七年级历史上册人教版

七年级历史上册人教版Tag内容描述：<p>1、第一单元测评 (时间:45 分钟 满分:100 分) 一、选择题( 本大题共 20 小题,每小题 3 分,共 60 分。每小题列出的四个选项中,只有一项符合 题意) 1.(贵州六盘水) 如果你要实地考察我国境内最早远古人类的遗址,你应该去( ) A.云南元谋 B.陕西蓝田 C.北京周口店 D.山东大汶口 2.2014 年五一期间,小明随爸爸到元谋人遗址参观。主要原因是( ) A.元谋人是目前我国境内已知最早的人类 B.元谋人距今已有 70 万年 C.元谋人是黄河流域的代表 D.元谋人是最早种植水稻的居民之一 3.小明同学在探究原始人类遗址分布的特点后,得出了四种结论,其中表述最准。</p><p>2、2013 年秋季学期七年级历史上册第三、四单元测验试题 班别 姓名 分数 本次测试题型均为单项选择题（每题 1 分，满分 100 分） 1秦国在军事实力上对六国形成优势是（ ） A商鞅变法以后 B.战国中期以后 C嬴政在公元前 246 年即位后 D长平之战以后 2秦统一后规定在全国范围内统一使用的货币是（ ） A刀形币 B.蚁鼻钱 C铲形币 D圆形方孔钱 3秦长城的起止点是（ ） A西起临挑，东到辽东 B.西起辽东，东到临洮 C西起长平，东到临挑 D 西起临洮，东到长平 4秦始皇“焚书坑儒”的主要目的是（ ） A树立秦的形象 B加强思想控制 C限制人们的言论 D禁。</p><p>3、复习学案（ 3） 统一的国家建立（一） 【复习导航】 一、 “秦王扫六合” （一）秦的统一 统一时间:公元前 221 年 都城:咸阳 开国皇帝:秦始皇嬴政 （二）巩固统一的措施 措施 影响 政治 创立专制主义中央集权制度 在我国沿用了两千多年，对中国历史产生深远 的影响 经济 统一货币、度量衡 促进了各地的经济交流，有利于巩固国家统一。 统一文字 促进了各地区的文化交流与传播文化 焚书坑儒 摧残了文化，禁锢了人们的思想。 军事 北筑长城、开发南疆 扩大疆域，稳定边境，巩固统一 疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南至南海 秦始。</p><p>4、1 第第 8 8 课课 百家争鸣百家争鸣 1、单项选择题 1.下列哪一项是“百家争鸣”局面出现的主要原因（ ） A.私学的兴盛 B.诸侯国的兼并战争 C.社会的急剧变革 D.士人的解放 2.“塞翁失马焉知非福”的故事蕴含了对立事物能够互相转化的道理这跟我国古代一位 思想家的主张不谋而合。这位思想家是（ ） A.老子 B.墨子 C.韩非子 D.孙膑 3.战国时期百家争鸣中，诸子百家的观点实质上代表( ) A.统治阶级的利益 B.不同阶级阶层的利益 C.知识分子的不同认识 D.新兴地主阶级的利益 4.孔子的活动中不包括下列哪一项（ ） A.创办私学 B.要求统治者实行。</p><p>5、第1课中国早期人类的代表北京人一、知识梳理1我国境内的早期人类人距今约 年，是我国境内目前已确认的最早的古人类。他们已经能够制作工具，知道使用火。2北京人的发现北京人遗址位于 ， 1929年，中国的青年学者 发现第一个北京猿人头盖骨，同年又发现用火遗迹。3北京人的特征(1)生活状况：北京人使用 石器猎取动物。使用打制石器的时代，称为 时代。他们结成 生活在一起，共同进行获取食物的劳动。北京人已经学会使用 ，还会长时间保存火种。 是人类进化史上的里程碑。(2)历史意义：周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最。</p><p>6、第1课 祖国境内的远古居民 2011-9-4 你知道哪些关于人类 产生的不同说法吗？ 女娲造人说 上帝造人说 外星人造人说 人究竟是怎样产生的呢？ 达尔文 古猿人的生活想 象图 元谋人 马坝人 长阳人 和县人 蓝田人 丁村人 金牛山人 北京人 山顶洞人 谁 是 我 国 最 早 的 人 类 ？ 元 谋 人 时间: 距今约一百七十万年 地点:云南元谋县 生产生 活情况 : 会制造工具,知道用火 元谋人是我国境内已知的最早人类 北京周口店洞穴遗址 北京人北京人 时间时间: : 地域地域: : 距今约距今约7070万万 至至2020万年万年 北京周口店北京周口店 龙骨山的山龙骨。</p>