请你唱个歌吧

请你唱个歌吧Tag内容描述：<p>1、杜鹃的叫声很有 特点，“咕咕咕咕 ” ，好像在提醒 农民伯伯赶快播 种谷子了，所以 人们也把它称作 布谷鸟。听到它 的叫声，我们就 知道春天来了。 请你唱个歌吧歌词浅显易懂， 旋律轻快流畅，营造了人与小鸟亲切对 话的情境，两处杜鹃的叫声，以声模声 ，表达了孩子们对杜鹃鸟的喜爱，对春 天到来充满了喜悦之情。 返回:作品介绍 请你唱个歌吧 寻找春天 律动 我的创造 采集与分享 杜鹃圆舞曲 春晓 藤儿长长牵着瓜 2 1 0 2 1 0 2 5 0 2 5 0 顿音记 号 唱得短促有力 象拍球一 样 你还知道 哪些爱唱歌的 小动物?它们 的歌声是什么 样的?创编。</p><p>2、歌曲 动物世界 请你唱个歌请你唱个歌 这首歌曲的情绪是怎样的？ 请你唱个歌请你唱个歌 这首歌曲的情绪是怎样的？ 轻快的，抒情的 请你唱个歌吧 小 杜 鹃,小 杜 鹃 我们 请你 唱个歌 。 快来 呀，大家 来 呀， 我们 倾听 你的歌 。 咕 咕、咕 咕， 歌 声使 我们 快乐 ！ 咕 咕、咕 咕， 歌 声使 我们 快乐 ！ 1、用什么动作表示你请小杜鹃唱歌？ 2、用什么动作表示你们在听小杜鹃 唱歌呢？ 喵喵 嘎嘎 嗡嗡 嗷嗷 请你唱个歌吧 小蜜蜂，小蜜蜂 我们请你唱个歌 。 快来呀，大家来 呀， 我们倾听你的歌 。 嗡嗡、嗡嗡， 歌声使我们快乐 ！ 嗡嗡。</p><p>3、请你唱个歌吧 苏教版二年级音乐下册 教学目标 1.同学们能够用欢快的情绪、轻松而富于弹性 的声音演唱歌曲请你唱个歌吧。 2.通过创造，增强同学们的创新意识，培养创 造力，让同学们深刻的了解大自然的春天，并 培养合作精神。 3.由采集与分享，使同学们从生活中寻找春天 ，在音乐中感受春天。 X XXX www.goodkejian.com 4. 用XX，X，X , 编两小节节奏。 3 4 X 在承德市双塔山风景区有一道 迷人的风景线鸟语林。那 里生活着许多的鸟，是一处好 的旅游地。今天老师就带你们 去参观鸟语林。 www.goodkejian.com 鸟 语 林 2 1 0 | 2 5 0 | 咕 。</p><p>4、请你唱个歌吧音乐教学设计执教时间：2015年5月14日 执教地点：兴仁村小 执教内容：西师版二年级下册24页歌曲请你唱个歌吧执教人：李小华 课 型：单一课（歌曲教学）学习目标1、学生能够用欢快的情绪、轻松而富于弹性的声音演唱歌曲请你唱个歌吧，并能用简单的动作进行表演。2、充分发挥学生的想象,能够很好的进行歌词创编的活动。3、感受音乐的欢乐情绪和所表现的春天之美.背唱请你唱个歌吧。教学重点、难点1、正确演唱歌曲请你唱个歌吧。2、认识并掌握顿音记号的作用与唱法。3、能够很好的进行歌词创编。教具准备电子琴、带U盘的小蜜蜂扩。</p><p>5、请你唱个歌吧教材内容：苏少版小学二年级第三册第二单元教学内容唱：请你唱个歌吧听：杜鹃圆舞曲动：律动春天来了教材分析：请你唱个歌吧是谷诃创作的一首歌曲。歌曲通过人鸟对话，借“杜鹃”之口，简练而生动地表达了小朋友迎接春天来到时欢快活泼的心情。歌曲是二段体，节奏平稳对称，旋律流畅，饶有情趣，力度记号运用细腻恰当，使歌曲具有丰富的表现力。教学目标1.学生能够用欢快的情绪、轻松而富于弹性的声音演唱歌曲请你唱个歌吧。2.通过欣赏乐曲杜鹃圆舞曲让学生感受3/4拍的节奏以及三拍子舞曲的特点，引导学生听辨出杜鹃圆舞曲各。</p><p>6、请你唱个歌吧,苏教版二年级音乐下册,教学目标,1.同学们能够用欢快的情绪、轻松而富于弹性的声音演唱歌曲请你唱个歌吧。 2.通过创造，增强同学们的创新意识，培养创造力，让同学们深刻的了解大自然的春天，并培养合作精神。 3.由采集与分享，使同学们从生活中寻找春天，在音乐中感受春天。,X X,X,X,4. 用XX，X，X , 编两小节节奏。,X,在承德市双塔山风景区有一道迷人的风景线鸟语林。那里生活着许多的鸟，是一处好的旅游地。今天老师就带你们去参观鸟语林。,鸟 语 林,请你唱个歌吧,2 1 0 |,2 5 0 |,咕 咕,咕 咕,想一想，编一编,你能根据歌。</p><p>7、请你唱个歌吧教案河北省石家庄市育英小学 王楠一、教学课题音乐课是一种以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动。请你唱个歌吧是一首带有圆舞曲特点的儿童歌曲，旋律整齐，曲调欢快、明亮，而且歌词生动、形象，富于感染力，是儿童一听就很想学、很爱唱的歌曲。二、教材分析请你唱个歌吧是谷诃创作的一首歌曲。歌曲通过人鸟对话，借“杜鹃”之口，简练而生动地表达了小朋友迎接春天来到时欢快活泼的心情。歌曲是二段体，节奏平稳对称，旋律流畅，饶有情趣，力度记号运用细腻恰当，使歌曲具有丰富的表现力。三、教学设计充分调。</p><p>8、请你唱个歌吧 教案 教学目标 1 认识并掌握顿音记号的作用与唱法 2 学生能够用欢快的情绪 轻松而富于弹性的声音演唱歌曲 请你唱个歌吧 并能用简单的动作进行表演 3 充分发挥自己的想象 能够很好的进行歌词创编的活动。</p><p>9、寻找春天,去寻找春天，去寻找春天，追着小鸟，跟着流水，去寻找春天，去寻找春天，啊，春天，你在哪边？,小鸟叽叽喳喳的告诉我，春天藏在重重叠叠的山那边，流水哗哗啦啦地告诉我，春天躺在弯弯曲曲的河那边。,（童声合唱）,林澍词李东全曲,寻找春天,去寻找春天，去寻找春天，追着小鸟，跟着流水，去寻找春天，去寻找春天，啊，春天，你在哪边？,小鸟叽叽喳喳的告诉我，春天藏在重重叠叠的山那边，流水哗哗啦啦地告诉我。</p><p>10、请你唱个歌吧说课稿湖北省赤壁市第二实验小学 谢 丹一、说内容我说课的内容是湖北科技出版社音乐教材一年级第1册第一单元我们来唱歌中的玩一玩请你唱个歌吧。我将从教材、教法、学法、教程四个方面加以说明。二、说教材1、请你唱个歌吧是不带再现的两段体，拍。每乐段由两个节奏重复的乐句组成，轻快的三拍子、优美起伏的旋律带有圆舞曲特点，活泼跳荡地抒发了“歌声使我们快乐。</p><p>11、请你唱个歌吧,请你唱个歌吧,请你唱个歌吧歌词浅显易懂，旋律轻快流畅，营造了人与小鸟亲切对话的情境，两处杜鹃的叫声，以声模声，表达了孩子们对杜鹃鸟的喜爱，对春天到来充满了喜悦之情。,作品介绍,返回:作品介绍,请你唱个歌吧,你还知道哪些爱唱歌的小动物?它们的歌声是什么样的?创编新歌词,唱一唱吧。,？,？,？,活动二,创编新词,春晓。</p><p>12、请你唱个歌吧,每拍唱一个音，用X节奏,每拍唱两个音，用XX节奏,13531,24642,35753,46164,杜鹃（布谷鸟）,拍一拍说一说唱一唱,导学提示：,认真聆听音乐，你从音乐中听到“杜鹃”的叫声吗？用一个象声词模仿一下？你从音乐中感受到什么样的情绪？曲调优美，形象生动高兴，热闹,谁是创编小能手,Y,M,J,G。</p><p>13、请你唱个歌吧,每拍唱一个音，用X节奏,每拍唱两个音，用XX节奏,1 3 5 3 1,2 4 6 4 2,3 5 7 5 3,4 6 1 6 4,杜鹃 （布谷鸟）,拍一拍 说一说 唱一唱,导学提示：,认真聆听音乐，你从音乐中听到“杜鹃”的叫声吗？用一个象声词模仿一下？你从音乐中感受到什么样的情绪？ 曲调优美， 形象生动 高 兴， 热 闹,谁是创编。</p><p>14、请你唱个歌吧,1 基训练习,2 歌曲学唱,3 课后练习,每拍唱一个音，用X节奏,每拍唱两个音，用XX节奏,1 3 5 3 1,2 4 6 4 2,3 5 7 5 3,4 6 1 6 4,拍一拍 说一说 唱一唱,1=C 3/4,1=C 3/4,视唱：1=C 3/4,音,乐,游,艺,宫,谁是创编小能手。</p>