七年级地理上册导学案

七年级地理上册导学案Tag内容描述：<p>1、1 3.23.2 海洋与陆地的变迁海洋与陆地的变迁 预习案预习案 一、预习目标一、预习目标 1、能够举例说明地球表面海陆处在不断的运动和变化之中。 3、了解海底地形概况和大陆架的经济意义。 2、知道版块构造学说，说出世界著名山系及火山、地震分布与版块运动的关系。 二、预习要点二、预习要点 1. 海陆轮廓形成的两大学说。 2. 海底地形概况和大陆架的经济意义。 三、达标练习三、达标练习 1. 水平运动指组成地壳的 ，沿 于地球表面方向的运动。也称为造山运动 或褶皱运动。 2. 地壳运动按运动的速度可分为两类： 、 。 3. 全球地壳可划分为。</p><p>2、1 3.33.3 人类与海洋人类与海洋 预习案预习案 一、预习目标一、预习目标 1.列举两至三种海洋能为人类提供的资源。 2.知道人类对海洋的探索历程，了解海洋面临的困惑与问题。 3.了解保护海洋的举措，树立保护海洋的意识。 二、预习要点二、预习要点 1. 丰富的海洋资源。 2. 海洋的污染及防治。 三、达标练习三、达标练习 1.海洋面积辽阔，储水量巨大，因而长期以来是地球上最稳定的 。 2. 海洋的污染主要是发生在 的海湾。 3. 由于密集的人口和工业，大量的废水和固体废物倾入海水，加上海岸曲折造成水流交换不 畅，使得海水的 等性状发生。</p><p>3、1 经纬网的判读经纬网的判读 学案导学 通过经纬网图判断某点的半球位置、经纬度位置 先学后教 1 经线和纬线交织成_________，利用经纬网可以确定某点的_________。 2一般情况下的经纬网，横线是 线，纵线是 线。以极点为中心的经纬网，放射状的线是 线，圆是 线。 小组合作 结合右图认识经纬网 当堂达标 1一艘科学考察船计划9 月份从 A 点（20N、20E）出发， 到达与 A 点纬度相同，经线正好相对的 B 点进行科学考察，则 B 点的经度是（ ） A160W B20W C160E D20E 2.下列各点中既位于西半球又位于南半球的是: A.19W ，60S B.0， 26N C.25W 。</p><p>4、1 方向及图例方向及图例 学案导学 1.地图的三要素 2. 在一般地图、指向标地图和经纬网地图上判定方向 3. 会认识和运用各种图例 先学后教 1. 地图上的方向通常是：上_______，下_______，左_______，右_______。 2. 在经纬网的地图上，经线指示_______方向，纬线指示_______方向。 3. 有指向标的地图：指向标一般指向_________ 4. 在地图上，表示地理事物的符号叫_______，说明文字叫_______。 小组合作 1.在地图中如何运用所学知识来判读方向 2.在地图中如何快速找到所需要的图例 当堂达标 1.阅读地图的基本要素是（ ） A比例尺、方向、颜。</p><p>5、1 3.13.1 多变的天气多变的天气 学案导学 1区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。 2识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。 3用事例说明人类活动对空气质量的影响。 先学后教 1、天气和气候的概念 (1) 天气指一个地区 的 状态。天气现象的突出特点是 。 (2) 气候指一个地区 的 状况，一般 。 2、 风向是指 ，有 八个基本方向。风 力是指 ，共分 级。级别越大，风力 。 提示：特别注意图3.3右侧小图示，思考如何根据风杆和风尾来判断风向和风力。 3、卫星云图上的绿色表示 ，蓝色表示 ，白色表示 。颜色越白表示 ，一般是 。 4。</p><p>6、1 大洲和大洋分界线大洲和大洋分界线 学案导学 1、七大洲、四大洋的空间分布 2、大洲的分界线 先学后教 (1)亚洲和欧洲的分界线是： 山、 河、 海、 山脉、 海和 海峡。 （2）亚洲和非洲的分界线是 运河，它沟通了 海和 海，连接了 洋和 洋。 （3）北美洲和南美洲的分界线是 运河，沟通了 洋和 洋。 小组合作 读图回答 （1）亚洲和北美洲的分界线是什么？它沟通了什么海洋？ （2）欧洲和非洲的分界线是什么？它沟通了什么海洋？ （3）土耳其海峡沟通了什么海洋？ 当堂达标 1巴拿马运河沟通的大洋是( ) A.太平洋和印度洋B.印度洋和大西洋 C.。</p><p>7、1 3.43.4 世界气候的分布世界气候的分布 学案导学 1能够在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。 2能够举例分析纬度位置、海陆位置和地形对气候的影响。 3能够举出日常生活的实例说明气候对人类生活和生产的影响。 先学后教 1、气候的两大要素是 和 。根据各地气候的差异，人们以德国人 创立的 将气候分为不同类型。 2、由赤道地区到极地地区，有规律的分布着 、 、 、 的气候。不同的气候类型呈现出不同的 。 小组合作 .阅读 P65 图 3.28“世界气候的分布” ，完成表 1、表 2。 表 1 找出主要分布在热带、温带和寒带的气候类型，。</p><p>8、与同学们谈地理学习目标：1知道地理课的学习内容。 2知道地理学科的作用。 3知道学习地理课的学习方法。学习重点：知道地理课的学习内容、作用和学习方法学习方法：讨论法、导学过程导学活动一：地理新概念（讨论交流）1“地” 。2“理” 。 导学活动二：地理学科内容（讨论后思考分类）：3与自然相关的地理问题： 。4与政治经济相关的地理问题： 。5与风俗文化相关的地理问题： 。6地理课上我们要探究 的奥秘，了解 、 、 的地理环境，以及一些。</p><p>9、中心学校__七__年级地理_学科学（教）案 一周一课时课题:地球的运动 设计者__ 评价组长签字______ 上课时间______学习目标: 1、用课件演示地球的自转和公转，并熟悉基本的运动规律。2、用简单的工具正确演示昼与夜，以及昼夜更替。3、利用图或亲身体验，比较分析二分二至日食太阳照射情况的差异，说明四季的变化。4、利用图说明五带的界限，并举例说明各自的特点情景链接：你知道地球上为什么有白天和黑夜？一年中为什么有四季更替？自主研学：1、地球运动的形式有哪些？方向是怎么样的？2、地球自转与公转的区别和联系是什么？完成下列表。</p><p>10、地球和地球仪【学习目标】1.通过查阅资料，了解人类对地球形状的认识过程，感受前人用于探索的精神；2.通过模拟实验，验证地球不是平面而是球体，结合日常生活，提出地球是球体的证据。3.运用平均半径、赤道周长和表面积等数据来描述地球的大小，归纳地球的形状。 4.通过制作简易地球仪，感知地球仪的基本结构，能够在地球仪上指出地轴、南北极点以及赤道等。 【学习内容】预习课本第4页到第8页和听101地球的形状和大小微课。1.了解人类对地球形状的认识过程。 2.通过模拟实验，验证地球不是平面而是球体，结合日常生活，提出地球是球体的。</p><p>11、气候的特点 学案导学学会阅读气温、降水量的月份分配图，能描述出一个地方的气候特征。先学后教 1. 气候的两大要素是 和 。2.由赤道地区到极地地区，有规律的分布着 、 、 、 的气候。不同的气候类型呈现出不同的 。小组合作 根据气温曲线和降水量柱状图,分析气候特点气候类型特点热带雨林气候热带草原气候热带季风气候热带沙漠气候亚热带季风气候地中海气候温带海洋性气候温带季风气候温带大陆性气候寒带气候当堂达标 1. 某地一年到头都很热，却很少下雨，该地的气候类型为（）A.热带雨林气候 B.热带。</p><p>12、经纬网的判读 学案导学通过经纬网图判断某点的半球位置、经纬度位置先学后教 1 经线和纬线交织成_________，利用经纬网可以确定某点的_________。2一般情况下的经纬网，横线是 线，纵线是 线。以极点为中心的经纬网，放射状的线是 线，圆是 线。小组合作 结合右图认识经纬网当堂达标 1一艘科学考察船计划9月份从A点（20N、20E）出发，到达与A点纬度相同，经线正好相对的B点进行科学考察，则B点的经度是（ ）A160W B20W C160E D20E2.下列各点中既位于西半球又位于南半球的是:A.19W，60S B.0，26N C.25W，30N&。</p><p>13、4.3聚落 学案导学1. 运用图片描述城市景观乡村景观的差别2. 举例说出聚落与自然环境的关系先学后教 一乡村和城市1.（1）聚落的概念：___________________________（2）聚落的分类：__________和__________ （3）聚落产生顺序：一般来说，先有_________后有_________。2. 聚落的差异（1）聚落差异产生的原因：由于_____________的差异，不同类型的聚落，景观差异很大（2）乡村聚落和城市聚落在_________活动、人口分布等方面差异明显。二聚落与环境1. 聚落形成与发展的主要因素：__________、__________、__________、交通便利、__________。</p><p>14、第二章 陆地和海洋 知识回顾1.地球海陆分布概况？ 地球表面71%是海洋，29%是陆地，即七分海洋，三分陆地。 陆地集中在北半球，但北极周围是海洋；海洋多分布在南半球，而南极周围是陆地。 无论如何划分，地球的任何两个大小相等的半球，都是海洋面积大于陆地面积。 2.七大洲按面积排序？亚非北南美，南极欧大洋3.七大洲的分布？（填图）全部位于北半球的大洲：欧洲、北美洲； 全部位于南半球的大洲：_南极洲_；赤道穿过的大洲：_亚洲、非洲、大洋洲、南美洲___4.大洲、大陆之最？跨经度最多的大洲：_南极洲_； 跨纬度最多的大洲：_亚洲__。</p><p>15、______________________________________________________________________________________________________________与同学们谈地理一、学习目标知识：1、知道地理课的学习内容。2、知道学习地理的目的、意义。3、知道学习地理课的学习方法。能力：1、初步学会举例说明学习地理的意义；2、培养学生学习地理的好奇心，挑战心理、冒险心理和坚韧性、求异性等创新情感和创新人格。情感：1、使学生了解学习地理知识，掌握地理技能是社会主义公民适应现代化社会生活、学习和工作的需要，从而激起学生学习地理的欲望。2、通过为什么要学地理，。</p><p>16、______________________________________________________________________________________________________________课题1.1地球和地球仪导学案（1）学什么1、正确描述地球的形状，记住地球的一些基本数据2、掌握纬线的特点重点1、地球的形状 2、纬线的特点我来学主问题设计时间点 拨自主学习1.地球是一个 。它的平均半径为 千米，最大周长约 千米，表面积约 平方千米 新-课-标-第-一-网2.拨动地球仪，可以看到它是绕着一根轴转动的，这根轴叫 。3.地轴与地球表面相交的两点叫 ，它们分别是 和 。4.在地球仪上，与南极和北极距离相等的大。</p><p>17、教学资料参考范本 七年级地理上册 第3章 陆地与海洋章末复习导学案 新版粤教版 撰写人__________________ 时 间__________________ 一、知识梳理 1.七大洲 2.洲界线 3.四大洋 4.海陆变迁的影响因素 5.地壳运动的。</p>