七年级地理上册第二章

七年级地理上册第二章Tag内容描述：<p>1、2 生活中的地理 思考：有一艘海上航行的A海轮触 上了海底暗礁，情况十分紧急危 险，船长立即发出求救信号. A 140150 20 30 如果你是船长， 信号的内容如何写呢？ 3 A海轮触礁遇难， 位置东经140南纬20， 请立即救援 参考答案： 位置与经纬网有关 4 经纬网 5 请你静想10秒 经纬网的基础知识 有哪些？ 6 经纬网的基础知识 地球的模型是地球仪， 经纬线只在地球仪上。 纬线：与赤道平行的圆圈 经线：连接南、北两极并与纬线 垂直的半圆 和纬线，并形成经纬网。 地球仪上有地轴、南极、北极、经线 7 北极 南极 经线、纬线的演示形成经纬网经线。</p><p>2、学习目标： 1.记住海陆面积比例。世界海陆分布状况。 2.识别大陆、半岛、岛、大洲、海、海峡、洋。 3.识记七大洲、四大洋的名称、位置和轮廓并按 大小顺序排列。 相邻大洲的分解线名称。 地球？水球？ 原苏联宇航员加加林是世界上 第一个进入太空的宇航员。 当他在太空中看到地球时 发出强烈的感叹： “人类给地球取错了名字， 不该叫它地球，应叫它水球。” 世界世界陆地和海洋的分布陆地和海洋的分布 海洋海洋 陆地陆地 构成地球的基本面貌特征构成地球的基本面貌特征 。 地球上七分是海洋 ，三分是陆地。 为什么说： 地球更像一个水球。</p><p>3、1 第二章第二章 陆地和海洋复习提纲陆地和海洋复习提纲 第一节 大洲和大洋 一地球上海陆分布特点；地球表面，陆地面积占 29%，海洋面积占 71%，所以形象地称地球为“三分的陆地， 七分的海洋” 。北半球（陆半球） ，南半球（水半球） 二知道大陆，半岛，岛屿，大洲，洋，海，海峡的定义，在地图上会识别。 （参照表格） 三知道七大洲四大洋的名称（名字的由来） ，轮廓外形以及在地图中的位置，必须会填图！（结合 P29 图 2.6 大洲和大洋的分布图灵活反复的记忆） 七大洲面积由大至小，亚非北美南，南极欧大洋。 四特殊的知识点： 1 大西。</p><p>4、七年级上 复习课一 第二章 地图【课型】 复习课【课程标准】1.在地图上辨别方向，判读经纬度，量算距离。 2.在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度。3.在地形图上识别五种主要的地形类型。 4.根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。5.列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。【复习目标】1.通过阅读各类地图，使学生初步了解地图上的比例尺、方向、图例和注记等基本知识。如在地图上辨别方向；会运用比例尺在地图上量算两地之间的距离；知道比例。</p><p>5、1 第二章第二章 陆地和海洋陆地和海洋 知识回顾 1.地球海陆分布概况？地球海陆分布概况？ 地球表面 71%是海洋，29%是陆地，即七分海洋，三分陆地。 陆地集中在北半球，但北极周围是海洋；海洋多分布在南半球，而南极周围是陆地。 无论如何划分，地球的任何两个大小相等的半球，都是海洋面积大于陆地面积。 2.2.七大洲按面积排序？七大洲按面积排序？ 亚非北南美，南极欧大洋 3.3.七大洲的分布？（填图）七大洲的分布？（填图） 全部位于北半球的大洲：欧洲、北美洲； 全部位于南半球的大洲：_南极洲_； 赤道穿过的大洲：_亚洲、非洲、大洋。</p><p>6、陆地和海洋(复习),1能够根据所给资料（地图或数据）识别海洋和陆地，描述地球表面海洋与陆地所占的比例及分布特点； 2能在地图上找到亚洲与非洲、亚洲与欧洲、南美洲与北美洲之间的分界线并指出拉丁美洲的范围； 3能在地图上准确找到七大洲、四大洋的位置，并能识别它们的分界线； 4能在地图上识别大陆、主要的岛屿、半岛、边缘海、海湾、内海等； 5知道地球上海洋变陆地、陆地变海洋的实例，并能举例说明地球表面海陆处在不断的运动和变化之中； 6能在地图上识别六大板块和板块的交界地带，并能运用板块构造理论解释世界著名山系及火山、。</p><p>7、七年级上册,第2章 学用地图,（1）理解地图的发展以及应用，了解其中电子地图的优势与用途。 （2）掌握比例尺的计算方法。 （3）理解比例尺的表示方法。 （4）知道地图上的图例和注记。 （5）知道地图的种类，会在生活中选择合适的地图 （6）掌握如何判读等高线与地形图,学习目标,1、地图发展从古代的羊皮地图到现在的电子地图、卫星图象。 2、可以根据地图上的经纬网和指向标判断方向；或者采用“上北下南，左西右东”确定方向 3、比例尺的表示方式有文字式、有线段式、数字式 4、图例和注记有助于更好的认识地图 5、在等高线地形图上，根。</p><p>8、第二章 地球的面貌,1.地球的形状、东西半球与南北半球的划分、经纬网中，东西经与南北纬的判断，低、中、高纬度的划分。 2.世界海陆面积比例、七大洲、四大洋的位置及特点、亚非、亚欧、南北美洲的分界线 。 3.海拔与相对高度、世界主要地形区的分布、等高线地形图的判读 。 4.六大板块示意图、世界著名山脉及火山、地震分布与板块运动的关系。,N,N,S,S,南北极,纬线,经线,赤道,回归线,极圈,00,150,300,450,600,300,150,450,600,0,20,40,60,180,180,160,160,140,140,120,120,100,100,80,80,60,60,40,40,20,20,0,西 经 度W,东 经 度E,经纬度。</p><p>9、大洲和大洋的教学设计与反思(一)知识与技能1运用地图和数据说出全球海陆面积的比例，海洋和陆地分布的特点。2通过读图掌握世界七大洲、四大洋名称及空间分布。3初步学会用简单的几何图形绘制七大洲、四大洋的轮廓及相互位置关系。4通过学习七大洲、四大洋，培养学生的观察力和空间思维能力。(二)过程与方法1通过自主学习，合作讨论，探究互助，游戏激趣等学习方法，让学生主动参与课堂教学与经历整理、分析、归纳、总结的学习过程，领悟合作、互助、讨论、交流的意义，积极主动地获得知识。2教学过程：采用直观教学原则，运用多媒体辅助教。</p><p>10、本章整合,一,二,三,四,一、中国地理位置的优越性 通过与俄罗斯、加拿大、巴西、日本和蒙古的地理位置的对比,理解我国地理位置的优越性。 1.俄罗斯、加拿大:大部分位于北温带、北寒带,没有热带,纬度较高,气候寒冷。 巴西:绝大部分位于热带,极少部分位于温带,没有寒带,气候炎热。 我国大部分位于北温带,小部分位于热带,南北跨纬度广,气候差异明显,为我国发展多种农业和旅游业提供了有利条件。,一,二,三,四,2.日本、蒙古:日本是岛国,四周临海,与亚欧大陆隔海相望;蒙古是内陆国。 我国背靠陆地,面向海洋,海陆兼备。陆上疆界长,邻国多,有利于发。</p><p>11、微博天地,课前预习,课堂小结,精巧点拨,课堂训练,第二章陆地和海洋,第一节大洲和大洋,微博天地,荷兰是一个低地国家，全国约有1/4土地低于海平面。由于人多地少，所以增加国土面积一直是荷兰的重要任务。围海造陆在荷。</p>