青岛版小学数学五年级

青岛版小学数学五年级Tag内容描述：<p>1、青岛版小学数学 五年级 上 册数学全册备课教学内容本册教材共包括小数的乘法、对称、平移与旋转、小学除法、简易方程、多边形的面积、因数与倍数、统计、总复习七个单元内容。教学目标1. 使学生掌握小数乘、除法的计算方法，能够比较熟练地进行小数乘、除法的笔算和简算的口算；会用“四舍五入法”取积、商是小数的近似值；认识循环小数。2. 使学生掌握小数混合运算的运算顺序，能够正确地计算小数混合运算式题，培养学生自觉进行简便运算的意识。3. 使学生掌握解答应用题的一般方法和步骤，能够用分步列式和综合列式解答三步计算的应用题。</p><p>2、青岛版数学五年级下册各单元单元备课五年级数学第一单元备课单元教学目标1、知识与技能：在熟悉的生活情境中感受和理解正、负数的意义，会用正、负数表示生活中具有相反意义的量；会正确读写正、负数。2、过程与方法：在熟悉的生活情境中，经历数学化，符号化的探究过程，能正确区分正数、负数和0。3、情感态度与价值观：在用正、负数描述生活中具有相反意义量的过程中，体会正、负数与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。教学重难点教学重点：在生活情境中初步认识正、负数，能够用正、负数表示意思相反的量，并会读写正、负数，初步感。</p><p>3、第一单元三峡工程(一)小数乘法一、知识基础及后继地位：本单元是在学生已经学习了整数乘法的意义和计算方法、整数乘法运算律、因数与积的变化规律、小数的意义和性质、小数的加减法等知识的基础上进行学习的。在生活 中学生也积累了一些小数乘法的初步经验。这些对引导学生借助已有知识经验构建新 知识是十分有益的。这部分内容是学生学习小数除法及小数四则混合运算的基础，对解 决日常生活中的问题也具有重要作用。 本单元的主要教学内容有：小数乘整数，小数乘小数，小数连乘，乘加、乘减混合运算 以及小数乘法的简便计算。二、教学目。</p><p>4、单元备课科目：五年级数学 第 一 单元备课本单元教材分析：本单元是在学生已经学习了整数乘法的意义和计算方法、整数乘法运算律、因数与积的变化规律、小数的意义和性质、小数的加减法等知识的基础上进行学习的。在生活中学生也积累了一些小数乘法的初步经验。这些对引导学生借助已有知识经验构建新知识是十分有益的。这部分内容是学生学习小数除法及小数四则混合运算的基础，对解决日常生活中的问题也具有重要作用。本单元的主要教学内容有：小数乘整数，小数乘小数，小数连乘，乘加、乘减混合运算以及小数乘法的简便计算。单元教学目标。</p><p>5、青岛版小学数学五年级下册期末试题 一、小小知识窗 1、如果以学校为起点，从学校向东走60米，记作+60米，那么从学校向西走30米，记作（ ）。2、3.08dm3 =( )L =（ ）mL 4.6cm3 =( )dm345分=（ ）时 3、0.25= = = =1（ ） 4、分母是3的所有真分数的和是（&#1。</p><p>6、青岛版小学数学五年级上册 第一单元 小数乘法（六）,青州市谭坊镇南位小学 王延兴,第六课时 小数乘法,学习目标：,1、结合解决实际问题，学习小数乘法的计算方法，并能正确得进行计算。 2、经历小数乘法算理的理解和计算方法的探索过程。,第六课时 积的近似数,学习内容： 连乘、乘加、乘减,学习重点,小数连乘、乘加、乘减的运算,一、创设情景，提出问题。,二、师生共同讨论要点：,算一算用100块砖够不够？,让学生用自己的话表达解答过程，尝试解释 解答的结果。,三、知识形成：,说明：小数四则运算顺序跟整数是一样的。,四、师生讨论要点：。</p><p>7、______________________________________________________________________________________________________________正负数说课稿生活中的负数说课稿一、说新的课程理念 数学课程标准将负数的认识安排在第二学段“数与代数”的知识体系中，具体目标是：在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。根据这一目标，北师大版新课标数学教材四年级上册出现了这崭新的一课生活中的负数。从课标中可以发现，本课的学习，意在让学生感受负数与生活之间的联系，并没有复杂的概念与计算，知识层次比较浅。我认为，如。</p><p>8、商的近似数 教学内容 ：教科书第23页的例7和“做一做”中的题目。 教学目的 ： 1、使学生学会根据实际需要用“四舍五入”来求小数的近似数能结合实际情况用“进一”法或“去尾”法取商的近似值。 2、提高学生的比。</p><p>9、脱式计算 6 5x2 8x4 5 0 28x0 6 3 27 18 15 2 86x4 1 9 3 4 4 x0 04 2 5 1 25 x8 4 9x101 36x9 8 47 9x9 47 9 1 25x3 7x0 8 0 53x3 6 0 47x3 6 4x13 8x2 5 10 3 56 0 5 0 34x1 8 0 66x1 8 9 07 22 783 4 2 38 59 50 25 2。</p><p>10、第四单元 珍稀动物 简易方程 单元分析 一 教学目标 1 结合具体情境理解方程的意义 会用方程表示简单的等量关系 2 在具体的活动中 体验和理解等式的性质 会用等式的性质解简单的方程 3 能用方程解决一些简单的现实问题 在解决问题的过程中 感受方程与现实生活的紧密联系 逐步培养学生的应用意识 二 教材解读及学与教建议 一 单元教材解读 本单元是在学生充分理解了四则运算的意义和会用字母表示数的基础上。</p>