七年级地理下册第六章第二节自然环境

七年级地理下册第六章第二节自然环境Tag内容描述：<p>1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第二节自然环境 1亚洲气候的主要特征是( )A炎热干燥，气候南北对称分布 B气候复杂多样，海洋性气候显著C温和多雨，气候带纵列分布 D复杂多样，季风气候显著2有关亚洲的说法，正确的是( )A拥有世界上面积最大的季风气候区 B是跨经度最广的大洲C具备世界上所有的气候类型 D拥有世界上面积最大的热带草原3亚洲分布最广的气候类型是( )A温带大陆性气候 B热带季风气候 C温带季风气候。</p><p>2、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求6.2亚洲的自然环境同步测试一、选择题“我们亚洲，山是高昂的头，河像热血流，莽原（指草长得繁密茂盛的原野）缠玉带；亚洲风乍起，亚洲雄风震天吼”歌词中蕴藏着亚洲重要地理事物特征。据此回答12题。1歌词中提到的自然地理环境要素有（要求选全）（ ）A地形 B地形、河流 C地形、河流、气候 D地形、河流、气候、植被考查目的：本题考查亚洲自然环境的知识。答案：D解析：歌词。</p><p>3、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第二节 自然环境 一、选择题1我们所在的大洲亚洲面积广大，自然环境复杂多样。下列关于亚洲的叙述，正确的是（ ）A亚洲地形类型复杂，以平原、山地为主B受地形地势影响，亚洲许多大河自西向东流C亚洲分布范围最广的气候类型是温带季风气候D亚洲地跨热带、温带和寒带，是世界上跨纬度最广的大洲考查目的：本题考查的是亚洲复杂多样的自然环境。答案：D解析：亚洲地形以高原、山。</p><p>4、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第二节： 自然环境【课标解读】运用地图和其他资料，归纳某大洲地形、气候、水系的特点，简要分析其相互关系。【内容分析】本节课程人教版七年级地理下册第六章第二节自然环境，主要讲述亚洲的气候特点并简要分析其与地形、河流相互关系，在设计时着重考虑如何引导学生得出亚洲气候的三 个特征及其表现和简单成因，其中有意识地通过成因的分析使学生领会区域地理各要素之间相互。</p><p>5、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第二节自然环境2【学习目标】：1.知道亚洲气候类型的分布、特点及影响因素2.知道季风气候对农业生产的影响【学习重点】：亚洲气候类型的分布、特点【知识梳理】：1.气候特征：受______位置、______位置和______的综合影响，亚洲气候具有__________、_________________和_________________的特点。答案：纬度 海陆 地形地势 气候复杂多样 季风气候显著 大陆性气候强2.气候分布气。</p><p>6、自然环境 一、教学目标（一）知识与能力1初步认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据；2能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。（二）过程与方法1初步掌握使用地形图和地形解剖面图及相关资料的能力，学会总结归纳亚洲地形和河流特点；2理解河流分布与地形之间的关系。（三）情感态度与价值观1培养学生热爱我们所居住的大洲亚洲的良好情感，激发学生的自豪感；2通过参与观察，分析，讨论，竞赛，辩论等课堂活动，培养学生的创新意识，实践能力和合作精神。二、教学重点1亚洲的位置特点；2亚洲地形与河流分布的关系。三、教学准备。</p><p>7、自 然 环 境教学目标知识目标：使学生了解亚洲的位置、范围、政区划分以及地形河流概况。能力目标：1、 通过对亚洲的学习，使学生掌握认识大洲的基本方法：如学会读图描述大洲的地理位置特点；学会运用地形图和地形剖面图，描述区域某一区域地势变化及地形分布特点；运用地图及有关资料归纳出大洲的地形、气候、河流特点，并分析其相互关系。2、 通过地图和资料，让学生尝试从不同方面说明亚洲是“世界第一大洲”，启发学生发散思维。3、 通过小组合作学习的方式，培养学生的探究意识和与人合作解决问题的能力。情感、态度培育目标：通过。</p>