青岛版数学一年级上册第

青岛版数学一年级上册第Tag内容描述：<p>1、第三单元 走 进 花 果 山,10以内数的加减混合运算,横行、竖行上的数相加，各得多少？,3,2,1,5,4,( ),( ),( ),( ),( ),( ),( ),( ),1,6,3,4,3,2,2,1,5,8,8,10,8,9,8,9,10,看谁算对又快,现在有几只小猴子学钓鱼？,5,3,1,5,3,1,-,+,=,+,-,=,现在有几只小猴子学钓鱼？,5,3,1,-,+,=,2,3,(只),现在有几只小猴子学钓鱼？,5,3,1,+,-,=,6,3,(只),现在有几只小猴子学钓鱼？,5,3,1,5,3,1,-,+,=,+,-,=,3（只）,3（只）,结论：加减混合运算的顺序是从左往右依次计算。,现在鱼缸里有几条鱼?,3 + 2 1,3 1 + 2,4,=,=,4,（条）,（条）,4+3-2=5（只）,5,-2,+。</p><p>2、智慧广场第1课时教学内容：本信息窗呈现的主题图是一队飞翔的大雁。通过引导学生解决“这一行大雁一共有多少只”的问题，学习借助直观图解决重叠问题。教学目标：1.结合具体情境，学习借助直观图，通过“摆一摆.画一画”解决简单的重叠问题，培养学生的思维能力。 2.经历独立思考.合作探索的过程，提高思维能力，促进思维发展，形成运用几何直观的方法解决问题的策略，增长学生的聪明才智，发展学生的智力。3.通过活动激发学生学习数学的兴趣和欲望，体验成功的乐趣，产生学好数学的自信心。教学重点.难点：理解简单的重叠问题的意义及解。</p><p>3、分类课题：帮妈妈整理衣服（分类）新授课教学目的：1.让学生通过活动，经历分类的过程，学会按一定标准进行分类的方法。2.初步养成有条理地整理事物的习惯。教学重难点：重点：学会按照一定的标准分类。难点：按指定的标准对物体进行正确分类。关键：创设情境，结合活动进行教学。教具准备：教学挂图、纸盒、各种衣服等教学过程：一、激情谈话同学们仔细观察，说说你发现了什么？师问：怎样才能使这些不乱呢？（整理）这节课我们又来学习分类（板书课题）二、新课（一）看图：1.独自看图，思考，你看到了什么？2.指名说说看到了什么？激发。</p><p>4、妈妈的小帮手分类教学内容：青岛版实验教材一年级上册第24页，第一课时“帮妈妈整理衣服”分类。教学目标：1、结合实际生活体验分类的意义，通过动手操作学会分类的方法。2、通过实践活动感知不同的标准下，分类的结果也不同。3、在操作中提高学生对比、分析的能力。4、渗透思想教育，教育学生平时应多帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动。教学重难点：感知不同的标准下，分类的结果也不同。教学过程：一、整理观察，体会生活的需要按标准分类。师：“同学们，前几天老师让同学们回家帮妈妈整理衣服，并观察你们家里的衣服是怎样摆放的。。</p><p>5、要使两排的大象一样多，应从第一行中移几只到第二排？,哪一排的大象多？多几只？,移大象,从第一排多出来的数中移一半给第二排，也就是移2只，两行就一样多了。,相差 4 只 移 2 只,芳芳做了14朵花，阳阳做了8朵花，芳芳给阳阳几朵花，两人的花就一样多？,移多补少,从芳芳多出来的数中移一半给阳阳, 也就是移3朵，两人就一样多了。,相差 6 朵 移 3 朵,一（2）班第一小组有图书13本,第二小组有7本。第一小组借给第二小组几本,两组的图书一样多?,第一小组,第二小组,借3本,13-7=6（本）,相差 6 本 移 3 本,第一行,第二行,第一行摆11个，第二行。</p>