七年级传统文化

七年级传统文化Tag内容描述：<p>1、教 学 案 第一页年 级七年级学 科传统文化总课时数3课题 老子（五章）中天长水课 型新授主备教师任课教师教学时间教 材简 析天长地久本章也是由道推论人道，反映了老子以退为进的思想主张。老子认为：天地由于“无私”而长存永在，人间“圣人”由于退身忘私而成就其理想。如大禹为人民治水，八年在外三过其门而不入，人民拥戴他为天子。水善利万物而不争在上一章以天地之道推及人道之后，这一章又以自然界的水来喻人、教人。老子首先用水性来比喻有高尚品德者的人格，认为他们的品格像水那样，一是柔，二是停留在卑下的地方，三是滋润万物。</p><p>2、中庸(第 一课时) 2010.11.9教学目标：1.了解中庸的写作背景及作者2.理解其中经典名句的含义3.培养学生学以致用的学习精神重点：理解里面的经典名句难点：对知识的学以致用教学过程：一、作家作品常识积累1、中庸一般认为它出于孔子的孙子子思（前483前402）之手。早在西汉时代就有专门解释中庸的著作，汉书?艺文志载录有中庸说二篇，以后各代都有关于这方面的著作相沿不绝。但影响最大的还是朱熹的中庸章句，他把中庸与大学、论语、孟子合在一起，中庸被推崇为“实学”，被视为可供人们终身受用的经典，成为后世读书人求取功名的阶梯。 朱。</p><p>3、论语八则（第二课时）2010.9.14教学目标：1理解、运用论语中关于学习、从政和为人处世的名言警句，进一步培养文言阅读能力。2感受孔子光辉人格魅力，提高个人的思想道德修养。3联系自身学习实际，体会课文丰富的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。教学重点：1. 结合孔子的经历，分析论语一书的主要思想内涵。2重点欣赏书中关于学习和为人处世等方面的片段并且尽可能背诵。教学难点：深层理解论语内蕴；引导学生取其精华去其糟粕。教学方法1诵读法。本课主要是引导学生去欣赏儒家经典著作之一论语，而该经典主要是谈学习态度、方法和思想。</p><p>4、论语八则（第五课时）2010.10.12一、教学目标 掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。 理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。 积累成语、格言、警句，能对照反省自己。二、教学重点 背诵、翻译、理解课文内容。 三、课前准备 搜集资料：了解孔子及其儒家学说的概况；了解论语的主要内容；搜集最能表现松柏品性的诗句。 借助工具书，通读全文，把握内容梗概。教学内容 研读有关修身做人的内容。 理解全文的思想意义。 概括成语、格言，积累语言。教学设计一、课文导入 儒家学说是为己之学，追求道德的自我完善。下面我们来研读。</p><p>5、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式第一单元 经典驿站一、论语十三则：（一）论语宪问（二则）目标定向：1.聆听圣贤关于做人处事的语重心长的教诲，明确“德与言，仁与勇”的辩证关系。2.用儒家的伦理道德观念来教育学生做一个真正有道德、有修养的人。3.结合时代的需要，培养学生道德素质，完善学生个性和人格。教学方法：采用耐心疏导、情感感染、交流研讨、实践锻炼等生动多样的教学方法。教学。</p>