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青岛版小学科学三年级

青岛版小学科学三年级上册《太阳和影子》教学实录与评析。让更多的灯泡亮起来 (1)使用灯座的 小电灯 ●安装 ①在电池盒的两端各连接一根电线。青岛版小学科学三年级下册《我们的身体》精品教案。青岛版小学科学三年级下册《我们的身体》教学设计。让学生从外到内观察研究自己的身体。对自己的身体进行整体的认识。

青岛版小学科学三年级Tag内容描述:<p>1、新课标青岛版小学科学三年级(上下)实验操作方法指导三年级上册(8个) 实验名称:哪杯水热(6、哪杯水热)实验器材:温度计、烧杯、凉水、热水实验目的:掌握温度计的使用方法实验步骤:1、将两只烧杯分别盛上热水和凉水。2、右手拿着温度计放入水中。3、读出所测水的温度,并记录下来。注意:温度计的使用方法:(1)用手拿着温度计的上部;(2)将温度计的玻璃泡浸在水中,不要接触容器壁;(3)等温度计内的液柱静止后,读出温度;(4)读数时,温度计不能拿出水面,视线要与温度计液柱顶端相平。 实验名称:水温的变化(7、水温的变化。</p><p>2、青岛版小学科学三年级上册太阳和影子教学实录与评析一、教学目标:1了解太阳在天空中位置的变化与温度、时间变化的关系;知道同一物体在阳光下影子长短和方向变化的规律,并能运用太阳和太阳光下物体的影子来辨别方向。2引导学生对日常事物进行观察,置疑。培养学生合作与交流的能力,养成长期观察的好习惯。3、知道利用太阳光和太阳光下物体影子的变化为人们的生活做一些有益的事。二、教学重点:了解太阳在天空中位置的变化与温度、时间变化的关系;知道同一物体在阳光下影子长短和方向变化的规律,并能运用太阳和太阳光下物体的影子来辨。</p><p>3、16.它们都是鸟教学设计教学目标:1、知识目标:认识常见的动物类型鸟;知道鸟的共同特征:身体表面有羽毛,用卵繁殖后代。2、能力目标:能用各种感官对鸟进行细致地观察;能用归纳的方法总结鸟的共同特征,培养学生的归纳、判断、推理能力。3、情感目标:认识到鸟是人类的朋友,自觉养成爱鸟、护鸟的良好习惯,建立人与动物和谐相处的意识。教学重点:学生自主探究鸟的共同特征。教学难点:努力构建人与动物和谐相处的理念,自觉做到爱鸟、护鸟。教学准备:1、学生准备:课前收集、查阅、访谈有关鸟的知识:鸟的名称、种类、特性等。2、教。</p><p>4、一、故事导入,激发兴趣,引出本课的探究主题1讲故事。同学们,今天老师给你们带来了一个故事,想不想听?师讲故事:从前,有一位智慧老人,他想寻找一名助手。于是他便在智慧屋外贴了一张招聘启事,上面写着:如果谁能花最少的钱把一间智慧屋装满谁就能被录用,并且还能获得一顶智慧小帽。听了这个消息,小动物们纷纷行动起来。你瞧,小狗信心百倍地扛着树苗,小猪兴高采烈地搬着稻草,小马满头大汗地驮着泥土慢慢地,天黑了,只见小兔蹦蹦跳跳地走进这间智慧屋,它只是轻轻地动了一下手指,便获得了这顶智慧小帽。聪明的同学们,你们知。</p><p>5、同学们,你们所了解到的太阳是 什么样子的? 太阳一颗普通的恒星 我们所观察 到太阳的方 式一般是目 测,但是我 们应该注意 不能直接用 眼睛看, 这样会 损害眼睛。 太阳是银河系中一颗普 通的恒星。大约50亿 岁了。估计它的寿命 还有50亿年。 太阳是银河系中一颗普通的恒星。 从外部看太阳 太阳表面经常 出现太阳黑子 、耀斑和日珥 。 太阳表面温度比 较低地方 耀斑是一种最剧烈的 太阳活动 像太阳面的“耳环” 日珥 太阳是一个旋转的高密度 炽热气体球,大部分气体 是氢气,其次是氦气,每 秒钟它大约“燃烧”400万吨 氢气。产生巨大的。</p><p>6、灯泡亮怎样才能亮起来 1、讨论方法,制定方案 。 2、动手连一连,画出连接图 。 手电筒的构造图 + __ 电路、电路图.swf 小用电器为什么不工作? 你们小组是怎样维修的? 评价表.xls 蓄电池 银锌电池 太阳能电池 锂电池 干电池 电池的种类 伏特是意大利物理学家、发明家, 他发明了世界上第一个能产生稳定、持 续电流的电池伏打电池。 伏特研究发现,把两种不同的金属 片放入一种酸性液体中,连接成一个电 路就能产生电流。他对若干种导体进行 了长期实验,终于在1799年研制成第一 个长时间的持续的电源伏打电堆, 接着又发明了伏打电池。 。</p><p>7、创设情景 不是吃的,比吃的更重 要; 不是穿的,比穿的更少 不了; 眼睛能看见,手却摸不 到; 实际上很大很大,看上 去却很小很小。 没有它就没有世界, 有了它就万物欢笑。谜底:太阳 从 神 话 说 起 认识太阳 太阳,这个既令人生畏又受 人崇敬的星球,它究竟是由 什么物质组成的,它的内部 又是怎样的呢? 小组讨论 小组为单位,分享 知识。 挑选出感兴趣的资 料,全班分享。 小声的你更受欢迎 。 关于太阳关于太阳 太阳的大小和寿命 温度 太阳的组成 太阳的结构 关于太阳 太阳是太阳系的中心天体,它是银河系的一颗 恒星。 太阳距离地。</p><p>8、小提示: 1、注意倾听同学的发言。 2、交流时把资料上的话用自己的语言来表述。 3、小组长把交流的信息整理在资料卡上。 J LJ GB M 约1.5亿千米 太阳 地球 B M J G J L B M J L J G H z R e R m S q c Y b 黑子 r eY bR mS q c J L J G 日珥 H zY bR mS q c J L J G 耀斑 H zR eR m S q c J L J G 日冕 H zR eY bS q c J L J G 色球层 H zR e Y b R m J L J G 太阳表面磁场日冕物质喷发 日珥现象神秘的太阳耀斑月球经过太阳瞬间 美丽的日冕 同学们,关于太阳的秘密还有许多许多, 希望课后大家继续查阅资料,了解太阳更多的 秘密。</p>
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