七年级道德与法治上册第

七年级道德与法治上册第Tag内容描述：<p>1、4.3.1第一课时：走进法律 4.3 生活在法治时代 现实生活中是否需要规则? 如果没有规则将会怎样? 思考思考 除了交通规则规则 以外，我 们们在日常生活中还还需要 遵守哪些规则规则 ？请举请举 例 说说明。 规规 则则 大大 家家 谈谈 社会生活离不开规则 “没有规矩不成方圆” ，在社会生活中，如果 没有行为的规矩，人们 各行其是，社会生活就 会混乱不堪，就会陷入 毫无秩序的彼此冲突之 中。所以，有规矩，懂 规矩，守规矩十分重要 。 社会道德 纪律规章 国家法律 靠舆论、习惯和信念的力量， 在人们心中定出的准则。 按本单位本团体的需。</p><p>2、第九课 珍视生命一、单项选择题1.守护生命，需要( )关注生理需要 关注身体健康 养护精神 追求充裕的物质生活A B C D2.下列做法不能体现珍爱生命的是( )来源:学*科*网Z*X*X*KA外出游玩时，遇到意外伤害能及时自救 B放学回家的路上，注意安全来源:学,科,网Z,X,X,KC遇到落水者，马上下水营救 D经常跑步,锻炼身体3.在生活中，每个人都难免会遇到自然灾害和人为灾难。这些事件有时会威胁到我们的生命安全。这就需要我们 （ ） 增加安全意识、自我保护意识 掌握一些基本自救自护的方法来源:Z_xx_k.Com来源:学科网ZXXK 提高安全防范能力 远离是非。</p><p>3、七年级道德与法治上册第一单元单元测试题一、单项选择题（每小题2分，共28分）1.进入初中，对同学们采说 意味着一个新的起点，“新起点”主要指 ( )A新同学 B新老师 C自身成长的新起点 D新学校2.梦想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。下列关于梦想的说法，不正确的是（ ）A. 努力是梦想与现实之间的桥梁 B. 编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题C. 梦想为我们提供了前进的方向 D. 梦想都是不切实际的，不会实现3.下列关于改正缺点的说法正确的是（ ）改正缺点的过程就是自我完善、自我发。</p><p>4、七年级道德与法治第八课第二框,在磨砺中走向坚强,导入新课,每年的1月11日，就有一些日本青年在东京一处冰水池内取水浇身。在一年一度的“耐寒节”中，许多人通过这种方法开始新一年的生活。,他们有病吗？,1、养成勇于面对困难的优良品质，在困难和逆境中保持积极进取的精神状态。通过学习培养坚强意志的方法，增强培养、锻炼坚强意志的自觉性和强烈的愿望。 2、能够结合自己的实际情况，在日常学习和生活中培养自己克服困难的意志。让学生对照磨砺意志方法，检查自己意志薄弱的表现，培养从小事做起、持之以恒、善始善终的习惯。提高观察。</p><p>5、第五课交友的智慧让友谊之树常青知能演练提升能力提升1.小伟和李亮是非常要好的朋友。一天,小伟想旷课去上网,他托李亮向老师请病假。这时,李亮应该()A.替小亮请假,否则就不够朋友B.坚持原则,劝他回去上课C.不予理睬,让他自己找老师请假D.只帮助他一次,但下不为例2.当你面对下面漫画中的两难选择时,最好的做法是()A.不告诉老师实情,因为做人要遵守承诺B.为不伤同学友情,要编造理由蒙骗老师C.奉劝小奎,严于律己,并帮助他纠正不良行为D.当老师问到我的时候,善意谎言不为错3.小强不小心弄坏了小明的MP4,小明心里非常生气,当面却没有责备小强。。</p><p>6、做更好的自己知能演练提升能力提升1.“只有那些知道控制自己的缺点,不让这些缺点控制自己的人才是强者。”对这句话认识正确的是()A.只有拥有良好的自制能力才能不断完善自我B.有自制力就能成为强者C.缺点具有很强的控制力D.人们不能控制缺点2.小军的学习成绩十分优秀,但学校期末表彰优秀学生时,他榜上无名。你认为小军应采取的态度是()A.无所谓,我还是我,该怎么活还怎么活B.都是睁眼瞎,懒得理他们C.老师也糊涂了,不说了,省得印象不好D.好好想一想,被评上的同学好在哪里,我也比照学一下3.中学生很关注自己的形象,我们关注和追求的自身美应。</p><p>7、增强生命的韧性一、学习目标1.培养学生从容应对挫折和逆境，主动锻炼个性心理品质，磨练意志，陶冶情操，形成良好的学习习惯和生活态度。2.初步学会调控自我、承受挫折、适应环境的能力。面对学习和生活中遇到的挫折和逆境，能从容应对，采取积极措施度过“难关”。3.正确认识挫折，掌握我战胜挫折的方法。二、自主预习1.面对不同的挫折，不同的人会有不同的和行为反应；即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。产生这些不同感受和行为反应的主要原因。</p><p>8、守护生命一、学习目标1.树立新的生命观，体会生命的可贵，珍爱生命、热爱生活。2.逐步提高自我保护能力，能够自觉保护自己的生命和健康。3.认识健康的重要性，掌握自救自护的常用方法，学会养护精神。二、自主预习1.守护生命首先要关注自己的 。关心身体的状况，养成健康的 ，是一种对生命负责任的态度。2.随着年龄增长、心智成熟，我们更加关注自己的 。成长中的我们，应该学会爱惜自己的身体。3. 反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。4.守护精神家园，我们不能丢失优秀的 ，需要在个人精神世界的充盈中发扬 。三、。</p><p>9、师生交往1教学分析【教学目标】知识目标知道教学相长的含义，懂得师生之间要彼此尊重能力目标学会正确与老师交往，能够正确处理和老师交往中存在的分歧情感、态度与价值观目标培养尊重老师，热爱老师的情感，主动关心老师、理解老师【重点难点】教学重点：正确与老师交往教学难点：学会正确处理与老师的分歧2教学过程一、导入新课老师的角色每到教师节，同学们都会向曾经或现在的老师表达赞美和感激之情。但是，我们和老师的相处更多地表现在平时的学习和生活中，比如师生一起运动、老师跟学生一起讨论问题、师生共同创建班级博客、老师和。</p><p>10、走近老师1教学分析【教学目标】知识目标知道每个老师都有自己的个性，了解老师工作的特点能力目标增强与老师的交往能力情感、态度与价值观目标培养热爱老师、尊敬老师的情感，树立正确对待老师表扬与批评的态度，自觉增进师生情谊【重点难点】教学重点：学会全面认识老师、理解老师教学难点：如何接纳和欣赏不同风格的教师2教学过程一、导入新课国王的勋章该给谁？从前，有一个国王要把一枚特级勋章奖给最有功劳的人。消息一传开，作家、演员、科学家、将军、博士和教师纷至沓来，都希望能得到这枚特级勋章。那么，如果你是国王，你会把奖。</p><p>11、走近老师一、学习目标1.培养尊敬老师、热爱老师的道德情感。2.能够接纳不同风格的老师，学会与老师友好相处。3.了解老师职业特点，尊重老师的“不同”。二、自主预习1教师作为教育工作者，是人类文明的主要 之一。2教师是履行 职责的专业人员，承担 的使命。3今天的教师要努力成为有 、有道德情操、有扎实学识、有 的好老师。4尊重老师的“ ”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。5无论什么风格的老师，都应该受到尊重。我们要 不同风格的老师。三、合作探究1.如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？（1）幼儿园时的老师：（2）小。</p><p>12、让友谊之树常青一、学习目标1.保持积极开放的心态，树立关心他人、尊重他人的意识。2.学会呵护友谊，能正确处理朋友之间的冲突，能用智慧来维护友谊。3.知道如何建立友谊，如何呵护友谊。二、自主预习1. 建立友谊，需要 ；建立友谊，需要持续的行动。2只要 ，我们就有找到朋友的机会。3呵护友谊，需要用心地去 ；呵护友谊，需要学会 ；呵护友谊，需要学会正确 ；呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。4我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人 。三、合作探究小萌是某中学七（1）班的班。</p><p>13、让友谊之树长青 一、预习导航：1.建立友谊，需要______________。建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点冒险。2.建立友谊，需要持续的_________。3.呵护友谊，需要用心去______________。4.呵护友谊，需要学会_____________。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。5.呵护友谊，需要学会__________________。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。6.呵护友谊，需要学会正确对待交友中_______________。二、达标检测：1.在人生的道路上，每个人都需要朋友，中学生处于人生成长的重。</p><p>14、敬畏生命1教学分析【教学目标】知识目标懂得生命是崇高的、神圣的，生命价值高于一切能力目标能够以恰当的方式珍爱他人的生命，学会善待身边的人情感、态度与价值观目标认识到生命价值高于一切，培养学生敬畏生命、珍爱生命的情感【重点难点】教学重点：生命至上教学难点：正确处理生命问题，学会关爱他人2教学过程一、导入新课1.展示汶川地震救援图片2.想一想：人民解放军为什么要不惜代价抢救生命？3.观看视频512汶川特大地震纪实，感悟生命至上。二、新课讲授目标导学一：生命至上1.生命是脆弱的，也是坚强的材料一 还记得1998年洪灾中。</p><p>15、守护生命1教学分析【教学目标】知识目标了解爱护身体和养护精神的一些基本常识能力目标学会珍视生命的一些具体做法，掌握基本的自救自护方法情感、态度与价值观目标培养健康生活意识，树立珍视生命、维护健康的积极情感；追求真、善、美，弘扬优秀传统文化，发扬民族精神的爱国情怀【重点难点】教学重点：掌握一些自救自护的常识和方法，提高自我保护的意识和能力教学难点：守护精神更需要关注精神的养护2教学过程一、导入新课照片拍摄于2015年，照片中的小孩名叫Hudea ，拍照的时候只有4 岁。他在哈马轰炸后失去了父亲，随后他和母亲以及。</p><p>16、增强生命的韧性1教学分析【教学目标】知识目标引导学生客观地分析挫折和逆境，理解挫折对人生影响的两重性，帮助学生掌握战胜挫折的方法能力目标通过设计活动，在活动参与过程中初步培养学生用辩证的方法分析挫折的能力情感、态度与价值观目标学会正确分析自己人生道路上遇到的各种挫折，树立正确的挫折观，养成勇于克服困难，战胜挫折的优良品质【重点难点】教学重点：人生难免会遇到各种挫折，掌握战胜挫折的方法教学难点：挫折对人生的影响2教学过程一、导入新课高三复读女生高考失利跳楼身亡：2014年6月24日是查询高考成绩的日子，各。</p><p>17、守护生命1教学分析【教学目标】知识目标了解爱护身体和养护精神的一些基本常识能力目标学会珍视生命的一些具体做法，掌握基本的自救自护方法情感、态度与价值观目标培养健康生活意识，树立珍视生命、维护健康的积极情感；追求真、善、美，弘扬优秀传统文化，发扬民族精神的爱国情怀【重点难点】教学重点：掌握一些自救自护的常识和方法，提高自我保护的意识和能力教学难点：守护精神更需要关注精神的养护2教学过程一、导入新课照片拍摄于2015年，照片中的小孩名叫Hudea ，拍照的时候只有4 岁。他在哈马轰炸后失去了父亲，随后他和母亲以及。</p><p>18、活出生命的精彩一、学习目标1.正确认识生命的意义，处理好与他人、与社会的关系，不断从平凡中闪耀出伟大。热爱大自然、尊重大自然，树立正确的自然观；自觉遵守人与自然的道德规范，与大自然和谐相处。2.不断丰富自己的道德体验，不断增强生命的感受力、理解力。3.知道如何才能活出生命的精彩。二、自主预习1.每个生命都会在生活中展现 。人们对待生活的不同态度，会影响生命的 。2.生命是一个 的过程。生命得到滋养，也因此而一点点 起来。3.我们不仅要关注 的发展，而且要关切 的生命，设身处地地思考并善待他人。4.当我们将 和他人的。</p><p>19、守护生命教学目标知识目标：知道怎样爱护身体，掌握一些基本的自救自护方法；知道怎样养护精神，了解中华民族优秀传统文化。能力目标：提高安全防范能力，能够进行基本的自救自护；学会面对复杂的社会生活，以真善美为标准，作出正确的道德判断和选择。情感、态度、价值观目标：珍视生命，对生命负责任，养成健康的生活方式；爱护身体，增强安全意识、自我保护意识；关注自己的精神发育，守护精神家园。重点爱护身体。难点如何在艰苦的情况下养护精神。课时计划1课时实际完成教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入新课利用学校里的参。</p><p>20、做更好的自己知识点一接纳与欣赏自己1.学会接纳自己（1）接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。（2）接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难。接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。2.学会欣赏自己（1）我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。（2）欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也。</p>