七年级道德与法治上册第三单元师长

七年级道德与法治上册第三单元师长Tag内容描述：<p>1、走近老师【教学目标】情感、态度与价值观目标：培养尊敬老师、热爱老师的道德情感。能力目标：能够接纳不同风格的老师，学会与老师友好相处。知识目标：了解老师职业特点，尊重老师的“不同”。【教学重点难点】重点：了解教师职业特点。难点：学会接纳不同风格的老师。【教学过程】一、导入新课2016年6月23日，龙卷风突袭盐城市阜宁县新沟镇，计桥幼儿园3层教学楼被掀掉房顶，围墙被刮倒，二三十厘米粗的杨树被折断，多间教室的门窗被吹掉。在此次龙卷风中，6名教师用身体死死堵住支离破碎的教室门，护住了班上的孩子。120名儿童中仅 有7。</p><p>2、让家更美好 一、预习导航：1.现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。家庭不断趋向____________。2.家庭成员的____________、____________方式发生了较大变化。3.家庭氛围越来越__________、_________。4.家和万事兴。家庭成员之间____________是家庭美满幸福的重要条件。5在一个家庭中，不同的____________和____________可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。有效________和_______，可以增进理解，化解矛盾和冲突。6以____________面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。二、达标检测1.。</p><p>3、6.1走近老师 一、单项选择题1.一位多年从事教育的工作者谈到：“凡要求学生做的，自己首先应当做到；凡要求学生不能做的，自己首先坚持不做。”这说明老师的巨大力量在于（ ）A.丰富的学识 B.无私的奉献 C.人格和榜样 D. 崇高的职业2.人民教育家陶行知被誉为中国近现代教师的代表与楷模，他有一句至理名言：“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。”这说明教师承担的使命是（）A.传授学生理论知识 B.培养学生道德情操 C.解答学生疑难问题 D. 教书育人3.“播雨耕耘，催就蕙兰铺锦绣；呕心沥血，润得桃李吐芳菲。”这幅对联歌颂的对象。</p><p>4、师生交往知能演练提升能力提升1.新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中()师生之间人格平等、互相尊重老师是学生学习的合作者师生之间互相学习、教学相长老师和学生是真诚的朋友老师和学生不可能成为朋友A.B.C.D.2.师生交往的礼仪是不可少的。你认为下列做法不妥的是()A.见到老师主动问好B.进老师的办公室先敲门C.跟老师关系好,从背后突然拍打老师D.不同的场合选择不同的交往策略3.下图是某学校开展的教学实验结果,这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段,也在警示学生()A.不要太在意老师的表扬和批评B.要正确对待老师的。</p><p>5、7.1 家的意味【学习目标】（1）知道家庭的含义。（2）了解家庭关系的确立情形和家庭的功能。（3）懂得孝亲敬长是中华民族的传统美德。【重点难点】重点：认识家庭对成长的意义，热爱自己的家庭难点：孝亲敬长的意义与做法【导入新课】有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，枝芽才会开花；我们每个人的成长都离不开我们的家。当我们还在妈妈肚子里的时候，爱我们的父母就开始为我们编织美丽的梦想甚至为我们起好了名字。（请23名同学介绍一下自己名字的含义）简简单单的名字，寄予了父母对我们深切的爱。我们从出生的那一刻起，就被家的温暖。</p><p>6、6.1走近老师 【教学目标】1.主动增进与老师的感情，尊敬老师、理解老师、体谅老师。2.能够正确地评价老师在学生知识学习和人格成长中的作用。3.了解教师的工作特点，理解教师工作的特殊性。【教学重难点】教学重点：了解教师的工作特点。教学难点：尊重、接纳不同风格的老师。【教学方法】讲授法、谈话法、情境分析法。【教学媒体】合作探究、汇报交流法、小组讨论法。【教学过程】一、回顾、预习与交流二、合作、研讨与点拨(一)自主预习1人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。2教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之。</p><p>7、6.1 走近老师【学习目标】（1）了解教师的工作特点，理解教师工作的特殊性。（2）知道不同的教师具有不同的风格。【重点难点】重点：全面了解教师的职业特征。难点：如何接纳和欣赏不同风格的教师。【情境探究】冰心玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊。这首名叫冰心的诗赞美的是哪种职业？简单说说这首诗的意思。学生回答略。老师引导分析：清澈的玉壶存着纯洁的冰心，朱砂笔墨书写伟大的师魂。老师们的谆谆教诲如同父亲的言语，殷殷如同亲友的慰问。讲台上，老师们轻盈的。</p><p>8、第七课亲情之爱家的意味知能演练提升能力提升1.有位诗人说:“这一辈子,无论走多远,都走不出父母的视线;无论长多大,血脉中都会流淌着父母的温暖。”因此,我们要()A.孝敬父母B.珍惜友情C.尊师敬长D.关爱同学2.结合右面的图片,下列对家的理解正确的是()家是我们成长的摇篮,是我们温馨的港湾家是一个充满亲情的地方家是一个充满欢乐的地方家就是我们住的宽敞明亮的大房子A.B.C.D.3.“找点空闲,找点时间,领着孩子,常回家看看;带上笑容,带上祝愿”一曲常回家看看唱遍了大江南北,也给人们的心灵带来了震撼。下列对常回家看看认识不正确的是()A.是。</p>