七年级道德与法治上册第一单元走进新天地第二课我的自律宣言

七年级道德与法治上册第一单元走进新天地第二课我的自律宣言Tag内容描述：<p>1、我的自律宣言知识梳理型导学案第1课时我长大了学习目标：培养社会责任感学习重点：长大了的表现学习难点：长大了的社会责任感教学过程：一、导入二、引导学生看本课的教学目标三、引导学生自学，思考问题阅读你已长大了，在文中找出作者认为长大了体现在哪几个方面？通过短文，引出“话说长大”活动，分别回答一下几个问题? 你还记得自己在什么时候，什么情况下讲过“我长大了”类似的话? 当你说出“我长大了”时，有什么样的感受？ 你认为你做过的哪些事情证明自己长大了？四、讨论什么是真正的长大了？（如何正确理解长大、长大的标准时。</p><p>2、我的自律宣言探究型教案课题：我长大了教学目标：培养学生的社会责任感教学重点：长大了的表现教学难点：长大了的社会责任感教学方法：演讲式教学过程导入新课“我长大了!”这句听起来并不动人的话,你一定铿锵有力地说过.你还记得自己在什么时候、什么情况下讲过类似的话吗？为什么说自己长大了吗？我们今天学习新的一课，我长大了讲授新课一、我长大了（板书）一、课文讲解歌曲我已长大歌词:我们拨通长大的号码，未知的困难我们不再害怕，不会拐弯抹角的说话，是我们对现实最好的回答。早已陈旧的单人沙发，依旧在这个温馨的家，即使有一。</p><p>3、我长大了 教学目标1.体验长大的感觉，正视自己已经长大了；2.知道长大意味着什么；3.思考我们是怎样长大的。 教学重点：正视自己已经长大了 教学难点：知道长大意味着什么教具准备：多媒体教学方法：先学后教，当堂训练。板块划分学案编写要求课堂操作要领板书课题我三岁的小外甥不愿穿开裆裤，他说因为自己已经长大了；我的姐姐初为人母她说自己真正长大了；我初入职场觉得自己自力更生，我真的长大了。长大到底意味着什么？你们有小学进入了初中，你们觉得自己长大了吗？问题导入，老师陈述问题并适机板书课题。学习目标1.体验长大的感。</p><p>4、我的自律宣言一、教材分析本框的地位和作用本课是人民版思想品德七年级上册的第一单元第二课的内容.本课通过结合发生在学生身边的与学生紧密联系的事情，使学生知道：对待这些诱惑，要采取的适当的方式方法，并提高认识能力学会分辨诱惑，提高自己的自律意识。所以我紧紧抓住“发生在学生身边”的事例。因为只有这样才能真正帮学生解决问题。根据学生学习情况我对教学内容进行了一些调整。教学目标依据课程标准、教材结构和七年级学生的特点，制定如下学习目标：1知识目标：通过教学，知道“我长大了”蕴含的内涵，使学生知道不良诱惑可以。</p>