青年教师基本功大赛

青年教师基本功大赛Tag内容描述：<p>1、瓦窑中心学校青年教师基本功及庆祝新中国 成立 60 周年深入开展“我爱我的祖国” 主题教育活动演讲比赛的方案 一、活动目的： 为加强青年教师队伍的建设，更新观念，教学创新，特别是进 一步培养青年教师严谨笃学，爱岗敬业精神，提高青年教师教学能 力和教学水平，使青年教师更好地担负起教书育人的重担，建设一 个教学基本功扎实，综合素质高的师资队伍。经研究决定，举行青 年教师基本功及庆祝新中国成立 60 周年深入开展“我爱我的祖国” 主题教育活动演讲比赛。 二、领导机构： 组 长：李俊伟 副组长：吴绍周 张大根 成 员： 王小梁 。</p><p>2、青年教师基本功大赛比赛考核评分标准序号内容分值考核内容1绘画10分为指定的故事配教学插图。选手自备绘画工具，绘画作品要符合幼儿园教育教学实际，具有一定的艺术性和实用性，时间为60分钟。3写字5分(1)写规范楷书，无错别字，笔画清楚、到位、规范(2)字的间架结构合理，笔画流畅，分布匀称。（3）章法自然，整体感观舒适，整体舒适，字形大小合适（4）卷面整洁，美观、无涂改。（5）书写内容完整，在规定时间内上交。4语言表达10分（1） 普通话标准，吐字清晰。(2) 观点鲜明，立意有深度，语言简洁有条理。（3)选手在指定题目中抽取一。</p><p>3、榆中县骆驼巷学校教师教学基本功大赛活动方案一、活动目的为了活跃学校教学氛围，加快教师成长的步伐，进一步加强教师业务基本技能的锻炼,促进教师磨练教学内功，提高我校教师业务水平,专业地胜任教育教学工作，过教学关，牢固树立爱岗敬业思想，夯实业务基本功，提高教学质量，让更多的教师脱颖而出，我校举办教师教学基本功大赛，为全体教师搭建一个锻炼自己，展示风采的平台。二、活动主题：展技能、亮风采、强内功、促发展三、活动对象：全校教师。四、领导小组：组 长：石维新副组长：石晓玲 组 员：曹兰花 李学武 施胜五、组织部门。</p><p>4、青年教师基本功大赛心得体会五月，参加了此次学校举办的青年教师基本功大赛。此次比赛共包括三个项目：讲课、说课和做卷；是学校为进一步提升我们青年教师的专业素养而搭建的一个锻炼自己、展示风采的平台。比赛后我感慨很多，同时收获也颇多。虽然最后的结果并不能让人满意，但最重要的是经历了这个过程，在这个过程里我能够更清晰的认识自己，从而磨砺自己，提升自己！因此此次基本功大赛这是对我的挑战,也是对我的锻炼，所以我非常珍惜这次难得的锻炼机会。下面是在此次青年教师基本功大赛中得到的一些体会：一、“工欲善其事时，必先。</p><p>5、青年教师基本功大赛活动方案一、活动目的为了活跃学校教学氛围，加快青年教师成长的步伐，进一步加强青年教师业务基本技能的锻炼,促进青年教师磨练教学内功，提高青年教师业务水平,专业地胜任教育教学工作，过教学关，牢固树立爱岗敬业思想，夯实业务基本功，提高教学质量，让更多的青年教师脱颖而出，我校举办青年教师教学基本功大赛，为青年教师搭建一个锻炼自己，展示风采的平台。二、活动主题展技能、亮风采、强内功、促发展三、参赛人员徐学微、金建鑫、孙航、程馨缘、张笑、陈爱苹、孙妲四、活动地点七年（1）班五、组织机构组 长：。</p><p>6、一 如何成为学生喜欢的教师作为一名语文老师。我认为首先要让自己的语言具有魅力，亲和力。让学生在听到老师的语言后，进行思考，转化为自己的知识，同时由于语文学科的特点，对于所教知识应该旁征博引，让学生感到语文的博大精深和魅力。所以语言上一定要能吸引学生的注意力。其次，要注重知识在生活中的运用。教师不能只作为传声筒，而是要将学习与生活实际联系起来，让学生在学习时找到与生活的接入点，从而能更好的掌握知识，也能对生活进行思考。所谓亲其师，信其道。课堂教学是师生的双边活动，教学过程不但是知识传授的过程，也是。</p><p>7、青年教师基本功比赛总结为了进一步加强教师队伍建设，为青年教师搭建展示自我的平台，提高青年教师的专业水平和业务素质，让青年教师尽快胜任教学工作，学校教导处经过精心组织和安排，于4月中旬至5月底举行了青年教师基本功大赛。我校2012年以来参加工作的28名青年教师参加本次大赛，涉及10个学科，活动共分课堂教学、说课、板书及粉笔字、硬笔书法、演讲五个方面。经过评委认真评选，评出了一等奖5名，二等奖10名，优秀奖13名。本次比赛是我校青年教师教学风采的一次大展示，也是对我校青年教师教学基本功的一次大检阅。张俊、刘燕、陈。</p><p>8、中小学幼儿园青年教师基本功大赛”活动总结特征码rfgkaRZLDKbKBSPNFHss“中小学幼儿园青年教师基本功大赛”活动总结 根据旗教体局关于举办“全旗中小学青年教师课堂教学基本功大赛”的通知精神，教研中心分蒙授、汉授、幼儿园三个评审组，从5月7日至25日组织全旗70名符合参赛条件的青年教师参加了“课堂教学基本功大赛”活动。活动通过对中小学教师课堂教学、说课、教案设计三个环节及对幼儿教师组织教学活动、现场才艺展示等环节的评选，共评出一等奖15名，二等奖23名。为便于今后有针对性地开展教研工作，现就对本次活动作一简要总结。。</p><p>9、20XX年幼儿青年教师基本功大赛活动方案特征码vEchjMdKvIgwWPSgOOrG20XX年幼儿青年教师基本功大赛活动方案 为了贯彻落实县教育局对“学前教育”管理的文件精神，按照中学对幼儿园教育教学管理的意见，提高教师队伍素质，办人民满意的幼儿园。江垭中心幼儿园园委会研究决定，从教师的基本技能着手提高教师业务素质，并组织青年教师个人“技能技巧”比赛。并制定方案如下：一、参赛对象：XX镇幼儿园40岁以下的，持有教师资格证的青年教师均有资格参赛。二、评选办法： 1、本次活动，各园分开各选拔出四项全能（唱歌、钢琴、舞蹈、讲故事）的。</p><p>10、青年教师“五四杯”教学基本功比赛活动方案特征码BAZAOpXCotfcfhkJfpEr一、活动目的： 为了活跃学校教学氛围，进一步推进学校教学改革，促进教师队伍专业素养的提高；为了提高青年教师现代教学技能，提高学校教学质量；为了加快培养青年教师，为青年教师搭建一个锻炼自己、展示自己的舞台，让更多的优秀青年教师能脱颖而出。二、活动对象：28周岁以下的教师。三、活动内容和评分标准：1、板书设计；主要考核对教材的理解和粉笔字和绘画等能力。2、“三师教育”主题演讲比赛；3、学科特色比赛。语文为课文朗读，数学为解题能力；英语为原文。</p><p>11、青年教师基本功比赛总结会讲话稿特征码FqsWKdtiERCcWUtpSXeR青年教师基本功比赛总结会讲话稿 可敬的各位领导，可亲的各位老师： 此刻，我站在这里，心怦怦直跳。如同第一次约会，总想要让自己表现得更好，又总害怕往往事与愿违。前两天据说我得了优秀奖，俗称安慰奖。所以，我不知道接下来我的“检讨”会不会让大家觉得我是坦诚的人。我想坦诚交待，敢言无忌，总会赢得大家的信任。有一个词语叫生逢其时，我想对于此次青年教师综合素质比赛，我真是生逢其时。所以，我暗自庆幸，我还年轻；也暗自忧伤，明年我就要不再是青年教师？所以，我。</p><p>12、南京市语文青年教师基本功大赛语文专业知识试卷(一)试卷号： 一、 填空题。（16分）1、“拓宽语文学习领域”用汉语拼音标注是 。2、文学常识填空。（1） 桃符又叫 。（2） “铁扇公主”是 中的人物，书的作者是 （朝代）的 （名字）。（3） 六朝时，将四句的五、七言小诗称做 “ ” 。请默写出唐朝李白写的两句： ， 。（4） 散文集寄小读者的作者是 。请用两个词形容作者的文笔特点：。</p><p>13、题目1】 面对繁杂的教学工作，你如何调整心态？首先，微笑面对生活.教师应该以一颗平常心来正确看待压力，来适应社会的发展与自身的价值.学会自我放松，自我减压，豁达待人，乐观处事。操场上慢跑两圈，打打篮球，让自己身体放松，微微出汗；听听歌，看看书，让自己心如止水，精神平静；与同事聊聊天，开个玩笑，让自己发泄愤懑，倒净苦水。我还有一个行之有效，屡试不爽的办法：就是在观察一个小学生，留心他的一举一动，无论是课上还是课下，看他专注的做某一件事，哪怕是课上偷偷的小动作也好。你会发现他的目光是那么专注，那么纯真，。</p><p>14、邹小语文青年教师基本功竞赛赛后点评,邹区中心小学 周华,体现了目标体系中的文本解读,凸显了语用理念下的活动设计,探索了课程视域下的方式变革,体现了目标体系中的文本解读,知识与能力,过程与方法,情感态度与价值观,本 体 性 目 标,字词句段篇 听说读写,非本体性目标,体现了目标体系中的文本解读,目标,内容,本体性教学内容语文知识、语文策略、语文能力,非本体性教学内容情感、态度、审美、价值观教育、思维能力、创新精神的培养,教课文,教语文,【教学目标】 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，感受“我”在园子里自由。</p><p>15、信息技术青年教师基本功技能比赛 一、文字加工（30分） 根据“2012电脑比赛安排表.xls”、“2012年小学电脑绘画比赛成绩.xls”和证书模板（见图1），使用邮件合并方式作出获奖学生的奖状，要求： 1、以学生总分排名。</p><p>16、青年教师基本功大赛 的反思与感悟 周宗杰 记 淮北一中青年教师基本功大赛 比赛活动 5月19至20日 我校举办了题为 比赛即学习 过程即培训 参与即成长 的青年教师基本功大赛活动 比赛只是一种形式 我们应该以这次比赛为契机 加强教师基本功的练习 促进自我的快速成长 通过这次比赛 我们每个人都应该有不小的收获 收获的不仅是知识 更多的是教学的经验 经验是日积月累的结晶 必须经过自己的有效反思和总结。</p>