七年级科学上册第2章观察生物第6节

七年级科学上册第2章观察生物第6节Tag内容描述：<p>1、第6节物种的多样性1单细胞生物的特征是：__个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成__。单细胞生物有：__衣藻__、草履虫、变形虫__、酵母菌__、细菌__等。2衣藻呈__球形或卵______形，细胞质中有__眼点__，能感受光的刺激，使之游到光线较强的地方；靠__鞭毛植物__运动。衣藻属于__植物__(选填“动物”或“植物”)，因为__有叶绿体，能进行光合作用，自己制造有机物__。3草履虫呈__圆筒__形，身体表面包着一层表膜，并且在它上面密密地长着近万根__纤毛__。草履虫用__口沟__摄取食物，用__食物泡__消化食物，用__胞肛__排出食物残渣，用__。</p><p>2、第6节物种的多样性第1课时单细胞生物和多细胞生物01知识管理1单细胞生物概念：个体微小、全部生命活动在________中完成的生物属于单细胞生物。2单细胞藻类衣藻形态结构：呈________或卵形，前端有两条________，外面有细胞壁，里面有一个杯状的________，有一个细胞核，鞭毛基部有两个________，在细胞的近前端有一个红色________。洋葱表皮细胞和衣藻的异同点相 同 点：________________________________________________________________________；不 同 点：________________________________________________________________________。</p><p>3、第6节物种的多样性第1课时单细胞生物和多细胞生物01知识管理1单细胞生物概念：个体微小、全部生命活动在________中完成的生物属于单细胞生物。2单细胞藻类衣藻形态结构：呈________或卵形，前端有两条________，外面有细胞壁，里面有一个杯状的________，有一个细胞核，鞭毛基部有两个________，在细胞的近前端有一个红色________。洋葱表皮细胞和衣藻的异同点相 同 点：________________________________________________________________________；不 同 点：________________________________________________________________________。</p><p>4、第6节 物种的多样性教材分析：生物的适应性与多样性选自义务教育课程标准实验教科书科学（浙教版）七年级上册第二章。本节教材列举了向光性、保护色、拟态等生物适应环境的例子，说明每一种生物都以不同的方式适应它们生存的环境，从而形成了生物的多样性。同时生物的种内和种间也存在着互助、竞争和共生等关系，因而每一种生物的存在都是有一定意义的。很长时间以来，人们在对自然的掠夺式开发中破坏了环境，从而使许多物种灭绝。教科书呈现了一些我国珍惜动植物的例子，并要求学生收集动物园、植物园和自然保护区的资料，目的在于培养善。</p>