青年教师讲课比赛

青年教师讲课比赛Tag内容描述：<p>1、中青年教师讲课大赛评分标准项 目指标（分值）评 分 标 准教学组织组织安排（10分）1.教学要求明确，思路清晰（0-2分）2.逻辑严密，符合教育规律（0-2分）3.教学过程组织合理（0-2分）4.教学方法、手段安排效果好（0-2分）5.文字表述恰当、简明（0-2分）课堂教学教学内容（30分）1.教学内容科学，概念准确（0-6分）2.内容符合教学大纲，注重及时更新（0-6分）3.理论联系实际（0-6分）4.重难点突出（0-6分）5.内容充实，信息量大（0-6分）教学方法（30分）1.深入浅出，富有启发性（0-6分）2.注重交流与沟通，富有交互性（0-6分）3.符合大学。</p><p>2、青年教师讲课比赛总结讲话各位老师、同志们：大家下午好！为了加强对青年教师教学能力的培养，我院第二届青年教师讲课比赛今天在这里如期拉开了帷幕。刚才，七位选手进行了精彩的讲演和风采展示，请允许我代表学院党政领导对这次活动和七位选手取得的优异成绩表示热烈地祝贺，对前来指导我们工作的各位领导和专家表示热烈地欢迎，对各位系（室）主任和全体老师的大力支持表示衷心的感谢。学院对这次讲课比赛活动非常重视，尤其是负责教学工作的xx副院长和工会主席xxx同志多次协商，做出了认真、细致地安排和部署；学校督导团、学院督导组。</p><p>3、青年教师讲课比赛心得体会特征码ZYzyZdMrbGLjGcLXaULA青年教师讲课比赛心得体会 期中考试前举行了青年教师讲课比赛，他们认真研究教材，虚心学习，相互请教，我们共同交流，他们取得了可喜的成绩。期中考试后紧接着举行老年组的讲课比赛，理科共有17位教师参赛，其他16位老师个个都是精英，都是市区级的能手，都是名师，教学成绩一流，无形中对我造成了很大的压力。抽签后，就开始估计轮到哪一天，能学到哪个地方，要讲哪一节课，与老师探讨进度，教材的处理，两天后确定了课题。这次的讲课比赛我获得了几份十分珍贵的“礼物”：第一份礼。</p><p>4、青年教师教学比武活动总结特征码aTOHZOjTxFhtURODvvPo青年教师教学比武活动总结 为推进课程改革，优化课堂教学，有效评估教师的课堂教学效果，促进我校教师的专业成长，加强教师之间的相互学习，促进学习型教师队伍的建设，我校于9月13日至10月15日历经一个多月的时间在本校举行了教师教学比武活动。又于10月19日至10月29日共14名学科的14名教师参加了中连学区的课堂教学风采选拔赛，至此一个半月的时间，在全体参赛教师的积极参与，全体评委的辛勤工作下，教学比武活动圆满拉下了帷幕。现将本次比武活动作一个全面的回顾与总结。本次比武。</p><p>5、参加青年教师授课竞赛的收获和思考-职业技术教育论文参加青年教师授课竞赛的收获和思考苏州大学医学部公共卫生学院聂继华何 艳摘 要参加教学竞赛能够提高青年教师的授课能力，激发青年教师的教学热情，积极探索教学改革的新思路、新方法。苏州大学每年开展全体青年教师授课比赛，并取得了良好的效果。通过参加青年授课竞赛，深切体会到授课竞赛不仅能锻炼青年教师的授课能力，还能使其对未来教学进行思考。 关键词授课竞奏；青年教师；教学中图分类号：G645 文献标识码：文章编号：1671-0568(2014)35-0036-02基金项目：本文系苏州大学医学。</p><p>6、第四届“太师杯”青年教师教学大赛总结 年轻教师的成长是学校发展的未来与希望，青年教师是教师队伍中的一支重要力量，也是实现教师队伍可持续发展的关键一环。根据我校活动安排，从5月3日开始，全校举行青年教师教学竞赛，通过竞赛促使广大教师自觉参加课堂教学改革，增强课堂教学技能。 本次竞赛活动得到我系教师的积极响应，通过讲课、听课、评课，起到了公开示范、交流学习的作用，赛后并在系部教研会上认真的讨论、总结。</p>