七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课

七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课Tag内容描述：<p>1、有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔,描绘青春,成长的渴望,你对青春有什么渴望？,面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径。 思考：自己如何走过青春之路。,飞翔的力量,想象你是一只振翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔?,有些人从小就失去了自信，常常有大人们的训斥：“这孩子太笨了，将来没有什么出息。”久而久之，他就会自己认可了，碰到小失败就会自我安慰：“反正我很笨，我是不会完成的。”,他的青春年华少了一份快乐，多了几分悲伤。,但是,生活中，我们因为有自信才能。</p><p>2、以上行为正确吗？,思考,青春有格,行己有耻 止于至善,孔子曰,行己有耻,一个人行事， 凡是认为可耻的就不去做,朱熹说,人有耻，则能有所不为,意思：人只有知道什么是可耻的， 才知道什么事不能做。,知廉耻 懂荣辱 有所为 有所不为,“行己有耻”对我们有何要求？,（1）、要知廉耻，懂荣辱：有所为，有所不为。,（2）、有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。,（3）、能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。,（4）、磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。,文学知识：大。</p><p>3、青春有格,伟大时代呼唤伟大精神,崇高事业需要榜样引领。榜样的力量是无穷的。一个人、一个故事、一段话语,看似平凡简单,却能点燃许多人心中的激情与梦想。“以人为镜,可以明得失”,榜样不仅是一面镜子,也是一面旗帜。 你心中的榜样是谁?从他身上你学到了什么?,提示:依据自己的实际情况回答即可。,1.青春的我们,乐于实践,敢于尝试,希望证明自己;但青春并不意味着 ,总有一些 不能违反,一些 不能逾越。 2.孔子说:“ 。”意思是说,一个人行事,凡自己认为 的就不去做。我们要知 ,懂 ;有所为,有所 。 3.“行己有耻”需要我们有 之心,不断提高辨。</p><p>4、青春飞扬科 目道德与法治课型新授课 年（班）级七年级使用时间课题：3.1青春飞扬 学习目标： 1让学生了解拥有青春的幸福，认识青春的意义，感受青春的力量。2通过教学让学生体会青春的幸福，增强自信的热情，自强的青春态度。学习重点支撑青春飞扬的力量：自信、自强学习难点成长的渴望是青春探索的脚步：心之所向，身之所往学习过程（学案）备注一、新课导入： 青春是什么？青春不仅仅是随着年龄的增长而带来身体的变化，青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。踏着青春的节拍，感受。</p><p>5、青春有格一、单项选择题(共2题,共100分)1.2016年1月2日，在上海地铁车厢内一名女乘客吃泡椒凤爪并随地吐骨头的行为，遭到了周围乘客的指责。这件事说明（ ）触碰道德底线的事情不做我们要知廉耻，懂荣辱 “行己有耻”需要我们有知耻之心受人尊重的奥秘是忍让ABCD2. 莲花中学各年级每年都组织一些师生参加“学雷锋”等社会实践活动。这告诉我们（ ）A.学宙锋活动只适合在学校举行B.融人公共生活，参加公益活动是“止于至善”的实践活动C.只有莲花中学每年举行了学雷锋的社会实践活动D.莲花中学的师生对学雷锋活动的热情最高限。</p><p>6、青春有格课 题青春有格课时安排共（ 1 ）课时课程标准 认识自我，课标P7第1.2体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。学习目标1、通过分析案例，简要概括 “行己有耻”的含义和要求； 2、通过预习，在课本中找出增强自控力的方法； 3、通过观看视频，用自己的话说出践行“止于至善”的方法。 教学重点践行“止于至善”的方法教学难点“行己有耻”的要求；教学方法阅读讲解法、讨论归纳法教学准备多媒体课前作业自读教材，完成基础训练填空题教学过程教学环节课堂合作交流二次备课（修改人： ）环节 一活动一：时。</p><p>7、青春有格 教学目标了解什么是行己有耻？什么是止于至善？增强自控能力，提升自身道德修养。学习榜样的精神和行为，努力成为别人的榜样，有羞耻之心，反思之意，不断省查自己。教学重点和难点重点：行己有耻需要我们怎么做？增强自控力的方法？榜样的作用？止于至善的要求？难点:行己有耻需要我们怎么做？增强自控力的方法？教学方法 情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法教学准备 教师：制作多媒体课件。教学过程教学环节教师活动新课导入运用你的经验1：这是我们熟悉的田字格，由这个“格”你会联想到什么？2：“我劝天公重抖擞。</p><p>8、第一框 青春飞扬,我认为梦想,激情,美好,成长,勇气等词语都能表达对青春的理解,奔放,憧憬,朝阳,热情,花样年华,活力四射,五彩斑斓,多姿多彩等,A.青春是易逝的,我们要把握青春,开拓进取;青春是美好的,拥有青春是幸福的.青春给予我们激情,我们要热情地拥抱生活;青春给予我们力量,我们要执着地拼搏追求B.青春充满激情,也伴随着困惑,烦恼与莽撞.,有过类似的想法,也参加过其中的一些活动.我还想发挥我的物理特长,参与航空航天科技的研究,“想法总归是想法,小孩子就爱胡思乱想”说明了小孩子的思想不像大人一样有那么多的条条框框约束着,而且小孩。</p><p>9、第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 第一框 青春飞扬,了解成长的渴望，体会青春的内涵。 2.理解自信、自强的对于青春成长的意义，培养自信、自强的优秀品质。 3.知道青春飞翔的力量，让自己的青春更美丽。,学习目标,要求：大声齐读学习目标。,自主学习,快速阅读教材正文P24-27页，思考完成：,1.年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加____和____。我们渴望拥有__________、_________，渴望_______，渴望____，指点江山，激扬文字。 2.自信对于青春成长有什么意义？怎样培养自信？ 3.自强对于青春成长有什么意义？怎样培养。</p><p>10、青春飞扬一、单项选择题(共14题,共88分)1.下列属于我们在青春期成长的渴望的是（ ）健美的身躯成功的事业充实的大脑自由与飞翔A.B.C.D.2.中国著名企业家，阿里巴巴集团、淘宝网、支付宝创始人马云说。每个人都应该有自己的梦想，有梦想就有实现的可能。这句话告诉我们（ ）A.一定要树立远大理想B.有理想就一定会成功C.青春的理想无法实现D.理想比什么都要重要3.下面能够体现正确的青春态度的是（ ）形成自己的理想规划青春路径追求时尚与新奇思考人生之路A.B.C.D.4.“在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并有信心跨出第一步。”这句名。</p><p>11、青春有格 一、单项选择题(共4题,共68分)1. 孔子说：“行己有耻。”这要求我们（ ）有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力真诚 面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇有所为，有所不为触犯法律的事情坚决不做ABCD2. 孟子说：“羞恶之心，义之端也。”对羞恶之心认识正确的是（ ）羞恶之心引导我们树立底线意识在行动之前，审查愿望在行动之中，监督调节在行动之后，反思效果与影响ABCD3.“止于至善”是人的一种精神境界，它要求我们（ ）有“至善”的追求从小事做起，积少成多，积善成德独善其身养成自省的习惯ABCD4.孔子说：“三人行，必有我。</p><p>12、青春有格 一、填空（客观）(共6题,共100分)1.自学检测(1)青春的我们要 ______， ______；有所为，有所不为。(2)“行己有耻”需要我们有 ______，不断提高辨“耻”的能力；意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼， ______。(3)“行己有耻”要求我们树立 ______，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；更需要我们 ______，拒绝不良诱惑，不断增强 ______。(4)“止于至善”是人的一种 ______，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种 ______和 ______的精神状态。每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。(5)。</p><p>13、3.1 青春飞扬 一、选择题1.有人说：“青春让每一个人开一次花，但不担保每个人都结一次果，能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。”这句话启示我们（）A.青春期的我们都有成长的渴望 B.青春期的我们拥有飞翔的力量C.美好的未来取决于青春时期的探索和努力 D.每个人都会经历青春2.青春似虹，绚丽多姿；青春如风，飘逸自然；青春似水，清澈纯洁；青春如火，热情奔放；青春是人生的主旋律，青春是人生最浪漫的诗篇，青春充满希望与幻想。下列四组词语中，与青春密切相关的一组是（）A.春天、夕阳、晚霞、落叶 B.果实、春雨、朝阳、枯萎。</p><p>14、第1框 青春飞扬【基础过关】一、单项选择题1.青春似虹,绚丽多姿;青春如风,飘逸自然;青春似水,清澈纯洁;青春如火,热情奔放;青春是人生的主旋律,青春是人生最浪漫的诗篇,青春充满希望与幻想。下列四组词语中,与青春密切相关的一组是()A.春天、夕阳、晚霞、落叶B.果实、春雨、朝阳、枯萎C.自立、奋斗、昂扬、翱翔D.灿烂、萌芽、弱小、幸福【解析】选C。青春是人生的春天。青春充满希望与幻想,与青春密切相关的有自立、奋斗、昂扬、翱翔。还有春天、灿烂、萌芽、春雨、朝阳等。2.(2017长春质检)河南登封14岁少年小平离家出走,他在留给家人的信。</p><p>15、第二框青 春 有 格【目标定位】一、教学目标情感态度价值观目标1.感受青春魅力，追求“至善”的人生境界2.认同中华优秀传统文化，增强公民意识和法治观念能力目标1.学会辩证、理性地对待青春，能够在比较复杂的社会生活中作出正确的道德判断和选择2.体验行为和后果的联系，学会对自己的行为负责3.重视修身，养成自我省察的习惯、做到慎独知识目标1.知道“行己有耻”“止于至善”的内涵和要求2.理解“羞恶之心”“榜样”的作用二、重难点1.“行己有耻”“止于至善”的内涵2.“行己有耻”“止于至善”的要求【课堂设计】一、新课导入：教师。</p><p>16、青春有格一、单项选择题(共10题,共30分)1.中国传统的儒家文化很讲究“耻”，耻即行己有耻，做人做事有所不为。下列我们应该“有所不为”的是（ ）帮助同学抄袭作业乱扔垃圾植树造林ABCD2.对右边漫画认识正确的是（ ）A“行己有耻”的意思就是不做违法的事B不能违反基本规则，不能逾越基本界限C“行己有耻”不属于对我们的道德要求D“行己有耻”只要求党员干部严格遵守3.孟子说过：“人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣。”这告诫我们（ ）青春并不意味着放纵要知廉耻，懂荣辱要有所为，有所不为要产生沉重的耻辱感ABCD4.看见一个钱包掉在马路。</p><p>17、青春有格一、单项选择题(共4题,共12分)1.在中国传统的道德伦理中，廉耻历来被视为“立人之大节”，“耻之一字，乃人生第一要事”。这说明（ ）每个人要对自己言行的过失有羞辱惭愧之感每个人要对自己不道德、不负责任的行为有羞愧之感每个人不必为自己的不文明行为而感到羞愧做任何事情都不要感到是不道德的、不负责任的行为ABCD2.南京大屠杀纪念馆在大门口刻着“300000”的字样，这样做的主要目的是（ ）A让世人了解南京大屠杀的受害者数目B丢中国人的丑，让世人耻笑C知耻而后勇，记住耻辱，奋发图强D记住仇恨，力图报复3.古人十分重视自。</p><p>18、青春飞扬一、单项选择题(共10题,共10分)1.有人说，趁年轻，为自己的梦想执着一次。趁年轻，相信希望，相信梦想，相信你头脑中的蓝图靠你的双手可以创造。下列认识正确的是（ ）A青春的力量在身体里生发B青春期的我们不存在烦恼C青春时的梦想都能够实现D梦想是青春期的全部内容2.梦是一种欲望，想是一种行动。梦想是梦与想的结晶。梦想带给人希望与动力。梦想是远处的灯塔，指示前进方向。梦想是雪后那抹阳光，温暖一颗心。梦想如五彩的气泡，美丽又易逝。把梦想装在心中，用行动舞蹈。把握梦想，不让青春虚度。这告诉我们（ ）A青春的我们。</p>