情感的记录

情感的记录Tag内容描述：<p>1、情感的记录,生命是张没价值的白纸， 自从绿给了我发展，红给了我情热，黄教我以忠义， 蓝教我以高洁，粉红赐我以希望， 灰白赠我以悲哀；再完成这帧彩图，黑还要加我以死。 从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱他的色彩。 闻一多,说课主题 丰富的内心情感、个性的色彩记录 课题 七年级美术苏少版第三课情感的记录,一、教材分析 1.本课在单元的地位和特点 2.本课教学内容,二、学情分析 1.学生知识储备 2.学生学习能力 3.学生年龄特点,三、教学目标 1.结果目标：(1) (2) 2.尝试目标：(1) (2),四、教学重难点 1. 教学重点 2. 教学难点 五。</p><p>2、情感的记录 静物色彩 一 情感的记录 用文字描绘画面的意境 每一个角度都可以入画 形成不同的构图 边观察边绘画可以从任何地方开始 改变角度 还可以画成竖构图 继续完善画面 不同的工具会产生不同的情趣 表达不同的心。</p><p>3、课题 情感的记录 教学目标 1 懂得色彩的协调与对比关系对表现人的情绪 情感中所起的作用 2 能尝试用自己喜欢的色彩绘画工具 来表现时间感兴趣的物品 培养学生大胆尝试 勇于创新的品质 教学重点 1 色彩与情感的关系。</p><p>4、第三课 情感的记录 一 一 教学目标 A 懂得色彩的协调与对比关系 对表现人物的情感中所起的作用 B 能尝试用自己喜欢的颜色及绘画工具 来表现自己喜欢的物品 培养学生大胆尝试 用于创新的品质 二 教学重点 难点 1 色彩。</p><p>5、情感的记录,镇江新区大港中学南校区席宏光,我们面的是一个多彩的世界，在用亲笔、炭笔等工具表现、我们身边的一些物品时和现象，我们也可以尝试着用颜色描绘我们对他们的感觉和印象，这样，我们笔下的画面会更丰富。,拖拉机,文具,小青菜,瓶中的水仙,童年的记忆,田野,蔬果图片,石榴、梨、冰桶,果子印象,花卉,随手的记忆满含深意。,冰激凌,一种不错的记录。</p><p>6、我们生活在一个色彩缤纷的美丽世界里,但如果失去色彩,第3课 情感的记录,这个世界因为有了色彩而美丽，我们的生活因为有了色彩而精彩，今天让我们一起进入色彩的世界，去探索色彩的奥秘,感受不同时期凡高的自画像,红色 橙色 黄色 绿色 蓝色 紫色 白色 黑色,沉静自信、稳重深远 清新平和、充满生机 纯洁、凉爽、轻盈 华丽优美、神秘高贵 鲜明突出、引人注意 庄重沉稳 明亮醒目、轻快跳跃 香甜饱满、成熟亲。</p>