题，希望小朋友们去帮帮它。二、学习新课，共同研究。1 小猴的问题是：它摘了一筐桃子，一共是10个，现在要把这些桃子分成两堆，可以怎么分呢？2 小组代。</p><p>13、9加几教学目标：1、结合具体情境进一步理解加法的含义，掌握20以内数的进位加法的口算方法，并能正确口算。2、经历探索20以内数的进位加法的过程，在教师的指导下学习初步的抽象、概括、推理的方法，通过算法多样化初步学会有个性地学习。3、能利用所学知识，在教师的指导下，解决简单的实际问题，了解同一问题可以用不同的方法解决，感受数学与生活的联系，体验学数学、用数学的兴趣。教学重难点：1、掌握20以内数的进位加法的口算方法，并能正确口算。2、通过算法多样化让学生初步学会有个性地学习，并提高解决问题的能力。课前准备：教。</p><p>14、大海边,青岛版一年级数学下册,教学目标,1.在理解的基础上掌握两位数减两位数（不退位）的计算方法。 2.让同学们通过小组和全班同学的交流、合作，体验两位数减两位数（不退位）减法计算方法的多样化，培养同学们的创新意识及合作交流的能力。 3.让同学们通过自己提出问题、解决问题这一过程，感受到数学源于生活，充分体验解决数学问题的成功喜悦，增强对数学学习的信心和兴趣。,万 千 百 十 个,万 千 百 十 个,个十减个十是个十 ； 个一减个一是个一； 个十和个一合起来是1。,4 7,-,3 2,1 5,万 千 百 十 个,个十减个十是个十 ； 个一减个。</p><p>15、七乘法的初步认识教学内容：乘法的初步认识教学目标： 1、通过动手操作，引导学生自主探索，经历几个相同加数相加可以用乘法计算的学习过程。使学生理解求相同加数的和用乘法计算比较简便。 2、在解决实际问题中使学生初步了解乘法的意义，会读、写乘法算式，培养学生观察、发现、解决能力。 3、使学生初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题，体会乘法运算与实际生活的联系。 4、通过摆小棒活动，激发学生学习兴趣，使学生觉得数学学习是生动有趣的。培养和训练学生动手操作、抽象概括的能力。教学重点： 知道乘法的含义。了解到。</p><p>16、第五单元 绿色行动 教学内容： 100以内的加减法（） 教材分析： 本单元是让学生掌握口算两位数加减一位数和整十数，这部分内容既是学生学习笔算的开始，又是以后学习三位数的加减计算及其它计算的基础,因此要使。</p><p>17、三年级数学第一单元“动物趣闻”教材24页，克、千克的认识 一、创设情境 感知轻重 1. 师：我们的世界很奇妙，动物知识你又知多少？让我们一起去了解一下吧。（激发兴趣，出示情境图） 2. 引导学生置疑 3. 我们带。</p>