七年级历史上册第4单元三国两晋南北朝时期政权分立与民族融合第20课魏晋南北朝

七年级历史上册第4单元三国两晋南北朝时期政权分立与民族融合第20课魏晋南北朝Tag内容描述：<p>1、名校名 推荐 第 20 课魏晋南北朝时期的科技与文化 【学习目标】 1 掌握贾思勰和齐民要术、祖冲之与圆周率等基本史实。 2. 掌握王羲之与兰亭集序 、顾恺之与女史箴图 洛神赋图 、云冈石窟和龙门石窟等基本史实。 3理解圆周率及推算涉及数学概念和方法。 【学习重点】 贾思勰和齐民要术 、祖冲之和圆周率、王羲之的书法、顾恺之与女史箴图和洛神赋图。 【学习难点】 圆周率及推算涉及复。</p><p>2、第20课魏晋南北朝的科技与文化 魏 蜀 吴 西晋 东晋 十六国 南朝 北朝 西晋短暂统一全国 37年 前秦 北魏先后统一过黄河流域 南方相对安定 江南经济得到发展 北方战乱冲突 民族出现大交融 魏晋南北朝的三百多年间 大多。</p><p>3、第20课魏晋南北朝的科技与文化 魏 蜀 吴 西晋 东晋 十六国 南朝 北朝 西晋短暂统一全国 37年 前秦 北魏先后统一过黄河流域 南方相对安定 江南经济得到发展 北方战乱冲突 民族出现大交融 魏晋南北朝的三百多年间 大多。</p><p>4、第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第20课魏晋南北朝的科技与文化,历史七年级上册（RJ）教学课件,导入新课,祖冲之山,祖冲之星,学习目标,1.了解祖冲之和圆周率；贾思勰和齐民要术；郦道元和水经注。</p><p>5、第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融,第20课魏晋南北朝的科技与文化,新课导入,齐民要术书影,设圆半径为r，周长为C，面积为S，则：,C=,S=,2r,r2,o,r,学习目标,1.了解魏晋南北朝时期的。</p><p>6、第20课教学流程环节流程内容与目的教学方法时间分配(分)导入新课回忆复习三国纸南北朝的历史，巩固基础。教师带领学生回忆复习:三国至南北朝时期中国南北方政权的更替，南北方局势特点，巩固已学知识。 3生2 师1预习新知导学稿“自主预习”学生自学完成；小组内部相互对答案；7生5师2讲解新课1贾思勰和齐民要术：熟知教材，夯实基础。教师简要讲述贾思勰生平，学生自学了解齐民要术的内容及地位。4； 生2 师2讲授新课2数学家祖冲之：课本知识，历史资料相结合，培养学生史料分析能力。教师出示史料，带领学生了解祖冲之主要事项。记忆挑战。</p><p>7、第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第20课魏晋南北朝的科技与文化,历史七年级上册（RJ）教学课件,导入新课,祖冲之山,祖冲之星,学习目标,1.了解祖冲之和圆周率；贾思勰和齐民要术；郦道元和水经注。</p><p>8、第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融,第20课魏晋南北朝的科技与文化,新课导入,齐民要术书影,设圆半径为r，周长为C，面积为S，则：,C=,S=,2r,r2,o,r,学习目标,1.了解魏晋南北朝时期的。</p><p>9、第二十课：魏晋南北朝的 科技与文化,学习目标,1. 简述魏晋南北朝时期的重要科技成就与文化。 2. 通过对魏晋南北朝时期文化的学习，培养批判地继承古代优秀文化遗产的能力。,知识梳理,魏晋南北朝的科技与文化,科技,贾思勰,评价：__________著名的农学家,成就： 著有 _____ _______,内容：总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术,主张,强调农业生产要遵循自然规律，种植农作物必须因。</p><p>10、第二十课 魏晋南北朝的科技与文化 学习目标 1 简述魏晋南北朝时期的重要科技成就与文化 2 通过对魏晋南北朝时期文化的学习 培养批判地继承古代优秀文化遗产的能力 知识梳理 魏晋南北朝的科技与文化 科技 贾思勰 评价。</p><p>11、名校名 推荐 第 20 课魏晋南北朝的科技与文化 【教学目标】 1了解北方农业技术的成熟。 2知道祖冲之的数学成就。 3初步认识书法艺术。 【教学重点】 1贾思勰和齐民要术。 2祖冲之和圆周率。 3王羲之的书法、顾恺之的绘画、云冈石窟和龙门石窟。 【教学难点】 1圆周率的概念及其推算方法。 2汉代以来的书法和绘画的发展历程。 【教学过程】 导入新课 这一时期的科技文化有哪些杰出的成就呢。</p><p>12、第20课魏晋南北朝的科技与文化 走近名人感悟成功 参观名人坊 名人坊1 贾思勰 一 名人小档案 农学家 时代 职业 简历 任北魏高阳郡太守 经营过农牧业生产 籍贯 山东益都 今山东寿光 主要成就 北朝 二 入选名人坊的理由。</p><p>13、第20课魏晋南北朝的科技与文化 一 贾思勰和 齐民要术 1 贾思勰 北朝农学家 他整理古书中记载的农业知识 采集民间歌谣谚语 汲取农民的生产经验 并在自己的生产实践中证明和丰富了这些经验 著有 齐民要术 一书 2 齐民。</p>