七年级课外文言文

七年级课外文言文Tag内容描述：<p>1、初一课外文言文训练（1-3）（一）师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十。欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！” 1解释文中加点的词。（1）恐已暮矣（ ）（2）盲臣安敢戏其君乎（ ）（3）臣闻之（ ） （4）善哉（ ）2下列句子中“之”字用法不同的一项是（ ）A臣闻之 B如日出之光C驱之别院 D学而时习之3翻译文中画线的句子。译文：4这则短文。</p><p>2、一、请君入瓮周兴与丘神勣通谋，太后命来俊臣鞫之。俊臣与兴方推事对食，谓兴曰：“囚多不承，当为何法?”兴曰：“此甚易耳!取大瓮，以炭四周炙之，令囚入中，何事不承!”俊臣乃索大瓮，火围如兴法，因起谓兴曰：“有内状推兄，请兄入此瓮!”兴惶恐，叩头伏罪。导读：本文写的是来俊臣“以其人之道，还治其人之身”及周兴作法自毙的故事。注释：瓮(wng)：大坛子。鞫(j )：审讯犯人。推事：研究事情。炙(zh )：烧烤。内状：宫内递出的状辞。推：追究，检举。一、解释加点的词。1、俊臣与兴方推事对食 2、囚多不承 3、当为何法 4、因起谓兴。</p><p>3、七年级课外文言文训练（1-4）（一）师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十。欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！” 1解释文中加点的词。（1）恐已暮矣（ ）（2）盲臣安敢戏其君乎（ ）（3）臣闻之（ ） （4）善哉（ ）2下列句子中“之”字用法不同的一项是（ ）A臣闻之 B如日出之光C驱之别院 D学而时习之3翻译文中画线的句子。译文：4这则短。</p><p>4、七年级课外文言文训练（1-4）（一）师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十。欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！” 1解释文中加点的词。（1）恐已暮矣（ ）（2）盲臣安敢戏其君乎（ ）（3）臣闻之（ ） （4）善哉（ ）2下列句子中“之”字用法不同的一项是（ ）A臣闻之 B如日出之光C驱之别院 D学而时习之3翻译文中画线的句子。译文：4这则短。</p><p>5、课外文言文回顾永之氓永(永：即永州)之氓(氓：民，百姓)咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水(湘水：即湖南境内的湘江)。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚！身且死，何以货(货：这里指钱)为？”又摇其首，遂溺死。1、解释下列句中加横线的词语：（4分）(1)中济，船破，皆游（ ） (2)曰：“何不去之？”（ ）2、将下列句子翻译成现代汉语：（4分）(1)永之氓咸善游。。</p><p>6、课外文言文阅读（一）子罕说宝宋人或得玉，献诸子罕，子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。”稽首而告曰：“小人怀璧，不可以越乡，纳此以请死也。”子罕置诸其里，使玉人为之攻之，富而后使复其所。左传襄公十五年注释：玉人：雕琢、加工玉石的工匠。 请死：请求免于死难。 里：乡里。文中指子罕所居的乡里。1、下列加点字意思不同的一项是（ ）A、我以不贪为宝 若以与我B、玉人以为宝也 使玉人为之攻之C、献诸子罕 子罕置诸其里D、故敢。</p><p>7、乐恩辅导班七年级课外文言文训练（1-4）（一）师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十。欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！” 1解释文中加点的词。（1）恐已暮矣（ ）（2）盲臣安敢戏其君乎（ ）（3）臣闻之（ ） （4）善哉（ ）2下列句子中“之”字用法不同的一项是（ ）A臣闻之 B如日出之光C驱之别院 D学而时习之3翻译文中画线的句子。译。</p><p>8、初中语文七年级上课外文言文练习 . （一）曾子杀彘选自礼记【选文】曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”适市回，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。（选自韩非子外储说左上）【注释】 曾子（前505前432）：曾参，春秋末年鲁国人，孔子的弟子，字子舆，被尊称为曾子。性情沉静，举止稳重，为人谨慎，待人谦恭，以孝著称。曾提出“慎终追远，民德归厚”的。</p><p>9、七年级课外文言文阅读训练(含答案)一先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。1、选出下列加点字解释有误的一项：( )A、以荻画地 以：用 B、教以书字：写 C、使学为诗 为：作为 D、及其稍长 及：等到2、欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是：( ) A、欧阳修聪明过人 B、太夫人教子有方。</p><p>10、一 欧阳修论作文 苏轼 东坡志林 顷岁 1 孙莘老识欧阳文忠公 尝乘间 2 以文字问之 云 无它术 唯勤读书而多为之 自工 3 世人患 4 作文字少 又懒读书 每一篇出 即求过人 如此少有至者 疵病不必待人指摘 5 多作自能见之 注释 1 顷岁 近年来 2 乘间 乘机 乘着间隙 3 工 精 妙 4 患 毛病 弊端 在于 5 指摘 挑剔 批评 1 解释文中加点词的意思 尝 术 过 疵 2 请指出下列。</p>