七年级地理湘教版

七年级地理湘教版Tag内容描述：<p>1、2018新版湘教版七年级地理上2.2世界的海陆分布同步检测含答案2.2 世界的海陆分布一、选择题1关于下列叙述，正确的是A 印度是亚洲面积最大，耕地最多的国家B 亚洲地势起伏大，长河众多C 欧洲西部畜牧业发达，成为国民经济的支柱产业D 亚洲、欧洲和北美洲有极昼和极夜现象，但无阳光直射2小军在整理大洲的笔记时，有一条记录有误，请帮他找出来A 欧洲地势低平，西临大西洋，气候受海洋的影响大，河流水量充沛，季节变化小。B 非洲地形以高原为主，赤道穿过其中部，干旱区面积广大，大型野生动物资源丰富。C 亚洲平均海拔较高，地势中部高四。</p><p>2、法 国 第一部分 说教材 教材内容 本节是湘教版七年级地理下册第三章第四节的内容,在课 本的第81-83页。具体内容包括“欧洲的经济大国”和“文 化与旅游”两部分，分别介绍法国的经济特征和文化、 旅游等方面的内容. “欧洲的经济大国”通过地图和文字材料，叙述法国的基本 概况、地势地形特点和气候特点，在此基础上，再介绍法 国农业的基本情况和葡萄酒的生产，最后介绍其工业特点 。“文化和旅游”部分既是“经济大国”的补充，同时也是法 国的特色，教材用阅读资料“艺术之都巴黎”来说明法 国是一个文化大国和旅游大国，培养学生运用。</p><p>3、非 洲 2 教学重点： 重点掌握非洲自然地理环境结构的基本特征及其形成原 因。 了解非洲历史发展和政治地图演变进程。 学会正确分析非洲社会动荡、经济落后和居民贫困的主要 原因。 知晓非洲优势产业构成及其布局。 了解非洲南北两大地域的概况。 关 键 词： 高原大陆 Plateau continent 裂谷带 Rift valley zone 干旱大陆 Drought continent 奴隶贸易 Slave trade 贫困 Poverty 种植园 Plantation 3 内容结构： 非 洲 地 理 概 论 非 洲 地 理 分 区 地理位置和大陆轮廓 自然地理环境结构 非洲历史发展和政治地图的演变 非洲居民 贫困的大。</p><p>4、美国集体备课个人空间1、 课题：8.5美国22、 学习目标1、了解美国传统工业和新兴工业的基本特点。 2、举例美国在工业化和开发利用自然资源方面的经验教训，作简要分析。3、美国人口和种族基本概括，主要城市及交通运输特点。三、教学过程【自主预习】一、美国的工业：1、美国发展工业的优势：__________资源丰富，_________发达，_________力量雄厚。是世界上的工业大国。工业发展概况：20世纪80年代以来，美国传统工业呈衰落状态，被称为“______工业”；以___________为核心的新兴工业部门呈现蓬勃向上的发展趋势。2、外贸方面：美国既。</p><p>5、北极地区和南极地区 冰雪世界集体备课个人空间课题：第五节 北极地区和南极地区 冰雪世界 【学习目标】1、会分析北极地区和南极地区的位置、范围，能在两极地图上辨别方向。2、能说出两极地区独特的自然地理环境。3、掌握两极地区气候并分析其成因。4、掌握两极地区丰富的淡水资源、矿产资源。【自主预习】北极地区： 北极圈以北的区域，包括______洋、_____大陆_____和____大陆的北部及一些岛屿 ,呈放射状的线是____线,地球自转的方向是___时针旋转.南极地区： 南极大陆及其沿海岛屿和陆缘冰、还包括______洋、________洋和_________洋的。</p><p>6、我们怎样学地理集体备课个人空间1、 课题：1.2-1我们怎样学地理2、 学习目标了解地图的制作原理，知道在现实生活中和地图上辨别方向的方法，明确比例尺的类型及大小详略关系。三、教学过程【自主预习】同学们都看过地图吗？你了解地图吗？今天就让我们去了解地图。地图是学习地理必不可少的工具，一幅完整的地图必须具备方向、比例尺图例和注记三要素。【合作探究】 一、学会使用地图。1我来介绍地图的作用。2我来说说地图是如何绘制出来的。3地图三要素是什么？方向A地平面上有哪几个基本方向？在此基础上又分出哪些方向？上 下 左 右 （。</p><p>7、我们怎样学地理集体备课个人空间1、 课题：1.2我们怎样学地理22、 学习目标 1. 知道地图的分类。2. 学会地图三要素中方向，比例尺，图例和注记的各个作用三、教学过程【自主预习】1.上节课的学习内容我们再来复习一下：比例尺大 范围 内容 比例尺小 范围 内容 2.下列几种地理学习方法，你会几种？和我们身边的同学互相交流。（温馨提示：参考课本内容P12-13）1. 学会收集地理信息2. 学会思考地理问题3. 在野外旅行中学习地理【合作探究】 三图例和注记1.什么是图例?举例说明2.什么是注记？举例说明四在地图家族中，地图可以分为哪些类型，。</p><p>8、美国集体备课个人空间1、 课题：8.5美国12、 学习目标1、结合美国国旗了解领土扩张情况和领土组成，位置与范围。2、运用地图和资料了解美国农业发展的有利条件和突出的自然灾害三、教学过程【自主预习】一、美国领土：1、美国本土位于 洲中南部，东、西、南三面分别濒临 洋、 洋和 湾，北与 接壤，西南与 毗邻。领土还包括北美洲西北部的 和太平洋上的 。因此可以得出：美国是一个地跨___________、___________两洲的___________洲国家。2、美国的国旗是________旗，旗面左上角蓝色星区内，有50颗星，代表美国的_______个州。星区以外是__。</p><p>9、世界的人口集体备课个人空间1、 课题：3.1世界的人口2、 学习目标1能运用图表、资料说出世界人口增长的特点。2能运用地图、资料说出世界人口分布的特点。（重点）3能够举例说明人口问题对环境及社会、经济的影响。三、教学过程【自主预习】比一比，谁学得快一.世界的人口数量与增长（一）读48页图3-1，完成48页活动题，学习世界的人口数量与增长。（二）自学课本49页活动思考如何计算人口自然增长率，完成练习，初步学会人口自然增长率的计算，了解人口自然增长率的决定因素1.出生率= 死亡率=自然增长率=练习：某村庄有1000人，在这一年中。</p><p>10、世界的人种集体备课个人空间1、 课题：3.2世界的人种2、 学习目标1、知道世界三大人种重要特点，及不同人种对人类文明和社会进步贡献。2、运用地图，掌握世界三大人种的分布地区。3、树立科学的种族观，各民族之间一律平等三、教学过程【自主预习】1、世界人口的地理分布很不均匀，人口的分布状况与地理环境有密切的关系。世界上绝大多数人居住在 纬度地区，在气候 、降水 的平原地区和盆地地区，人口更为集中，中低纬度的 地带往往形成人口稠密区地区。2、世界上火山最多的国家是： 【合作探究】1理解：人种的概念 2.世界上的居民可以分。</p><p>11、天气和气候集体备课个人空间1、 课题：4.1天气和气候2、 学习目标1、知道“天气”和“气候”的区别，并能在生活中正确使用这个词语。2、能举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。三、教学过程【温故知新】1、 聚落的含义：人们 地居住在一起。2、 聚落的主要形式： 和 3、你能结合实际，说说有哪些城市问题吗？【导学释疑】1、 天气概念：某个地方距离地表较近的大气层在 的具体状态特点：天气现象的突出特点是 看书P67“气候”部分，了解气候的概念和特点 1、讨论：天气的变化与人类有什么密切的关系？对我们的生活有哪些影。</p><p>12、世界主要气候类型集体备课个人空间1、 课题：3.4世界主要气候类型12、 学习目标1重点掌握热带和亚热带气候类型的差异及其分布规律。2能根据气温曲线图和降水柱状图，对气候类型的特点进行简要的描述. 三、教学过程【自主预习】预习课本8792页了解热带和亚热带有那些气候类型？各分布在哪？【合作探究】活动一：热带的气候类型1读课本87页四幅景观图思考： 这些热带景观有什么差异？ 为什么景观会有如此大的差异？2读课本P90新加坡等四地的气温、降水资料图，让学生自己将景观图与四地的气温曲线图和降水柱状图对照，填表景观名称热带雨林。</p><p>13、影响气候的主要因素【学习目标】1知道地球的形状与气候的关系。2、知道太阳高度角与与地面获得热量多少的关系3地球的运动对气候的影响【重点】地球的运动对气候的影响【难点】举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响学习绘出气温年变化曲线和逐月降水量图【学习过程】一、 预习1、观察课本P69“地球公转示意图”填写表格并回答问题自 转公 转方向周期产生的现象（1）地球的公转轨道是什么形状？____________________________（2）地球公转时是直着身子转还是斜着身子转？_________________（3）观察课本P69图4-20“地球公转与。</p><p>14、世界的主要气候类型集体备课个人空间1、 课题：4.4-2 世界的主要气候类型2、 学习目标知道温带的气候类型、寒带的气候类型和高山高原气候以及它们的气候特征。三、教学过程【自主预习】1填表。五带名称范围太阳直射情况极昼极夜现象热带南、北回归线之间无极昼极夜南、北温带无太阳直射南、北寒带2.划分五带的依据是什么？【合作探究】 一、温带的气候类型1读图4-49,4-50，完成下列活动。读图4-50，说说温带的陆地面积，北半球和南半球那里多？读图4-50，找出温带季风气候的主要分布地区，并说出其气候特征。读图4-44,4-51，填表对比亚热。</p><p>15、日本集体备课个人空间1、 课题：8.1-1日本2、 学习目标了解日本在世界上的位置，明确其领土组成及周围濒临的海洋；了解日本地形、地质特点，明确日本最高峰；明确日本的气候类型及特征。三、教学过程【自主预习】1阅读目录，看看第八章 走进国家包括哪些内容。2集体阅读引言部分。3说说本课包括几部分内容，具体是哪些？【合作探究】一、东亚岛国1阅读世界地图，在图中找出日本，说说日本在世界的位置。2找出北海道岛、本州岛、四国岛、九州岛，其中哪一个岛面积最大？说说日本的领土组成及面积（37.8万千米）？3找出太平洋、日本海、东京。</p><p>16、发展中国家与发达国家集体备课个人空间1、 课题：5.1 发展中国家与发达国家2、 学习目标知道按不同的标准可以划分为哪些类型的国家，了解发展中国家和发达国家的分布特点，比较发展中国家和发达国家之间的差异。三、教学过程【自主预习】1 年 月底，世界人口突破70亿。2阅读课本100页的引言部分的内容。【合作探究】 一、不同类型的国家1地球是人类唯一的家园。目前，全世界人口已超过 ，分别居住在 多个国家和地区。2.阅读教材不同类型的国家的相关内容填表。标准国家划分举例陆地面积人口政治体制经济发展水平3阅读课本5-1图及“和平共。</p><p>17、国际经济合作【学习目标】1用实例说明加强国际合作的重要性，理解国际合作与经济全球化的重要意义2通过重要国际组织的学习，培养辩证思维能力。认识到国际组织既是国际合作的重要形式，又是国际斗争的主要场所。同时，理解中国在国际组织中所起到的重要作用。认识到中国地位的提升，培养民族自豪感。【重点】：用实例说明加强国际合作的重要性，理解国际合作与经济全球化的重要意义【难点】理解中国在国际组织中所起到的重要作用【学习过程】一、预习（一）经济全球化1随着知识经济和 的来临，各国各地区的经济联系越来越紧密，产品生产的。</p><p>18、世界的人口集体备课个人空间一、课题：3.1世界的人口（2）二、学习目标1.理解世界的人口问题，能举例说明人口问题对资源、环境与社会经济的影响。2、通过认识世界人口问题，树立控制人口数量和可持续发展的观念。三、教学过程温故知新1.世界人口的特点是_____________________________________________.2.四大人口稠密区是___________.________________.___________________________________.四大人口稀疏区是_______________________________,_________________,________________________.3.人口的增长应与______._________相协调,与____。</p><p>19、日本集体备课个人空间1、 课题：8.1-2日本2、 学习目标了解日本的经济发展水平的历史、主要工业部门、工业城市，知道日本经济发展的模式，主要工业区的分布；了解日本农业、海洋渔业、交通运输业的特点；明确日本的文化特点；知道日本在人口、民族、语言、宗教、城市方面的特点。三、教学过程【合作探究】一、高度发达的经济1第二次世界大战后，日本发挥自身的 和 的优势，积极引进先进科技和管理经验，努力开拓 ，自 世纪 年代末至 ，日本一直是仅次于 的世界的第二大经济体， 年，日本的经济总量被 超过，居世界 。2日本 贫乏，工业原料。</p><p>20、世界的人口集体备课个人空间一、课题：3.1世界的人口（1）二、学习目标1、世界人口的总数及增长状况2、影响人口增长的因素三、教学过程温故知新120世纪初， 首先对大陆漂移假说进行了系统的论说。2板块构造学说认为地球岩石圈是由板块拼合而成，全球主要有 大板块。3世界上火山最多的国家是 导学释疑1、1公元1800年以前以前，人口增长的十分 ，此后世界人口进入 特别是20世纪以来，世界人口的增长速度 。2、到2011年10月底，世界人口总数突破 大关，目前世界人口仍以较 的速度在持续增长。3、人口自然增长率主要是由 决定的，人口自然增长。</p>