七年级地理导学

七年级地理导学Tag内容描述：<p>1、1 方向及图例方向及图例 学案导学 1.地图的三要素 2. 在一般地图、指向标地图和经纬网地图上判定方向 3. 会认识和运用各种图例 先学后教 1. 地图上的方向通常是：上_______，下_______，左_______，右_______。 2. 在经纬网的地图上，经线指示_______方向，纬线指示_______方向。 3. 有指向标的地图：指向标一般指向_________ 4. 在地图上，表示地理事物的符号叫_______，说明文字叫_______。 小组合作 1.在地图中如何运用所学知识来判读方向 2.在地图中如何快速找到所需要的图例 当堂达标 1.阅读地图的基本要素是（ ） A比例尺、方向、颜。</p><p>2、1 3.43.4 世界气候的分布世界气候的分布 学案导学 1能够在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。 2能够举例分析纬度位置、海陆位置和地形对气候的影响。 3能够举出日常生活的实例说明气候对人类生活和生产的影响。 先学后教 1、气候的两大要素是 和 。根据各地气候的差异，人们以德国人 创立的 将气候分为不同类型。 2、由赤道地区到极地地区，有规律的分布着 、 、 、 的气候。不同的气候类型呈现出不同的 。 小组合作 .阅读 P65 图 3.28“世界气候的分布” ，完成表 1、表 2。 表 1 找出主要分布在热带、温带和寒带的气候类型，。</p><p>3、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。印度课时学导设计方案姓名课题课型时间陈越印度问题解决课学导目标知识目标：学会运用文字和数字资料说明印度的人口增长的特点及人口过渡增长与资源、环境、经济发展的关系。能力目标：根据对地图图片的阅读及分析，分析印度的气候特点，解释印度水旱灾害频繁的原因。简单分析印度的农业分布及与自然环境的关系。情感目标：通过学习印度的环。</p><p>4、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。撒哈拉以南的非洲竞业园学校学导设计方案姓名课题课型时间陈越撒哈拉以南的非洲问题解决课学导目标知识目标：通过阅读各类地图和图片，了解本区的地理位置、范围和主要国家。（A类）能力目标：培养从地图中获取地理信息的技能，并学会运用已获得的地理信息对地理事物进行分析、做出判断。（B类）情感态度和价值观：通过综合分析，理解本区人。</p><p>5、欧洲西部集体备课备注课题人教版地理七年级下册8.2欧洲西部导学案课型新课一、学习目标：知识与技能1了解欧洲西部地区的位置、范围；能在地图上找到主要的国家及首都，使学生掌握阅读和使用地图的基本技能。2学会运用地图、统计图及相关资料分析欧洲西部主要国家的经济特征。过程与方法通过运用地图,查找主要国家及首都。掌握从地图获得地理信息,养成利用地图学习的习惯。情感态度价值观进一步培养学生对地理信息的提取、归纳、推理、对比及分析判断的思维能力。二、学习重难点：1、认识欧洲西部的地理位置、国家及首都2、分析欧洲西部主。</p><p>6、欧洲的旅游胜地教学重点欧洲的旅游胜地；教学难点欧洲西部的气候对畜牧业的影响；教学方法自学探究式学生自主活动材料一、目标引领、自主学习1、地形特征及对气候的影响阅读图8.22 “欧洲西部的地形”，欧洲西部的地形以 为主。平原多分布在西部、中部的沿海地区，主要有 、 。山脉主要有北部的 、中部的 。中部地区的山脉大致呈 走向。这种向大西洋敞开的地形分布特点有利于海洋 深入大陆内部，使广大地区终年温和多雨。2、温带海洋性气候的特点及其成因：（1）分析温带海洋性气候的特点 （2）沿海与内陆的气候的差异 (3 )温带海洋性气候。</p>