请到我的家乡来教案

请到我的家乡来教案Tag内容描述：<p>1、2019-2020年二年级品德上册 请到我的家乡来教案 科教版活动目的：通过收集有关家乡的资料，了解家乡的变化，家乡特产以及风景名胜等，培养学生热爱家乡的情感。活动准备：学生在活动前搜集有关资料，如图片、照片、文字资料、特产实物或图片，以小组为单位合作学习、深入调查了解，并将有关资料进行整合。活动过程：一、教师导入亲爱的同学们，我们在自己的家乡生活了六七年，你们对家乡的大街小巷。</p><p>2、请到我的家乡来教学设计一、活动目标1、通过收集有关家乡的资料，了解家乡的自然景观，知道家乡的特产，从而建立起对家乡的初步概念。2、在了解家乡自然景物的基础上，进一步了解家乡景点的特色。3、通过活动，体会家乡的可爱，激发学生对家乡的热爱之情。二、活动准备：1、学生在活动前收集有关资料，如能反映家乡特点的图片、照片或文字资料，家乡特产的实物或图片等。2、学生以小组为单位合作学习，深入大街小巷进行调查了解，并将有关资料进行整合。3、配合教学进程的多媒体课件。三、活动过程：一、课前谈话。师：同学们，还记得我吗。</p><p>3、请到我的家乡来教学过程：第一课时一、看看我们的家乡景1、齐唱歌曲：好朋友2、师：找找找，找朋友，找到一个好朋友。小伙伴来我们家乡作客啦！大家愿意为他做导游吗？2、 光盘出示：鼋头渚风景图师：小朋友瞧！这是我们家乡非常有名的风景区鼋头渚，大家去过吗？3、 请去过的小朋友用几句简短的话描绘一下鼋头渚美景。4、 小朋友还去过哪些家乡的风景区？（指名交流）5、 过渡：是啊，我们的家乡可真美啊！小伙伴来我们家乡作客，你准备怎样为他安排一日游呢？二、我来设计“家乡一日游”1、出示旅行社的旅游安排表，教师作介绍。2、小组。</p><p>4、请到我的家乡来教学目标：通过活动，让学生更全面地认识和了解家乡的自然景观和物产，从中感受到家乡的可爱，萌发对家乡的热爱之情。教学准备：1 、师生有意识地进行多途径的调查、了解、收集。 2 、制作多媒体课件。 教学过程：一、谈话激趣，导入课题。 1、 同学们，你们经常看中央电视台少儿频道的节目吗？（学生回答：是的） 那著名的少儿电视节目主持人金龟子，你们也肯定很熟悉吧？（学生答：是的）看，她今天也到我们的课堂上来了。 2 、（多媒体出示央视少儿节目主持人金龟子的图象） 3 、金龟子今天可是给咱们带好消息来的。 就。</p><p>5、请到我的家乡来教学过程：第一课时一、看看我们的家乡景1、齐唱歌曲：好朋友2、师：找找找，找朋友，找到一个好朋友。小伙伴来我们家乡作客啦！大家愿意为他做导游吗？2、 光盘出示：鼋头渚风景图师：小朋友瞧！这是我们家乡非常有名的风景区鼋头渚，大家去过吗？3、 请去过的小朋友用几句简短的话描绘一下鼋头渚美景。4、 小朋友还去过哪些家乡的风景区？（指名交流）5、 过渡：是啊，我们的家乡可真美啊！小伙伴来我们家乡作客，你准备怎样为他安排一日游呢？二、我来设计“家乡一日游”1、出示旅行社的旅游安排表，教师作介绍。2、小组。</p><p>6、请到我的家乡来教学目标： 1、情感：通过活动，体会家乡的可爱，进一步增进对家乡的热爱。 2、能力：通过学习感知家乡，更深层次了解家乡的人文景观和物产。3、知识：引导学生从实际生活了解、体会家乡的自然景物和物产。课前准备： 1、了解家乡的景物，搜集图片或拍摄照片 2、了解家乡风景、特产 3、准备办小报的材料 教学时间：两课时 教学过程：第一课时一、导入 1播放视频美丽的泗阳。2生说自己对家乡的了解。二、家乡美景我来说1、多媒体出示地图，引导学生通过地图了解家乡的地理位置。2、继续展示家乡风景。（老师配乐简介）。3、。</p><p>7、请到我的家乡来教学过程：第一课时一、看看我们的家乡景1、齐唱歌曲：好朋友2、师：找找找，找朋友，找到一个好朋友。小伙伴来我们家乡作客啦！大家愿意为他做导游吗？2、 光盘出示：鼋头渚风景图师：小朋友瞧！这是我们家乡非常有名的风景区鼋头渚，大家去过吗？3、 请去过的小朋友用几句简短的话描绘一下鼋头渚美景。4、 小朋友还去过哪些家乡的风景区？（指名交流）5、 过渡：是啊，我们的家乡可真美啊！小伙伴来我们家乡作客，你准备怎样为他安排一日游呢？二、我来设计“家乡一日游”1、出示旅行社的旅游安排表，教师作介绍。2、小组。</p><p>8、请 到 我 的 家 乡 来教学目标知识：引导学生从生活实际中去了解、体会家乡的人文环境和自然景观，知道家乡的特产，从中建立起对家乡的初步概念。情感：感受家乡的变化和发展，萌发对家乡的热爱之情。能力：培养学生搜集、整理、分析和运用社会信息的能力。学会访问、调查的学习方法。教学准备学生：1.调查了解家乡有哪些好的景点，搜集相关图片、实物，准备介绍给别人。2手拉手的小伙伴到你家中去，你想用什么家乡特色菜招待客人。3你想向小伙伴送一些什么特产。教师：1小红旗、“金牌小导游”皇冠2制作多媒体课件。教学过程一、创设情境。</p><p>9、请到我的家乡来”主题队日活动方案一、 活动目的通过活动，让队员们进一步了解家乡五华，引导队员走进家乡，为家乡悠久的历史、丰富的物产、优美的风景而感到骄傲，更加热爱自己的家乡。二、预期目标通过举行“请到我的家乡来”主题队会，拓宽队员对家乡的特产、名人、文化的认识和了解，让队员们切身体验，用心研究，对话五华历史，感悟五华深厚的文化底蕴，以此培养队员自主合作、积极探究、勇于表现的能力。三、宣传报道利用班会、中队活动课、晨会等形式加强对家乡的特产、名人、文化的宣传，引导学生正确认识和了解家乡的特产、名人。</p><p>10、请到我的家乡来教学目标：1、情感与态度：通过活动，让学生更全面地认识和了解家乡的自然景观和物产，并了解常州的名人，从中感受到家乡的可爱，萌发对家乡的热爱之情。2、行为与习惯：培养学生与人商谈、沟通、相互合作的精神，养成文明交往，乐于合作的好习惯。3、知识与技能：通过课前的准备活动和课堂教学活动的组织，让学生充分地动脑、动口、动手，让学生了解家乡的自然环境、人文环境，家乡的经济特点，饮食文化等。4、过程与方法：引导学生积极参与活动，发挥其想象力和创造力，尝试用不同的方法展示自己，探究在学习活动中遇到问。</p><p>11、请到我的家乡来教学目标：认知目标：培养学生看图能力，了解、熟悉家乡的地理位置和家乡的一些特色。情感目标：使学生进一步熟悉家乡，热爱家乡。能力目标：培养学生搜集、整理、分析和运用社会信息的能力，学会访问、调查的学习方法和小组合作学习的方式来了解家乡。教学准备：1.师生收集、了解一些自己所在乡镇、广州的一些资料。2.收集到学生介绍家乡的记录、学生画的不同方向的家乡景色等。3.装订家乡手册所需要的工具。教学时间：一课时教学过程：一、谈话导入。今天我们交流的话题从学校开始好吗？ 二、看地图说家乡。1.同学们，当。</p><p>12、请到我的家乡来你好！我是福建省福安市第二中心小学四年级一班的学生。今天我就来介绍介绍我的家乡吧！它地处偏僻的山区。四周是连绵不断的群山，山势有高有矮，各具特色。还有那条风景秀丽的富春溪，河水缓缓地向东流去。春天的富春溪，更是生机勃勃，岸边绿油油的小草和争奇斗艳的野花挤满了整个河岸，就像是春姑娘给河岸铺了一条绿毯，美丽极了。我的家乡不仅风景优美而且有许多小吃：穆阳扁肉、溪柄蛎包、溪柄腐干片、赛岐糍粑.样样名头叮当响，让人垂涎三尺。在众多小食中，我对阳头粉扣情有独钟，两年多喜爱依旧。我的家乡好吃的还。</p><p>13、2019年二年级品德与社会上册 主题3 请到我的家乡来教案 沪科版 【设计思路】 1、在市场经济日益繁荣的今天，广告愈来愈突显它的地位与作用，广告的潜在力量已日益受到人们的重视与青睐； 2、广告在当今世界无处不在。</p><p>14、2019年四年级思想与社会上册请到我的家乡来教案1北师大版 教学目标： 认知目标：培养学生看图能力，了解、熟悉家乡的地理位置和家乡的一些特色。 情感目标：使学生进一步熟悉家乡，热爱家乡。 能力目标：培养学生搜。</p><p>15、2019年四年级思想与社会上册 请到我的家乡来教案1 北师大版 教学目标： 认知目标：培养学生看图能力，了解、熟悉家乡的地理位置和家乡的一些特色。 情感目标：使学生进一步熟悉家乡，热爱家乡。 能力目标：培养学生。</p><p>16、请到我的家乡来 【设计思路】 1、在市场经济日益繁荣的今天，广告愈来愈突显它的地位与作用，广告的潜在力量已日益受到人们的重视与青睐； 2、广告在当今世界无处不在，无处不有，在一则成功的广告中，广告词就是它的灵魂。正如美国著名广告家奥根尔维所讲的那样：“广告是词语的生涯。 3、学生接触广告是接触自然，走向社会，体验生活的良好途径。 【活动目标】 1、了解广告的基础知识，掌握设计广告的基本要领。 2。</p>