七年级道德与法治下册在集体中成长第六课

七年级道德与法治下册在集体中成长第六课Tag内容描述：<p>1、1 第第 1 1 框框 集体生活邀请我集体生活邀请我 【基础过关】 一、单项选择题 1.马克思说:“只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段。”下面对于集体的说法错误的是 ( ) A.集体是人们联合起来的有组织的整体 B.集体的联结度越高,我们感知到的集体温暖越多 C.每个人都有过集体生活的情感需要 D.作为初中生集体生活可有可无 【解析】选 D。本题考查学生对集体含义的理解与认识。A 选项为集体含义的正确表述。B 选项说明了集 体联结度和集体温暖的关系成正比,说法正确。我们都有集体归属感,离不开集体,C 选项正确。D 选项中 集体生活。</p><p>2、1 集体生活邀请我课堂精练习题集体生活邀请我课堂精练习题 一、单项选择题 1、下列属于集体的是（ ） 国家 犯罪团伙 学校 班级 A. B. C. D. 2、2016 年 11 月 3 日 20 时 43 分，随着地动山摇般的震颤，我国新一代大 型运载火箭长征五号发射升空，直击苍穹，宣告我国进入空间的能力进入 世界顶尖行列。上海航天长征五号研制团队 10 年“铸箭“，苦都变成了甜， 上海航天长征五号研制团队是一个能啃硬骨头的集体。下列对集体认识正 确的是（ ） 集体是人们联合起来的有组织的整体集体的联结度越高，个体感知到 的集体温暖就越多个人可以离。</p><p>3、6.16.1 集体生活邀请我集体生活邀请我 一、选择题一、选择题 1.我们生活在班级和学校这个大家庭里，我们热爱我们共同的家，是因为（ ） 我们在集体中受到尊重和关爱 集体带给我们温暖 有了集体我们什么都不缺了 在集体中我们能获得安全感和归属感 A. B. C. D. 2.突发脑膜炎住进医院之后，小炜迎来了最开心的一天，雪白的床上多了各种颜色的祝福卡，让他感到开 心的还是上面一字一字写出来的稚嫩笔迹。 “我们等着你重新来到我们这个教室。 ” “希望你快点好起来！” “我们一起读书，一起玩耍吧。 ”同学们的祝福让小炜有了“家”的感觉。</p><p>4、集体生活成就我知能演练提升1.小霞性格孤僻,在班级中总是独来独往,班级中的活动她从不参与。对此认识正确的是()积极参与集体活动可以涵养我们的品格与人交往只有好处没有坏处参加集体活动可以培养人际交往的基本态度和能力小霞性格孤僻,永远都不会改变A.B.C.D.2.在学校英语口语大赛中,小艳通过不懈努力和同学们的帮助鼓励,获得一等奖,为班级赢得了荣誉,受到了表扬。这反映出()我们可以通过集体生活更好地认识自己我们在认真做事的过程中体现自己的价值小艳在各方面都很优秀只要参加大赛就一定会得奖A.B.C.D.3.进入七年级后,原先调皮捣乱的。</p><p>5、集体生活成就我教学目标(一)确立依据核心素养人文情怀:具有以人为本的意识,尊重、维护人的尊严和价值;能关切人的生存、发展和幸福等。社会责任:自尊自律,文明礼貌,诚信友善,宽和待人;孝亲敬长,有感恩之心;热心公益和志愿服务,敬业奉献,具有团队意识和互助精神;能主动作为,履职尽责,对自我和他人负责。课标依据所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“在集体中成长”。具体对应的内容标准是:“正确认识个人与集体的关系,主动参与班级和学校活动,并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感,感受学校生活的幸福,体会团结的力量”。</p><p>6、集体生活成就我教学反思本节课通过教材P58“运用你的经验”设置情境,让学生亲身体会集体生活对自己的影响。运用谈话的方式让学生描述自己的个性,帮助学生理解每个人个性特点的不同,引导学生在集体中学会包容、接纳不同的个性,并进一步懂得个性需要在与他人的交往中、在集体生活中不断地丰富和发展。一、导入新课播放视频快乐集体(课前准备:向任教班级的班主任搜集有意义的学生集体活动照片,制作成视频短片,展现学生升入初中将近一年来的集体生活影像。)二、新课讲授目标导学一:在集体中涵养品格【活动一】“风雨同行”1.活动道具:书包、凳。</p>