青年教师记录

青年教师记录Tag内容描述：<p>1、指导青年教师记录指导教师青年教师指导时间指导地点指导形式张小林吴佳儒2014.9.18办公室个别指导指导内容1、培养激发学生的学习动机是素质教育的需要。在目前的学校中，部分学生缺乏学习的责任感和主动性，学习行为十分消极，严重影响素质教育的实施，培养学生的学习动机就是要促进学生将教育的要求内化为主动学习需要，产生学习的内驱动力，达到主动参与。2、培养激发学生的学习动机是提高教学效果的要求。传统的教学观念只注意学生听，教师讲，对学生动机无从研究，所以产生学生厌学的不良后果，注意对学生学习动机的培养就是为了改变。</p><p>2、指导培养青年教师记录指导地点：办公室指导形式：个别指导指导主要内容： 信息技术教学的策略（一）组织活动小组（Group Work）当前中学信息技术教学现状是费时多，效率低。特别是现在班级人数多，整个教学过程未能尊重学生的个性，兼顾学生的个体差异，学生的课堂活动机会极少，这对教学十分不利。小组活动的素材非常关键。机械的、无真实交际意义的问答或一般对话的简单记忆、练习，绝对难以提高学生在日常生活中用信息技术进行运用的能力。创设真实环境是让学生实际解决问题的关键，也是最能调动积极性的办法。（二）开展形式多样的课。</p><p>3、青 年 教 师 培 养 记 录指导教师： 赵小伍 青年教师： x菁 年月日指 导 内 容2016.9钱老师是学校的音乐教师，个人主动对学校提出想要教学语文学科。为了让钱老师尽快掌握小学语文学科教学方法，提高她的课堂教学能力，能很好的完成教学任务。学校安排我和钱老师“一对一”结对帮扶，进行青年教师培养和辅导。指导计划如下：1. 指导备课，填写教案，教学进度安排。2. 听钱教师的一年级语文教学课，对其教学进行具体指导。3. 指导低年级拼音、识字教学基本方法。2016.10对课堂教学进行指导：先安排她听两节我的语文教学课，谈谈自己的收获。</p><p>4、指导青年教师记录表一指导教师姓名杨文艳被指导教师姓名李娜指 导 时 间3月3号指导地点北田中学内容课堂教学提问技能。课堂提问作为教师的基本教学技能和课堂教学常用手段之一，课堂提问设计成功与否，从某种程度上来说，直接关系着一节课的成败。科学适时适度的提问，能有效的激发学生思维，提高学生兴趣，提高课堂教学效益；反之，低效、无效的课堂提问，则会导致课堂提问有效性的降低，使课堂教学效果大打折扣。存在问题、不足及改进意见一、问题表面化、简单化，缺少思考价值，要么满堂问，连珠发炮；要么蜻蜓点水，处处开花但不着边。</p><p>5、指导青年教师活动记录活动记录表一培养对象牟艺指导老师王永星活动时间2013.9.3活动方式交流探讨活动地点办公室备注活动内容开学初文明礼仪教育活动详细情况记录1、活动目的（解决什么问题）：解决开学初学生对于学校规章制度不了解，行为较为自由散漫的状况。2、活动形式：讨论3、活动过程：一、讨论总结学生现在行为中存在的问题。二、研讨相应的治理措施。三、归纳、整理成文。校内着装礼仪方面的教育1、衣着整洁、得体、协调、朴素、大方，不得穿奇装异服。2、男生不留长发（两侧头发不遮住耳朵）（前额的头发不超过眉毛）和胡子，男。</p><p>6、指导青年教师活动记录下 指导老师姓名青年教师姓名本次指导题目教学计划制定指导时间21xx 2 13指导地点实验楼办公室活动内容为了更好的开展本学期教学工作 进行好复习检测 备考工作特讨论制定本计划 第1 4周认识有机物第5 8周烃卤代烃第9 14周烃的含氧衍生物第15 16周生命中的基础有机化合物第17周进入合成有机高分子化合物的时代第18周至期末后期复习每章选好精练习题 出好章末检测及讲评 做好。</p><p>7、此文档收集于网络，如有侵权请联系网站删除指导培养青年教师记录教师进修学校 李岗指导时间：2014年10月22日指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：张文胜被指导教师：白茹指导主要内容：1、培养激发学生的学习动机是素质教育的需要。在目前的学校中，部分学生缺乏学习的责任感和主动性，学习行为十分消极，严重影响素质教育的实施，培养学生的学习动机就是要促进。</p>