七年级地理上册第四章

七年级地理上册第四章Tag内容描述：<p>1、人口与人种（第一课时） 世界人口的增长 世界人口的分布 人口问题 18世纪以 前，人口 增长十分 缓慢，20 世纪以来 ，世界人 口增长速 度大大加 速 12 12 15 3030 100 小结： 世界人口的增长速度在加快 每增长10亿人口所用的时间越来越短 出生率减去死亡 率就是自然增 长率 人口的增长 死亡率是一年 内死亡的人数 占总人数的比 率 人口增长不平衡 人口增长率最高的大洲是- 人口增长率最低的大洲是- - 世界人口的分布 亚洲东部 亚 洲 南 部 欧洲 北美洲 东部 人口密度：平均每平方千米内居住的人口数。 作用：用来表示人口的疏密程度。 世界。</p><p>2、第四章 天气与气候第一节 天气课标要求1、 区分天气概念，并能正确应用。2、 识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。 3、 用实例说明人类活动对空气质量的影响。教学目标：1、了解天气的概念，能在生活中正确使用“天气”这一专业术语。2、识别天气符号，通过多媒体展示天气预报，让学生养成收听、收看天气预报的习惯，并能听懂、看懂。3、会阅读城市空气质量日报，说明人类活动对空气质量的影响，培养学生主动参与意识和学习兴趣，激发学生科学探索意识和创新精神，培养学生相互协作友好相处的健康心态和团队精神。教学方法情境教学法。</p><p>3、世界的人口问题,学习任务,2.理解人口增长过快带来的问题,3.理解人口增长过慢带来的问题,4.知道解决人口问题的措施,5.树立控制人口和可持续发展的观念,1.初步认识什么是人口问题,结束,人口问题包含两方面内容，一方面是人口数量过多，人口增长过快；另一方面是人口数量过少，人口处于负增长。 人口过多或过少带来的种种问题就是人口问题。,返回,思考：,1.人类在地球上的生存 空间是不是无限的？,2.世界人口的急剧增长 会对地球上的资源带来 哪些影响？,1999-10-12,P42活动： 1.左图说明什么问题？,耕地减少,水资源短缺,人口急剧增长，人类。</p><p>4、世界的气候,课型 复习课,课时 1课时,近期，沙特西部塔布克省等地下起了大雪。这是阿拉伯半岛地区罕见的情况。,沙特人搞怪庆祝百年难遇的大雪,2013年11月菲律宾台风“海燕”过境，造成巨大损失,2013年10月29日英国遭遇“飓风级”风暴,2014年第一场暴雪袭击美国 东北部城市纽约,(三).总结规律，升华提高: 利用课件，师生共同总结如何判读世界气候类型： （1）根据七月气温高低，判断南北半球。 （2）以温定带 全年每月平均气温15，则为热带。 0 月平均气温最低值 15，为亚热带或温带海洋性气候。 月平均气温最低值 0，为温带、寒带、高山气。</p><p>5、第四章、第五章综合检测题时限：90分钟满分：100分得分：________一、单项选择题(每小题3分，共60分)读世界人口分布图，完成12题。1A、B、C、D世界四大人口密集区中，以黄种人为主的是(C)AA地区BB地区 CC地区 DD地区2E处人口稀少的原因是(A)A空气稀薄 B气候寒冷C环境湿热 D天气干热3对世界人口的叙述，错误的是(D)A目前，欧洲是世界上人口自然增长率最低的大洲B人口的增长要与社会经济发展相适应，与环境、资源相协调C中纬度临海地区的人口分布多，高寒地区的人口分布少D人口越多的国家，人口密度越大4某乡人口5万人，2014年人口出生率为1。</p><p>6、活动探究：影响气候的因素投影展示漫画欣赏：“地球出汗了”。地球为什么出汗了？让学生阅读课本。然后组织学生分成学习小组讨论：地球为什么出汗了？面对全球变暖的趋势，人类应该怎么做，我们应该怎么做。让学生自由发挥，不要作过多要求。教师要引导学生认识到：人类活动对气候的影响，所以，人类应该理性地控制对气候有负面影响的活动。课堂小结今天这节课，我们主要学习了气候对人类活动的影响。通过这些实例的分析，要体会、感悟“气候与人类活动的关系”。特别是气候变暖已成为人类普遍关心的环境问题，要保护好大气环境，这需要全。</p><p>7、第四章活动课 气候与我们的生产生活 一、选择题1、我国东部地区的降水季节类型属于（ ）。A.全年多雨区 B.全年少雨区C.夏季多雨区 D.冬季多雨区2、热带雨林气候主要分布在（ ）。A.赤道附近 B.回归线附近C.沿海地区 D.温带大陆东岸3、地中海气候的显著特征是（ ）。A.全年炎热少雨 B.夏季炎热少雨，冬季温和多雨C.终年高温多雨 D.夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥4、温带季风气候主要分布在（ ）。A.亚洲东部温带地区 B.北美洲东部温带地区C.欧洲西部温带地区 D.南美洲东部温带地区二、综合题1、读图，回答：（1）该图表示的是半球月份等温线分。</p><p>8、居民和聚落及发展与合作七年级地理上册第四 五章说课稿【知识网络】人口数量60.55亿（2000年）增长公式自然增长率=出生率-死亡率历史时期18世纪前，人口增长缓慢；18世纪后，世界人口增长速度逐渐加快地区差异非洲、亚洲、拉丁美洲人口增长速度快，欧洲、北美洲、大洋洲人口增长较慢；发达国家人口增长缓慢，发展中国家人口增长迅速合理增长人口的增长应与社会经济的发展相适应，与资源环境相协调分布特点世界人口绝大部分分布在中低纬度近海的平原地区表示方式人口密度=某地区人口总数/面积，可以定量地表示一个地区人口的疏密程度稠密地。</p><p>9、第四章第一节天气和气候教学设计教材分析：气候是人类生存的重要自然条件之一。它对人类生产生活的影响是非常显著的，尤其对农业生产来说，它是一种取之不尽的自然资源。本节主要讲述了天气和气候两个不同的概念及其区别，以“当你清晨背起书包走出家门最先感受的是什么？”为切入点，用身边的问题引起学生的积极性，培养学生联系实际的学习习惯,体现课改中学习身边的地理知识，引导学生归纳出天气的概念。之后又附有天气符号、卫星云图以及相关图片，可以帮助学生轻松掌握天气预报的知识，更能培养学生读图识图的能力。“小活动”题目的。</p><p>10、教学资料参考范本 七年级地理上册 第四章世界的气候第四节世界的主要气候类型第四课时教学设计 湘教版 撰写人__________________ 时 间__________________ 教学目的 1、 掌握热带地区、亚热带地区、温带地区气候。</p><p>11、教学资料参考范本 七年级地理上册 第四章 第一节 天气（第2课时）学案（无答案）（新版）商务星球版 撰写人__________________ 时 间__________________ 第一标设置目标 1.能识别常用天气符号，看懂简单的天气图。</p><p>12、教学资料参考范本 七年级地理上册第4章天气与气候章末复习教案新版粤教版 撰写人__________________ 时 间__________________ 一、复习目标 1.了解天气和天气预报。 2.学习气温和降水。 3.了解世界气候的类型 二。</p><p>13、教学资料参考范本 七年级地理上册 第4章 天气与气候章末复习教案 （新版）粤教版 撰写人__________________ 时 间__________________ 一、复习目标 1.了解天气和天气预报。 2.学习气温和降水。 3.了解世界气候的。</p><p>14、第四章居民与聚落第三节人类的聚居地 聚落 重点 1 城市景观与乡村景观的差异2 聚落与自然环境的关系 人类的聚居地 人类为了生存 必须建立适当的居住地来防寒暑 避风雨 进行劳动生产和社会活动 北极地区的因纽特人住。</p><p>15、七年级 地理 上册 人教版 第四章 居民与聚落 第一节 人口与人种 教学设计 赵恩红 课标要求 运用地图 资料 说出世界人口增长和分布的特点 举例说明人口问题对环境及社会 经济的影响 说出世界三大人种的特点 并在地图。</p><p>16、湘教地理七年级上册第四章第三节 影响气候的其中两个主要因素教学设计 地球的形状与气候及地球的运动与气候 湖南省桑植县澧源中学 刘翠英 教材分析 影响气候的主要因素 从影响全球气候的基本因素 太阳辐射入手 总结。</p><p>17、天气和气候,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,阅读课本P67并小组讨论完成以下表格， 随机点小组以及组员上黑板展示小组成果,（3分钟）,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,练一练,下列词语中哪些描述的是天气，哪些描述的是气候？ 风和日丽 （ ） 暴风骤雨 （ ） 四季如春 （ ） 阴转多云（ ） 冬季温和多雨 （ ） 夏季凉爽，冬季寒冷（ ）,天气,天气。</p>