七年级历史上册第3课华夏之祖导学案新人教版

七年级历史上册第3课华夏之祖导学案新人教版Tag内容描述：<p>1、中华文明的起源 【学习目标】 （1）掌握黄帝对人类的贡献；夏朝的建立。 （2）为什么说黄帝是“人文初祖”？“禅让制”的含义。 【重点难点】 重点：黄帝人文初祖 难点：尧舜禹“禅让”的含义 【学法指导】 图片分析法、阅读自学法、合作探究法、材料分析法、 【知识链接】 1、中华开国5000年，从什么时候开始算起的呢？ 中华文明的始祖黄帝。轩辕氏指的就是黄帝，鲁迅也把黄帝作为伟大的民族象征。他在一首诗。</p><p>2、第3课 华夏之祖导学案 【学习目标】 知识目标：黄帝及其对华夏族形成的贡献，八尾舜禹的“禅让”与原始社会走向终结。 学习要点：黄帝与华夏族的形成，姚舜禹的传说。 能力目标：初步培养进行历史知觉、历史想象的形象思考和思考问题能力。 感情目标：认识到我们祖先在生产技术和文化方面对人类文明的发展作出了巨大贡献的黄帝是华夏族人文的始祖，激发爱国之情。 【重点难点】 重点：黄帝与华夏族的形成，八尾舜禹的传说。</p><p>3、第3课 华夏之祖 学习目标： 1、了解中华文明起源的基本概况 2、知道尧舜禹的“禅让”和原始社会走向终结的有关史实 学习重点：黄帝为中华文明的发展作出的贡献 学习难点：“禅让”的含义 学习过程： 一、自主学习 1、黄帝为什么被后人尊称为“人文初祖”？他对华夏族的形成作出了哪些突出的贡献？ 尧舜禹为什么会被推举为部落联盟首领？ 什么是禅让制？ 夏朝是何时有谁建立的，它的建立有何重要意义？ 二。</p><p>4、第3课 华夏之祖 【学习目标】 1、知道黄帝及其对华夏族的形成所做的贡献、尧舜禹的“禅让”和原始社会走向终结。 2、初步培养进行历史感知、历史想象的形象思维和思考问题能力。 3、认识到我们的祖先在生产技术和文化方面对人类文明的演进做出了巨大的贡献；黄帝是华夏族的人文初祖，激发爱国之情。 学习重点：黄帝和华夏族的形成、尧舜禹的传说。 【学习过程】 一、独立试航（预习课文，自主完成基础知识，记下发现的。</p><p>5、第3课 华夏之组导学案 学啥我知情 学习目标 1.知道远古传说时代中华文明起源的基本概况，包括炎黄对华夏族的形成的贡献；尧舜禹的让；夏朝的建立。 2.初步培养学生进行历史感知、历史想象的形象思维能力；初步培养学生全面、系统的思考问题和追踪历史发展线索的能力。 3.使学生认识到我们祖先在生产技术和文化方面对人类文明的演进做出了巨大贡献。 【学习重点】：黄帝“人文初祖” 【学习难点】：对“禅让制”的认。</p><p>6、湖南省常德市第九中学七年级历史第三课华夏之祖导学案新人教版 类别：名称：群组： 主要备件：参与者：审查： 【学习目标】 1、知道炎帝、黄帝是我们华夏族的祖先，八尾、舜、禹了解中华民族是“炎黄子孙”的意思，“禅让制”2、总结原始社会的终结，形成奴隶社会的原因3、认识中华民族在漫长的历史长河中逐渐融合，黄帝是我们的 【学习要点】黄帝“人文初祖” 【学习难点】正确认识八尾舜禹的“禅让” 【学习导航】 一。</p>