七年级历史上册第3课

七年级历史上册第3课Tag内容描述：<p>1、第 3 课 华夏之祖 【教学时间】 月 日 【课时安排】1 课时 【课 型】新授课 【教学目标】 1、基础知识目标： 学生了解远古传说时代中华文明起源的基本概况，包括黄帝其人及他对华夏 族的形成所做的贡献、尧舜禹的“禅让”和原始社会走向终结的有关史实。 2、能力培养目标： 初步培养学生进行历史感知、历史想象的形象思维能力，以及全面、系统地 思考问题和追踪历史发展线索的能力。 3、情感、态度、价值观目标： 学生认识我们的祖先在生产技术和文化方面对人类文明的演进做出了巨大的 贡献。 学生认识中华民族是在漫长的历史长河中逐渐融。</p><p>2、第一单元 史前时期：中国境内 人类的活动 第3课 远古的传说 我们被称为“炎黄 子孙”，你知道这是为 什么吗？ 中华祖先的传说 炎帝神农氏 炎帝姓姜，号神农氏。炎帝姓姜，号神农氏。 他教民农耕，是农业生产他教民农耕，是农业生产 的创始人。同时还是医药的创始人。同时还是医药 之神，之神，“ “尝百草之滋味，尝百草之滋味， 一日而遇七十毒一日而遇七十毒” ” 。 相传黄帝姓公 孙，出生于轩辕 之丘，故号轩辕 氏，在姬水生长 成人，所以又以 姬为姓，后来在 有熊建立国家， 故又称有熊氏。 他以土德为王， 土是黄色，所以 叫黄帝。 。</p><p>3、第3课 传说时代的文明曙光【内容标准】知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，了解传说和史实的区别。五、 教学过程设计（一） 导入新课同学们，前两节课我们学习了“中华大地的远古人类”和“星罗棋布的氏族聚落”，讲的是从人类诞生以来远古时代、原始社会阶段的历史。同学们还记得我们学习了哪些内容吗？元、北、山、河、半等。我们是如何得知这段历史的？通过考古发现的成果！很好，我们知道远古时代，还没有文字，不能将所发生的事情一五一十的记载并保存下来，所以我们只有通过考古发现来推断当时的历史。我们接着往下学习远古时代的历。</p><p>4、神奇的远古传说,怀化会同宝田明德学校 蔡元平,岳麓版初中七年级上册第3课神奇的远古传说,一、教材分析,二、导学目标,三、导法学法,四、导学过程设计,岳麓版初中七年级上册第3课神奇的远古传说,五、导学特色简述,六、教学中的思考,娃葱跤茨苛梦厝筅港蟊蟾雉敲骰捷怅能兮懒猹吞窬醚沫郐赎聊秫繇牍,岳麓版初中七年级上册第3课神奇的远古传说,一、教材分析,本课为岳麓版七年级上册第一单 元第3课，前承原始的农耕生活， 后启夏传子 家天下。本课内容较 少，仅炎帝、黄帝和蚩尤及尧 舜的禅让两目；知识较简单，没有 难懂的概念。符合七年级学生。</p><p>5、第三课 远古的传说,黄帝为什么叫“黄”帝呢？ 淮南子一书说,因为黄帝是管理四方的中央的首领，他专管土地，而土是黄色，故名“黄帝”。 黄帝为何又名“轩辕”呢？ 根据史料记载，黄帝在战争中发明一种车战法，古人把有布幕的车叫做“轩”，两车中间空当称为“辕”，所以后人便又把黄帝叫做轩辕氏。,传说中的上古帝 王神农氏。因以火 得王，故称为炎帝。 传说是农耕和医 药的发明者, 自他以后中国进入农耕社会.,据说蚩尤是位桀 骜不驯的野心家. 据山西通志和 安邑（yi）县志载：他是安邑蚩尤村人。传说蚩尤姜姓，牛首人身、铜头铁额、四目。</p><p>6、第三课 远古的传说,第一单元 史前时期：中国境内人类的活动,1,了解炎黄联盟的形成、逐鹿之战，知道炎帝和黄帝部落联盟构成了华夏族的主干,2,掌握黄帝、炎帝的发明， 了解炎帝、黄帝对中华文明的贡献,3,理解、掌握“禅让”的含义， 知道大禹治水的故事,学习目标导航,一、炎黄联盟,1.时间： 距今约四五千年，中国进入部落联盟。,注释：在原始社会中，许多近亲的氏族组成部落，若干部落又组成部落联盟。,2.基本情况： 炎帝和黄帝是我国古老传说中黄河流域的部落首领。他们和东方的蚩尤是当时三位杰出的部落首领。,三位杰出首领之一,黄帝部落,。</p><p>7、课题：第3课 远古的传说,2016年4月4日,丙申（2016）年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省延安市黄陵县举行。 全国政协副主席王家瑞，中国国民党原副主席詹春柏和夫人巫秀娥，中共陕西省委书记娄勤俭，国务院台湾事务办公室副主任龙明彪，国务院侨务办公室副主任谭天星等分别向轩辕黄帝敬献了花篮。陕西省人民政府代省长胡和平宣读祭文。,结合下图并阅读课文，思考：炎黄联盟的背景、经过和影响是什么?,(一)背景：,1、四五千年前，中国进入部落联盟时期。 2、相传，当时黄河流域活动着的较大的部落有炎帝、黄帝、蚩尤等。 3、部落之间展开攻伐，。</p><p>8、课题： 第3课 远古的传说,2016年4月4日,丙申（2016）年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省延安市黄陵县举行。 全国政协副主席王家瑞，中国国民党原副主席詹春柏和夫人巫秀娥，中共陕西省委书记娄勤俭，国务院台湾事务办公室副主任龙明彪，国务院侨务办公室副主任谭天星等分别向轩辕黄帝敬献了花篮。陕西省人民政府代省长胡和平宣读祭文。,第3课 远古的传说,学习目标,1、识记远古传说中的主要人物以及汉族的前身和始祖。 2、知道传说中炎帝、黄帝的发明。 3、理解“禅让”的含义和实质。 4、培养从传说中提取有用信息的能力，初步掌握用传说印证。</p><p>9、第一单元 史前时期：中国境内人类的活动 第3课 远古的传说,我们被称为“炎黄 子孙”，你知道这是为 什么吗？,说一说,中华祖先的传说,炎帝神农氏,炎帝姓姜，号神农氏。 他教民农耕，是农业生产 的创始人。同时还是医药 之神，“尝百草之滋味， 一日而遇七十毒” 。,相传黄帝姓公 孙，出生于轩辕 之丘，故号轩辕 氏，在姬水生长 成人，所以又以 姬为姓，后来在 有熊建立国家， 故又称有熊氏。 他以土德为王， 土是黄色，所以 叫黄帝。,黄帝轩辕氏,据说蚩尤是位桀 骜不驯的野心家. 据山西通志和 安邑县志载： 他是安邑“蚩尤村“ 人。传说蚩。</p><p>10、第3课远古的传说,三位杰出首领之一,黄帝部落,炎帝部落,神农尝百草图,三位杰出首领之一,九黎部落,三位杰出首领之一,一、炎黄战蚩尤,涿鹿之战 场面,黄帝战蚩尤（画像砖）,约四五千年,涿鹿,渤 海,黄 海,河 水,水 淮,九黎部落,华 夏 族,传说中炎帝的贡献,煮盐,通商、乐器,天文历法,纺织,耕种,制陶,传说中黄帝的贡献,舟车,指南车,建筑宫室,炼铜、挖井,弓箭,养蚕缫丝,嫘祖,史记提到黄帝娶西陵氏之女嫘祖为 妻，她发明了养蚕，为“嫘祖始蚕”。嫘 祖是传说中的北方部落首领黄帝轩辕氏 的元妃。,陕西白水县仓颉庙,仓颉，姓侯刚，号史皇氏，黄帝时。</p><p>11、第三课远古的传说,复习旧课,1、我国何时进入部落联盟时期？ 四五千年前 2、当时在黄河流域活动着的主要部落有哪些？ 炎帝部落 黄帝部落 蚩尤部落,导入新课,黄 帝,炎 帝,蚩 尤,涿鹿,风伯 雨师,指南车,涿鹿之战,炎黄战蚩尤,炎黄结盟,为日后华夏族的形成奠定了基础。,作用：,1、在古希腊的神话中，众神经常参加人间战争。 传说在中国古代也有一场“风伯御风， 雨师行雨” 战役，在这场战役中，炎帝黄帝部落大战蚩尤部落 该战役发生在 。 涿鹿 2、炎帝和黄帝结合在一起形成部落联盟，经过长期 的发展形成了日后的 。 华夏族 3、海内外华人也以。</p><p>12、第三课 远古的传说,第一单元 史前时期：中国境内人类的活动,1,了解炎黄联盟的形成、逐鹿之战，知道炎帝和黄帝部落联盟构成了华夏族的主干,2,掌握黄帝、炎帝的发明， 了解炎帝、黄帝对中华文明的贡献,3,理解、掌握“禅让”的含义， 知道大禹治水的故事,学习目标导航,一、炎黄联盟,1.时间： 距今约四五千年，中国进入部落联盟。,注释：在原始社会中，许多近亲的氏族组成部落，若干部落又组成部落联盟。,2.基本情况： 炎帝和黄帝是我国古老传说中黄河流域的部落首领。他们和东方的蚩尤是当时三位杰出的部落首领。,三位杰出首领之一,黄帝部落,。</p><p>13、黄帝陵祭祀大典,远古的传说,学习目标,2. 了解传说和神话依然传递着历史的信息。,1. 了解炎帝、黄帝的古老传说。,华夏族的形成,华夏文明的发展,公天下到家天下,炎帝部落,黄帝部落,X,涿鹿,渤 海,黄 海,河 水,水 淮,发祥于陕西北部，后向东迁徙。,原来生活在陕西歧山东面，后向东发展，到达今河南山东一带。,九黎部落,原来居住在我国东部地区，后来发展到山东、河南、安徽一带，是最早进入中原的部落。,阪泉之战,蚩尤,炎帝,黄帝,进攻,进攻,结盟,涿鹿之战,涿鹿之战,黄帝像,炎帝像,建造宫室,造车,指南车,嫘祖养蚕,仓颉造字,伶伦制乐器,大挠作干。</p><p>14、岗子中学导学学案 年 月年级科目初二课题远古的传说编号003主备人李永春修订人班级姓名学 习目 标1.知道炎帝和黄帝的传说，了解炎帝和黄帝对中华文明作出的贡献，掌握华夏族的传说。2.知道尧舜禹的传说，理解并掌握禅让制。3.学习远古传说时代的发展进程，了解传说与真实历史的区别。4.通过本课的学习，知道中华民族是在漫长的历史长河中逐渐融合而形成的。了解炎帝和黄帝是中华民族的人文始祖，从而激发学生的爱国热情，增强民族自豪感。学习重点学习难点了解炎帝黄帝蚩尤的传说，认识“逐鹿之战”的意义。难点：掌握炎帝和黄帝被尊崇为。</p><p>15、岗子中学导学案 年 月年级科目初二课题远古的传说编号003主备人李永春修订人班级姓名学 习目 标1.知道炎帝和黄帝的传说，了解炎帝和黄帝对中华文明作出的贡献，掌握华夏族的传说。2.知道尧舜禹的传说，理解并掌握禅让制。3.学习远古传说时代的发展进程，了解传说与真实历史的区别。4.通过本课的学习，知道中华民族是在漫长的历史长河中逐渐融合而形成的。了解炎帝和黄帝是中华民族的人文始祖，从而激发学生的爱国热情，增强民族自豪感。学习重点学习难点了解炎帝黄帝蚩尤的传说，认识“逐鹿之战”的意义。难点：掌握炎帝和黄帝被尊崇为中。</p><p>16、教学资料参考范本七年级历史上册 第3课 远古的传说教学案 川教版撰写人：__________________时 间：__________________教学目标1.识记：农业起源的传说和华夏族的形成；治理水的方法及其可贵的品行。2.理解：理解“禅让”的含义和实质。3.运用：从传说中提取有用信息，初步掌握用传说印证史实的方法。教学重点1、农业起源的传说2、炎帝、黄帝与华夏族的形成3、大禹治水的传说教学难点1、传说与史实的区别和联系2、部落、部落联盟的构成和性质3、“禅让”的含义和实质 教学过程课前预习1. 了解、收集我国古代的传说，特别是和本课内容有关。</p><p>17、第三课远古的传说 学习目标 1 了解远古传说时代中华文明起源的基本概况 包括炎帝 黄帝等人对华夏族的形成所做的贡献 尧舜禹的禅让和原始社会走向终结的有关史实 了解 炎黄子孙 的源头和由来 加深民族认同和自豪感 2。</p>