七年级道德与法治上册第三单元

七年级道德与法治上册第三单元Tag内容描述：<p>1、七年级上册道德与法治第三单元试题一、单项选择题（每小题3分，共计60分，答案选择答题卡内，否则无效。）1.我国唐代文学家韩愈在师说中明确指出：“师者，所以传道授业解惑也。”这表明 ( )A.学生热爱老师 B.老师是我们获取知识的唯一来源C.老师是学生最真挚的朋友 D.老师是人类文明的传承者2.时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大的变化，也对教师提出了更高的要求。今天，要成为一名好老师，必须具备 ( )有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心A. B. C. D.3.有的同学说，我的老师讲课风趣幽默；有的同学说，我的老师。</p><p>2、走进教师教学目标知识目标：了解教师的工作特点，理解教师工作的特殊性；知道不同的教师具有不同的风格。能力目标：能够正确地评价老师在学生知识学习和人格成长中的作用；学会接纳不同风格的老师。情感、态度、价值观目标：认同教师职业所蕴含的价值取向，培养尊敬老师的道德品质；主动增进与老师的感情，尊敬老师、理解老师、体谅老师。重点了解教师的工作特点。难点尊重、接纳不同风格的老师。课时计划1课时实际完成教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入新课课堂小游戏：描述您心目中的老师应该是什么样的？导入新课。通过新颖的。</p><p>3、3.7.1爱在家人间,七年级上册,情境导入,课前活动(调查) 1在家庭中，你爱所有的亲人吗？为什么？ 2你是因为他们特别爱你，你才爱他们的吗？ 3翻翻自己和家人的照片，选择你最喜欢的几张，说说你 的感受。,教学目标,情感态度与价值观目标,过程与方法目标,通过创设情境、合作探究、交流分享等教学手段，让学生能够学会正确处理与父母之间冲突，掌握与父母沟通技巧。,知识与能力目标,知道每个家庭中，亲情之爱的表现形式并不一样，了解我们与父母发生冲突的原因所在，亲子冲突的危害，知道要以恰当的方式应对与父母的冲突。,体味家庭中的亲 情。</p><p>4、师生交往【教学目标】情感、态度与价值观目标：培养尊重老师，热爱老师的情感，主动关心老师、理解老师。能力目标：学会正确与老师交往，能够正确处理和老师交往中存在的分歧。知识目标： 知道教学相长的含义，懂得师生之间要彼此尊重。【教学重点难点】重点：正确与老师交往。难点：学会正确处理与老师的分歧。【教学过程】一、导入新课多媒体播放歌曲长大了我就成了你导入新课。二、展示预习成果1教与学 是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。2面对老师的引领和指导，主动参与，勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。3学会正。</p><p>5、第三单元 师长情谊单元综述 师长情谊重难点解析本单元的学习重点：(一)面对风格不同的老师由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。无论什么风格的老师，都应该受到尊重。我们要学会接纳不同风格的老师。承认老师之间的差异；发现不同风格老师的优点，从多角度了解老师的职业和生活，善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由；了解老师教育行为的目的，尝试了解老师教育行为的初衷和用意，更好。</p><p>6、第2课时师生交往1教学分析【教学目标】知识目标知道教学相长的含义，懂得师生之间要彼此尊重能力目标学会正确与老师交往，能够正确处理和老师交往中存在的分歧情感态度与价值观目标培养尊重老师，热爱老师的情感，主动关心老师、理解老师【重点难点】教学重点：正确与老师交往教学难点：学会正确处理与老师的分歧2教学过程一、导入新课故事导入汉明帝刘庄：放下九尊之躯尊师汉明帝刘庄，东汉第二位皇帝。明帝在位期间，吏治非常清明，境内安定团结。博士桓荣是汉明帝做太子时的老师，而明帝对老师一向非常尊敬，后来他继位做了皇帝“犹尊。</p>