七年级上册第6章

七年级上册第6章Tag内容描述：<p>1、6.2角第1课时角的表示与度量知|识|目|标1.通过丰富的实例，了解角的有关概念和角的表示方法，能在具体情境中进行角的表示.2.掌握角的常用度量单位以及它们之间的关系，并会进行简单的角度换算.3.类比线段的度量、比较大小的方法，学会用度量法和叠合法比较角的大小，会计算角的和、差.目标一掌握角的表示方法及计数例1 教材补充例题 读句画图，并回答问题：任意画一个AOB；在AOB内部任意画射线OC；在射线OC上任取一点D，过点D作一直线EF，分别交边OA，OB于点E，F.（1）用大写字母表示以点D为顶点的角；（2）AOB还有其他不同的表示方法吗？。</p><p>2、七年级数学第6章 平面图形的认识（一）一、选择题1若90，90，则与的关系是 ( )A互余 B互补C相等 D没有关系2体育课上，老师测量某个同学的跳远成绩的依据是 ( )A平行线间的距离相等B两点之间线段最短C垂线段最短D两点确定一条直线3某市汽车站A到火车站F有四条不同的路线，如图所示，其中路线最短的是 ( )A从A经过BME到FB从A经过线段BE到FC从A经过折线BCE到FD从A经过折线BCDE到F4观察图形，下列说法正确的个数有 ( )(1)直线BA和直线AB是同一条直线；(2)射线AC和射线AD是同一条射线；(3)ABBDAD；(4)三条直线两两相交时，一定有三个交点A1个 B。</p><p>3、6.3 去括号1下列各式中，与abc的值不相等的是 ( )Aa(bc) Ba(bc)C(ab)(c) D(c)(ba)2化简0(2pq)的结果是 ( )A2pq B2pq C2pq D2pq3下列去括号中，正确的是 ( )Aa(2b3c)a2b3cBx3(3x22x1)x33x22x1C2y2(2y1)2y22y1D(2xy)(x2y2)2xyx2y24去括号：a(bc) ； (ab)(cd) ；(ab)(cd) ；5x33x2(x1) 5判断题：(1)x(yz)xyz。</p><p>4、6.3去括号同步测试题一选择题（共10小题）1（秋志丹县期末）化简2（mn）的结果为（）A2mnB2m+nC2m2nD2m+2n2（秋莒南县期中）下列去括号正确的是（）A（a+bc）=a+bcB2（a+b3c）=2a2b+6cC（abc）=a+b+cD（abc）=a+bc3（2015济宁）化简16（x0.5）的结果是（）A16x0.5B16x+0.5C16x8D16x+84（秋通城县期末）下列各式中与abc的值不相等的是（）Aa（b+c）Ba（bc）C（ab）+（c）D（c）（ba）5（新泰市校级模拟）下列各式中去括号正确的是（）Aa2（2ab2+b）=a22ab2+bB（2x+y）（x2+y2）=2x+y+x2y2C2x23（x5）=2x23x+5。</p><p>5、6.3 去括号姓名________班级____________学号________分数________一、选择题1 化简的结果是( )A.B.C.D.2 当时等于( )(A)-7 (B)3 (C)1 (D)23当时,代数式的值为6,那么当时的值为( )A、6 B、-4 C、5 D、14下列运算正确的是( )A.5a2-3a2=2 B.2a2+3a2=5a4 C.3a+2b=5abD.7ab-6ab=ab5如果,且都是整数,则的值为( )A 0 B 1 C D 6下列运算中,正确的是( )A. B. C. D. 7已知,那么代数式的值为( )A .8 B.10 C.12。</p><p>6、6.4 整式的加减一、选择题1下列各组中的两项是同类项的是 （ ）（A）与 . （B）与. （C）与 . （D）与.2下列运算中正确的是 （ ）（A）; （B）;（C）; （D）.3若和是同类项，则 （ ）（A）; （B）. （C）; （D）.4下列运算中，正确的是 （ ）（A）. （B）.（C）. （D）.5去括号应得 （ ）（A）; （B）; （C）; （D）.6不改变的值，把二次项放在前面有“”号的括号里，一次项放在前面有“”号的括号里，下列各式正确的是 （ ）（A）. （B）.（C）. （D）.7两个5次多项式相加，结果一定是 （ ）（A）5次多项式.。</p><p>7、6.4 整式的加减一. 选择1. 化简(2x+y)3（x2y）等于（ ）A5x5y B.5xy C.x5y D.xy2. 多项式a21与3a22a1的和为（ ）A.2a22a B.4a22a2 C.4a22a2 D.2a22a3.在5a（________）5a2a2b中，括号内应填（ ）A.2a2b B.2a2b C.2a2b D.2a2b4. 已知长方形的长为（2ba）,宽比长少b，则这个长方形的周长是（ ）A、3b2a B、3b+2a C、6b4a D、6b+4a5.Ax2-2x-3，b=2x2-3x+4，则A-B等于（ ）A. x2-x-1 B. -x2+x+1 C. 3x2-5x-7 D. -x2+x-7二. 填空1. a272（10aa2）____。</p><p>8、6.3 去括号姓名__________班级________学号_______分数____ 一、选择题1 化简的结果是( )A.B.C. D.2 下列变形中,不正确的是( )A. B.C. D.3 化简的结果是( ).A. B. C. D.4 下列式子正确的是( )A、 B、C、= -1 D、5 若,则的值是( )A.3 B. C.0 D.66 计算的结果是( )A.B.C.D.7 化简的最后结果是( )A.2a+2bB.2bC.2aD.08 当时,代数式的值是( )A.B.C.D,9 已知 ab=5,c+d=3,则 (b+c)(ad)的值为( )A.2 B.-2。</p><p>9、6.3去括号 【学习目标】1.通过实际问题，体会去括号的必要性，能运用运算律去括号.2.总结去括号法则,并能利用法则正确去括号.3.经历探索去括号法则的过程,体验数学活动的探索性与创造性,感受数学的严谨性与逻辑性.【学习重难点】重点：去括号法则及其应用难点：括号前是“”号的去括号法则【学习过程】 一、情境引入请同学们讨论11+（8-5）与11+8-5结果相同吗？ 总结，从以上计算可以看出按照两种不同的运算顺序，所得结果相同。二、自主探索1、思考：（1）时代中学原有电脑a台，暑假新增电脑b台，同时淘汰旧电脑c台，该中学现有电脑多少。</p><p>10、6.3 去括号学习目标1.掌握去括号法则.2.能准确地去括号.自主学习1.自学要求：自主学习课本内容. 请你归纳出去括号的法则： 提示：去括号时，去掉的只是括号吗？如果不是，同时去掉的还有什么？去掉括号后，原式的各项有变化吗？是怎么变化的？检验一下，去括号：（1） (2) (3) (4) 课堂突破.试一试： 先去括号，再合并同类项：(1）(-5a+3b)+(7a-5b) (2) (6a-10b)-(-4a+5b)反思巩固一、回顾反思1.你的收获：知识点： 数。</p><p>11、6.1 单项式和多项式一、填空题（每小题3分，共30分）1.下列各式 ，3xy，a2b2，2x 1，x，0.5x中，是整式的是 ，是单项式的是，是多项式的。 2.a3b2c的系数是，次数是。 3. 是 ,单项式，它的系数是 。4. 如果的次数与单项式的次数相同，则 。5. 多项式中二次项和常数项分别是_________和_________。63xy5x46x1是关于x 的次项式。7. 若没有二次项，则 。 8.被n整除得n1的数为。 9. 一个三角形的边长是a，b，c，这个三角形的周长是。10.3ab5a2b24a34按a降幂排列是。二、选择题（每小题3分，共30分）11.下列各式中：（1）；（2）；（3）人；（4。</p><p>12、浙教版数学七年级上册第6章 6 6角的大小比较 同步练习C卷 姓名 班级 成绩 一 单选题 共8题 共16分 1 2分 如图 直线AB CD EF相交于点O 且AB CD 1与 2的关系是 A 1 2 180 B 1 2 90 C 1 2 D 无法确定 2 2分 在 AOB的内部任取一点C 作射线OC 则一定存在 A AOB AOC B AOB BOC C BOC AOC D AOC BOC 3。</p>