青岛版小学科学三年级下

青岛版小学科学三年级下Tag内容描述：<p>1、灯泡亮了【教学目标】1通过对灯泡亮了这一科学现象的探究，让学生经历提出问题并选择合适的方法进行科学探究的过程，培养学生设计实验和动手操作的能力。2、能用导线、灯泡等材料设计简单的电路进行实验并做实验记录；能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性解释。3能对电提出想知道的问题，体验与他人合作的愉快和共同进行科学探究的乐趣。4、知道一个完整的电路主要由电源、开关、导线、用电器四部分组成；能用导线、灯泡、电池、开关等连接一个简单电路；能够用符号表示一个简单的电路；知道开关的功能。【教学重点】对完整电路。</p><p>2、1 三年级科学 2 3 4 5 6 7 骨与骨之间借纤维结缔组织、软骨和骨 连接起来，构成骨骼。这种连结即骨连 结，又可以分为直接连结和间接连结两 种。 直接连结:（无间隙，不活动或 少活动） 8 9 间接连结：即关节， 具间隙及滑液，可以 活动。 （一）关节的基本 结构：“三要素” 1 关节面及关节软 骨： 2 关节囊 3 关节腔 10 关节的辅助结构： 1 韧带：致密结缔组 织； 2 关节盘和半月板； 3 关节唇：纤维软骨 环； 4 滑膜囊和滑膜襞。 11 二关节的运 动； 1 屈和伸： 2 外展和内收 ： 3 旋内和旋外 ： 4 环转 12 三 关节的分类：根 据运动轴。</p><p>3、19、灯泡亮了 回 路 灯泡 电池 导线 开关 比一比 哪个组接亮的快，且方法多； 画一画 每接亮一种，就画出线路的连接； 注意： 不要用导线直接把电池的正极和负极相连 ！ 灯泡 导线电池开关 一个完整的电路主要包括： 电源（如电池）、开关、 用电器（如灯泡）、导线、 四部分 电路 电路图 电从哪里来？ 直流电的来源 风力发电可以减少环境污染，节省 煤炭、石油等常规能源。 交流电的来源 水力发电清洁、不排放有害气体、发电 效率高。 太阳能发电环保、无污染、无噪音 。 火力发电功率大，不受气候和环境因素 的影响，但对环境造成很大污。</p><p>4、观看视频文件，动脑思考文件中 的小问题。 123.exe 1.要注意按顺序摆放拆下来的部件。 2.仔细观察手电筒大体分几个部分，各部 分起什么作用？把你探究的结果简单的记 在发现纪录卡上。 3.观察完之后，再按顺序组装好。 1、小组讨论：怎样把材料连接起来，使小灯泡亮起 来。 2、按照讨论的方案,小组合作把材料连接起来。 3、用你喜欢的方式把连接的电路在记录卡上画下来 。 实验要求 小提示：不能用导线 直接把电池的正、负 极连接起来！ 电路、电路图.swf 观看下面的视频文件，小组合作画出完整的电路图。 一个完整的电路由电源、用电器、。</p><p>5、14.安全用电 安全用电 人人有责 看场景，谈一谈你有什么感受 1.在一个风高月黑的夜晚，当你晚 自习结束后骑车回家在半路时，突然停 电，路灯都不亮了。 2.当医生给重病人做手术时，突然 停电了。 3.当你乘着电梯上高楼时，突然停 电了。 小组讨论：用电不当会带来哪些危害？ 案例1：俄国际文传电讯社援引菲利波夫的声明 说，俄罗斯人民友谊大学一幢学生宿舍楼发生 火灾，大火是从该宿舍楼的203房间烧起。当 场有33人丧生，近200人受伤，有8人在送往医 院后不治身亡。事发后有95人住院治疗，3人 情况危急，8人病重。经最后核实，有11名中 。</p><p>6、指南针,（青岛版）三年级科学下册课件,即墨市七级吕戈庄小学,我国是四大文明古国之一，古老的中国具有悠久的历史，四大发明是我国劳动人民智慧的结晶，其中指南针就是四大发明之一。,很早以前，人们在寻找铁矿时，发现了一种能吸铁的矿石，他们把这种矿石叫做磁石。,2000多年前，人们把天然磁石制成勺形，放在以个光滑的铜盘上，铜盘上刻着方向，轻轻转动勺子，当它停止转动后勺柄总是指向南方，人们称它为“司南”。这就是世界上最早的“指南针”了。,司 南,司南的南极、北极在哪里？为什么要放在光滑的铜盘上？,1、司南的南极在勺柄前端。</p>