青岛版五年级上册科学教学计划

青岛版五年级上册科学教学计划Tag内容描述：<p>1、青岛版五年级上册科学教学计划小王小学 陈传军实验是自然科学研究中十分重要的认识方法，它对于激发儿童的科学志趣，培养儿童的科学能力，提高儿童的科学素质都有着十分重要的意义。在新课程理念的引领下，在总结以往经验的基础上，特制定以下实验教学计划：一、学生情况分析：我校五年级，他们经过两年的科学学习，已经具备了初步的科学知识和操作技能，具备了一定的探究能力，思维方式也初步的由具体转变为抽象。因此在今后的教学过程中要进一步扩大学生知识范围，进一步提高学生创新能力和自主探究能力，培养学生动手、动脑学习科学的。</p><p>2、青岛版小学科学五年级上册教学计划一、学情分析： 本学期我教五年级四班的科学课。通过两年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。不足之处：由于科学专职教师不够和活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆匆走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的知识面受到限制，影响了学生的科学素养的形成。还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。通过这几天的接触，我发现有些学生发言不积。</p><p>3、青岛版小学科学五年级上册教学计划作者：zhudeqiang 来源：会员文章 发布时间：2010-09-08 10:43:31 浏览次数：7435一：学生情况分析：我校五年级五班共38人，他们经过二年的科学学习，已经具备了初步的科学知识和操作技能，具备了一定的探究能力，思维方式也初步的由具体转变为抽象。因此在今后的教学过程中要进一步扩大学生知识范围，进一步提高学生创新能力和自主探究能力，培养学生动手动脑学习科学的兴趣，增加学生的社会实践活动和自我研究的能力，联系他们的实际生活，用所学得知识解决生活中的问题，最终达到将科学知识创造性应用。</p><p>4、一、学生情况分析：我校五年级一班共43人，他们经过三年的科学学习，已经具备了初步的科学知识和操作技能，具备了一定的探究能力，思维方式也初步的由具体转变为抽象。因此在今后的教学过程中要进一步扩大学生知识范围，进一步提高学生创新能力和自主探究能力，培养学生动手动脑学习科学的兴趣，增加学生的社会实践活动和自我研究的能力，联系他们的实际生活，用所学得知识解决生活中的问题，最终达到将科学知识创造性应用到生活中去。二、教学目标：（一）情感态度与价值观重点强化了认识事物内部的变化特征和变化的相互联系，既有对事物。</p><p>5、2015 2016学年度第一学期 青岛版小学五年级上册科学教学工作计划 一 学情分析 本学期五年级1班共有学生45人 其中男生23人 女生22人 主要来自学校附近的5个自然村 虽然农村学生在动物 植物方面的知识和视野虽然相对比较开阔 但是由于学生年龄较小 学生整体学习习惯较差 习惯于死学硬记 习惯于被老师牵着走 很少主动去观察身边的各种现象并去产生疑问并思考或实验从而获取知识 更不用说在生活和学。</p>