七年级历史上册第1课中国早期人类的代表北京人教案新人教版

七年级历史上册第1课中国早期人类的代表北京人教案新人教版Tag内容描述：<p>1、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散第1课 中国早期人类的代表北京人备课日期年教学课题第一单元 史前时期：中国境内人类的活动课时安排1月日第1课 中国早期人类的代表北京人教学目标通过本课学习，让学生了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的历史基础知识。学生认识到中国是人类的发源地之一，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感，培养学生珍视人类文化遗产的意识。重点北京人、山顶洞人、原始社会、氏族公社。</p><p>2、中国早期人类代表3354北京市人 作业 第一课中国早期人类代表北京市人 上课型 神秀 上课 1 时间 朱非教师教学设计 教书 目标 1.我国主要原告居民原妈妈，记录北京市人民的生产生活状况。掌握地图技术。 2.通过比较元谋人和北京市人在生产生活中的变化，检测远古人类从低级到高级的进化过程。 3.认识中国是人类的发源地之一，周口店古代人类遗址引起了著名的世界文化遗产、学生爱国主义感情。 教书 重点。</p><p>3、中国早期人类的代表北京人教案 培训目标 1.知识和能力 通过本课的学习，学生可以了解和掌握有关原母、北京市人、山顶同仁的历史基础知识。 2.流程和方法 利用视频、照片、文字资料等多种历史资料，培养学生历史想象力和分析能力。 3.情感态度价值 通过学习，学生认识到中国是古代人类的发源地之一，为人类文明做出了巨大贡献，引起了学生民族的自豪感。 教育重点 元谋，北京市人的特征。 教育困难 内容要从现在开。</p><p>4、第1课 中国早期人类的代表北京人 一、教学目标 1.让学生了解我国境内最早的人类元谋人。 2.了解北京人的发现、北京人的特征等基础知识，思考北京人发现的科学意义。 二、教学重难点 重点：北京人的发现、北京人的特征 难点：北京人的特征 三、教学准备 教师：通过网络和书籍查找相关资料，制作多媒体课件。 学生：有条件的可以去当地博物馆，参观一下相关的考古文物。 四、教学过程 【导入新课】 同学们，你们。</p>