七年级历史上册第7课大变革的时代学案新人教版

七年级历史上册第7课大变革的时代学案新人教版Tag内容描述：<p>1、大变革的时代 学习内容：第7课 大变革的时代 教学设计 (收获) 二、小组学习：（合作探究，共同进步）（8分钟） 1、什么引发了社会大变革？ 2、社会性质发生了什么变化？ ________________________________________ 三、展示反馈：（人人讲解、我最棒）（15分钟） （ ）1、秦国由弱变强的主要原因是 A、使用牛耕和。</p><p>2、湖南省常德市第九中学七年级历史上册 第7课 大变革的时代学案 新人教版 学习目标：1、了解战国时期的农具和牛耕的广泛使用和都江堰水利工程情况，掌握商鞅变法的主要内容和历史作用。 2、学习评价商鞅、李冰等历史人物。 3、认识：改革求发展，改革求进步，是社会发展的需要，是时代需要。 学习重点：商鞅变法主要内容及历史作用。 学习难点：我国封建社会形成。 学习过程： （一）自主学习 阅读课本P36-P37。</p><p>3、第7课大变革的时代 学习重点：商鞅变法的主要内容和历史作用 学习难点：封建社会的形成。 二前置自学:(认真预习课文，并在课本中划出相关内容且牢固记忆) （一）农具和牛耕的使用 1概况：（1）铁农具 时期开始使用。到 时，使用范围扩大。 （2）牛耕 开始使用。到 时期进一步推广。 是我国农业发展史上的一次革命。 2影响：使 和农作物 显著提高。 （二）著名的。</p><p>4、第7课大变革的时代 学习重点：商鞅变法的主要内容和历史作用 学习难点：封建社会的形成。 二前置自学:(认真预习课文，并在课本中划出相关内容且牢固记忆) （一）农具和牛耕的使用 1概况：（1）铁农具 时期开始使用。到 时，使用范围扩大。 （2）牛耕 开始使用。到 时期进一步推广。 是我国农业发展史上的一次革命。 2影响：使 和农作物 显著提高。 （二）著名的。</p><p>5、第7课 大变革的时代学案 【学习目标】 知识目标：掌握春秋战国时期铁器和牛耕的使用和推广；都江堰的修建；商鞅变法主要内容及其历史作用，封建制度的确立和我国封建社会的形成。 能力目标：分析商鞅变法的背景、内容、意义，培养初步理解、分析历史问题的能力。 情感目标：讨论商鞅在历史上的贡献，认识到变革在历史发展进程中的必要性、曲折性，从而培养初步运用历史唯物主义的基本观点评价变革及历史人物的能力。 【重点。</p><p>6、第7课 大变革的时代 学习目标： 1、知道铁农具和牛耕开始使用和推广的时间。 2、记住都江堰水利工程修建的时间、地点，修建者、作用。 3、说出商鞅变法的主要容和历史作用 学习过程： 研习： 一、铁农具和牛耕的使用（阅读教材第一子目） 1、我国从何时开始使用铁农具?何时使用范围扩大? 2、我国农业何时使用牛耕?何时进一步推广? 3、铁农具和牛耕的推广有何作用? （画在书上） 二、著名的都。</p>