七年级历史上册第10课
人教版历史七年级上册第 10 课《秦王扫六合》教学设计 执教人。《秦末农民大起义》教学设计。了解和掌握秦朝暴政的主要表现。掌握秦朝灭亡的原因。第10课 秦末农民大起义。了解有关陈胜、吴广起义以及秦朝灭亡的基本历史知识。第10课 秦朝的速亡与 西汉王朝的建立。知道秦的暴政和陈胜、吴广起义。第十课秦末农民大起义。
七年级历史上册第10课Tag内容描述:<p>1、人教版历史七年级上册第 10 课秦王扫六合教学设计 执教人:塘边中学 刘仲毅 教学目标: (一)知识能力: (1)通过学习让学生掌握秦的统一及为巩固采取措施、引导学生讨 论归纳试评秦始皇措施所起作用,学会初步分析问题。 (2)通过对秦始皇本人相关历史事件的分析评价,培养辩正认识历 史人物及事件能力。 (二)过程与方法:正确处理教师主导学生主体关系,通过温故知 新、创设情境展示图表等方法,达到调动积极性,顺利完成教学目 标。 (三)情感态度与价值观;通过学习让学生认识到; (1)秦灭六国结束了春秋战国以来诸侯割据混战。</p><p>2、人教版七年级历史上册第第10课:秦末农民大起义教学设计【教学目标】知识与能力:了解和掌握秦朝暴政的主要表现。识记陈胜吴广起义的地点、时间、建立政权、巨鹿之战、秦朝灭亡、楚汉之争、刘邦建汉。掌握秦朝灭亡的原因。理解陈胜吴广起义的历史意义。学会从插图和史料中获取历史信息的方法。学会搜集成语典故。能够正确评价秦始皇。过程与方法:教师引导学生把握秦末农民大起义的三部曲(原因、经过、结果)和五要素(时间、地点、领导人、事件、影响和意义)。通过分析秦朝的暴政和陈胜吴广起义的关系,陈胜吴广起义与秦朝灭亡的关系,。</p><p>3、第三单元秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固第10课 秦末农民大起义教学整体设计【教学目标】 一、知识与能力了解和掌握秦朝暴政的主要表现;了解有关陈胜、吴广起义以及秦朝灭亡的基本历史知识;了解楚汉之争的简单情况。二、过程与方法引导学生探究秦末农民起义爆发的原因,培养学生初步运用历史唯物主义分析问题的能力;引导学生思考秦亡前后项羽、刘邦所领导的战争性质的变化,培养学生初步比较战争性质的能力。三、情感、态度与价值观 认识到秦的暴政是激起农民起义的根本原因,从而理解“得民心者得天下”【教学难点】秦亡前后项。</p><p>4、第10课 秦朝的速亡与 西汉王朝的建立,课标要求:,知道秦的暴政和陈胜、吴广起义。 知道秦朝的灭亡和西汉的建立。,从公元前230年到公元前221年,秦王赢政陆续灭掉东方六国,扫平天下。但是席卷六国的强大秦朝只存在了14年就迅速灭亡了,这是为什么?,?,(一)秦的暴政:,1秦朝的暴政导致了秦朝的速亡,暴政主要表现在哪些方面? 答:秦朝的暴政最主要的是: (1)徭役频繁 (2)赋税深重 (3)刑罚残酷,材料一: 秦朝法律规定,男子17岁就需要到官府登记户籍,从此开始服徭役,直到60岁才能免除。据估计,当时全国人口有2000万,秦始皇北。</p><p>5、亚明课件 YAMINGKEJIAN,yccym126.com,中 国 历 史,中国历史,第10课 秦王扫六合,七年级上册,第三单元 统一国家的建立,1、掌握秦朝中央集权统治的建立、秦始皇巩固统一的措施及其作用; 2、了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程; 3、认识秦统一的重大意义和进步作用。,第10课 秦王扫六合,学习目标,1、秦的统一及其作用是本课学习的重点。 2、焚书坑儒是本课学习的难点。,第10课 秦王扫六合,重点难点,一、秦统一六国和中央集权统治的建立 二、巩固统一的措施 三、北筑长城和开发南疆,第10课 秦王扫六合,主要内容,1、秦统一前的中国社会。</p><p>6、岗子中学导学方案 年 月年级科目初一历史课题第10课秦末农民大起义编号015主备人李永春修订人梁淑娟班级姓名学 习目 标1、记住大泽乡起义的时间、领导人;理解陈胜、吴广起义的历史意义; 2、理解秦朝二世而亡的原因;3、认识阶级斗争是阶级社会发展的直接动力和人民群众对历史发展的作用。学习重难点1、大泽乡起义 2、秦朝的灭亡3、秦始皇暴政、秦二世暴政与农民起义爆发的关系学生自主学习方案课堂同步导案一、课前预习1.(2019山东临沂一模)公元前209年,陈胜、吴广在大泽乡发动了起义。对这次起义认识正确的是【A】A.是我国历史上第一。</p><p>7、岗子九年制学校导学方案 年 月年级科目初一历史课题第十课秦末农民大起义编号014主备人李永春修订人班级姓名学 习目 标了解泰朝暴政的表现;掌握陈胜、吴广起义爆发的原因、时间、地点。通过分析秦亡前后刘邦、项羽领导的战争性质的变化,提高对历史问题的分析能力。通过分析秦朝灭亡的直接原因和根本原因,理解暴政亡国,得民心者得天下。学习重难点重点:秦的暴政和陈胜、吴广起义。难点:秦亡前后,项羽、刘邦所领导的战争性质的变化。学生自主学习方案课堂同步导案一、课前预习1.有人曾形容秦朝是“赭(zh)衣塞路.图图成市”,意思是道路上。</p><p>8、一、靖康之变,三、宋金和议,二、岳飞抗金,第10课 宋 金 对 峙,一、靖康之变,1女真的兴起及阿骨打建金,商周,唐朝,辽宋,肃慎,黑水靺鞨,女真, 女真的兴起,一、靖康之变,1女真的兴起及阿骨打建金, 女真的兴起,11世纪,完颜部统一了女真各部,女真族逐渐强大起来。,一、靖康之变,1女真的兴起及阿骨打建金, 阿骨打建金, 女真的兴起,一、靖康之变,1女真的兴起及阿骨打建金,完颜阿骨打 1115年 建金 都会宁, 阿骨打建金, 女真的兴起,金都遗址会宁(今黑龙江阿城),金国武士蜡像,金代绘画中的骑马男子,一、靖康之变,1女真的兴起及阿骨打建金,2东京保。</p>