七年级历史上册第13课

七年级历史上册第13课Tag内容描述：<p>1、第一次第一次 第二次第二次 时间时间 背景背景 目的目的 结果结果 作用作用 前前138年年前前119年年 匈奴强大，匈奴强大， 控制西域各国控制西域各国 西汉三次用兵匈奴，西汉三次用兵匈奴， 西域各国摆脱匈奴控西域各国摆脱匈奴控 制制 联络大月氏联络大月氏 夹击匈奴夹击匈奴 加强与西域各国的加强与西域各国的 联系联系。</p><p>2、第13课 丝绸之路,西域指的是哪里？,玉门关,西域,张骞简介 张骞（？前114年）, 西汉著名探险家、外交家。被封为博望侯。曾两次出使西域，一次出使云南，两次随军出征匈奴。,博望侯张骞塑像,张骞两次出使西域有什么不同,时间,项目,前138年,前119年,匈奴强大， 控制西域各国,西汉三次用兵匈奴，西域各国摆脱匈奴控制,联络大月氏 夹击匈奴,加强与西域各国的 联系,建立起友好关系 日趋密切,了解西域各国， 为第二次出使西域打下了基础,未达到预期目的,达到预期目的,合作探究,从西域传入中原的-,胡萝卜,大 蒜,佛 教,杂 技,从中原传入西域的-,凿 。</p><p>3、两汉历史发展脉络,东汉：刘秀建立 公元25年公元220年,王莽夺权：公元9年公元24年,西汉：刘邦建立 公元前202公元9年,温故知新,第13课 丝绸之路的开通,开辟丝绸之路的两大功臣是谁？,西汉张骞，开辟了丝绸之路。,东汉班超，维护和改善了丝绸之路。,一、 张骞出使西域,第一次,目的：,联络大月氏族，夹击匈奴。,经过：,结果：,第一次政治目的未达到。,意义：,沟通了中国与西亚的关系，促进了东西方经济、文化的交流。,一、 张骞出使西域,第二次,目的：,约乌孙夹击匈奴。,结果：,乌孙没有答应与汉朝夹击匈奴，但与汉朝结成友好关系。,意义：,1。</p><p>4、第13课 丝绸之路,1、地理知识缺乏，山河险远，环境恶劣，匈奴的控制和阻挠，疾病的困扰,2、联络大月氏，夹击匈奴；熟悉了西域的地理环境和风土人情；为丝绸之路打下基础.,1、神秘的西域,两汉时期，人们把今天甘肃玉门关和阳关以西， 也就是现在新疆地区和更远的地方，称为西域。,张骞简介 张骞（？前114年）,汉中成固人,西汉著名探险家、外交家。官至大行（接待宾客的官吏） ，封博望侯。曾两次出使西域，一次出使云南，两次随军出征匈奴。,博望侯张骞塑像,张骞拜别汉武帝出使西域,玉门关遗址,阳 关,张骞第一次出使西域路线图,公元前126年。</p><p>5、当堂达标东汉的兴亡一、单项选择题(共5题,共84分)1.王莽是一位在历史上备受争议的人物。古代史学家以“正统”的观念，认为其是篡位的“巨奸”。王莽的篡位结束了哪一朝代的统治（ ）A秦朝B西汉C新朝D东汉2.襄阳人杰地灵，许多名人作出过杰出贡献。刘秀的贡献是（ ）A匡扶汉室，建立蜀国B积极改革，富国强兵C建立东汉，光武中兴D辅佐吴国，春秋争霸3.中共十八大提出了建设廉洁政治的重大任务，要求做到干部清正、政府清廉、政治清明。下列帝王中哪位在惩治贪官方面成绩最突出（ ）A汉武帝B王莽C汉景帝D光武帝4.刘秀以柔术治天下，重振朝纲。</p><p>6、提升训练东汉的兴亡一、单项选择题(共5题,共84分)1.以下都是两汉时期的皇帝，按在位的先后顺序排列应该是（ ）ABCD2.东汉初年，出现了较为安定繁荣的景象，这就是“光武中兴”，这种局面的出现与下列哪个皇帝有直接关系（ ）A汉高祖B汉武帝C光武帝D汉景帝3.下列对“光武中兴”含义的理解，不确切的一项是（ ）A社会比较安定B经济状况明显好转C人口增加D农民摆脱了压迫和剥削4.东汉中后期，外戚和宦官交替专权，这种现象实质上是（ ）A专制主义中央集权制度的产物B豪强地主势力恶性膨胀的结果C皇帝大多年幼无知D官僚集团争权夺势的结果5.与。</p><p>7、自学检测东汉的兴亡一、填空（客观）(共8题,共73分)1.光武中兴(1)西汉灭亡：公元9年，外戚______夺取政权，建立新朝，西汉灭亡。(2)东汉建立：（1）背景：王莽施政加剧社会动荡，引发农民起义。（2）建立：刘秀在25年称帝，定都______，史称东汉，他就是______。(3)光武中兴：（1）目的：巩固统治，采取一系列稳定社会局面的措施。（2）措施。下令释放______，减轻农民的负担，减轻刑法。合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏。允许北方______内迁，缓和民族矛盾。（3）表现：社会比较安定，经济得到恢复和发展，史称“___。</p><p>8、第13课 东汉的兴亡,新闻播报奢华的古墓,2016年4月，官方公布:南昌海昏侯墓已出土珍贵文物2万余件，包括金饼285枚、马蹄金48枚、麟趾金25枚、金板20块，黄金总重量超过80公斤。文物展现了高级贵族奢华的生活。,公元前202年,西汉,文景之治,汉武盛世,元成哀平 帝帝帝帝,思考： 材料说明西汉后期的政治状况如何？百姓生活状况怎样？,政治状况：政治腐败，大兴徭役赋税,社会状况：民不聊生，百姓流离失所,西汉统治已穷途末路！,公元前202年,9 年,西汉,文景之治,汉武盛世,外戚王莽 篡汉,新,想一想： 什么叫“外戚”？,一般情况下，皇帝年 幼时，。</p><p>9、第十三课两汉经济的发展 导入 首先我们对上节课所学的内容来回顾一下 经过农民起义和楚汉之争的风雨夹击 汉高祖刘邦建立了汉朝 西汉之初映入我们眼帘的是怎样的景象 统治者为了改变这种状况又是如何做的呢 P67 生。</p><p>10、人教版 七年级上册 第三单元秦汉时期 统一多民族国家的建立和巩固 第13课东汉的兴亡 历史学科主讲老师 宋老师 学习内容1 学习内容2 学习内容3 光武中兴 外戚宦官交替专权 黄巾起义 1 西汉灭亡与东汉的建立 2 光武中兴出现的原因及表现 1 外戚宦官交替专权的形成过程 知道它带来的危害 黄巾起义的原因 组织 经过 特点和影响 学习内容1 光武中兴 一 西汉后期政局 西汉灭亡 武帝病逝后 昭帝。</p><p>11、中国历史 七年级上册优质课 第13课 六王毕 四海一 第13课 六王毕 四海一 一 课标内容 1 知道公元前221年秦兼并六国 实现了国家的统一 2 了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实 探讨统一国家建立的意义 二 教学目标 1 知识与能力 知识 秦灭六国及其意义 中央集权制度的建立 书同文 车同轨 统一货币 度量衡 焚书坑儒 修筑万里长城 秦朝的疆域 能力 1 通过指导学生阅读课文 归纳秦。</p><p>12、义务教育课程标准实验教科书,中国历史 七年级上册,石河子农八师实验中学 齐发萍,第三单元 统一国家的建立,第13课 两汉经济的发展,想一想:,“举臿为云,决渠为雨，泾水一石，其泥数斗，且溉且粪，长我禾黍，衣食京师，亿万之口。”,你知道这句话的意思吗？,开垦者的铁锨举起多如云,渠水流灌像雨一样滋润.泾水夹带着河泥流过来,灌溉田地又施肥,促进禾苗快快生长.京师众多人口的衣食,全靠这条渠水啊!,这句话。</p>