七年级上册第五章代数式与函数的初步认识

七年级上册第五章代数式与函数的初步认识Tag内容描述：<p>1、5.2代数式学习目标1.了解代数式的概念，并会判断一个式子是否是代数式；2.能根据含字母的语言叙述列出相应的代数式，能把代数式用自然语言描述出来；3.会用字母列代数式，并能说出给定代数式的实际意义.4.会用代数式表示实际问题.自主学习1自主学习课本第111页至第112页“解决以下问题：（1）知道什么样的式子是代数式，并举出三个代数式的例子；（2）能根据语言叙述列出代数式；（3）指出下列各式哪些是代数式？那些不是代数式？0 ；2a-1 ；-1.5 ；a ；y=1 ； ；c=2r ；ab课堂突破用代数式表示 x的3倍与y的的和x与2的差的倒数x的倒数与2。</p><p>2、代数式一填空题1实数的相反数的倒数是 .2一个负数的绝对值等于它的相反数，若这个负数用字母表示，则这条数学规律可表示成 .3单项式的系数是 ，次数是 .4多项式的最高次项是 ，最高次项的系数是 .5一年期的存款的年利率为，利息个人所得税的税率为20%。某人存入的本金为元，则到期支出时实得本利和为 元.6植树节，小明种树棵数比小聪多，则小聪种树的棵数比小明少 %.7已知多项式，当时，多项式的值为17。则该多项式当时的值是 .8已知甲、乙两种糖果的单价分别是元/千克和12元/千克。为了使甲乙两种糖果分别销售与把它们混合成什锦糖后再销。</p><p>3、5.2 代数式5.2 代数式（2）新授集 体 备 课个人修正问题积累班级 姓名 小组 等级 【学习目标】1、能用文字语言叙述代数式，并能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义.2、通过丰富的实例使学生经历从语言叙述到代数表示，从代数表示到语言叙述的双向过程.体会数与符号是刻画现实世界数量关系的重要工具.【学习重点】用文字语言叙述代数式并解释一些简单代数式的实际背景.【学习难点】用文字语言叙述代数式并解释一些简单代数式的实际背景.【学情分析】【学习过程】一、课前预习1一个三角形的三条边的长分别的a，b，c，求这个三角形的周。</p><p>4、代数式基础自测1. “a的2倍与b的和”用代数式表示是（ ）A.a2+b B.2a+b C.2(a+b) D.a+2b2. 下列代数式书写规范的是（ ）A.a2 B.1a C.(53)a D.2a23.有一本书，每20页厚为1mm，设从第1页到第x页的厚度为ymm，则（ ）A. yxB. y20xC. yxD. y4. 一台微波炉成本价是a元，销售价比成本价增加22，因库存积压按销售价的60出售，则每台实际售价为（ ）A. a(1+22%)(1+60%) B. a(1+22%)60% C.(1+22%)(160%) D.(1+22%+60%)5.一个两位数，十位数字为a，个位数字为1，这个两位数用代数式表示.6. 商店钢笔每枝a元，铅笔每枝b元，小明买了3枝钢笔和2枝铅笔。</p><p>5、5.4 生活中的常量与变量【教师寄语】数学来源于生活，并应用于数学。【学习目标】1、了解常量、变量的概念。2、能列出表示变量之间关系的式子，能准确指出式子中的常量和变量。【学习重点、难点】重点：常量、变量的概念【课前预习】 一、预习任务：阅读课本第119120页，思考“交流与发现”中的问题：答对的题数x/个1 2 3 45得分y/分（1）填表：在这个问题中，保持不变的量是 ，可以取不同的数值的量是 。（2）某种期刊每册定价5.80元，买3册应付款 元，买5册应付款 元，如果买x册，应付款y元，那么y用关于x的代数式表示为y= .（3）那么y。</p><p>6、5.4 生活中的常量与变量【教师寄语】数学来源于生活，并应用于数学。【学习目标】1、通过实例体验在一个过程中有些量固定不变，有些量不断地变化。2、了解常量、变量的概念，体验在一个过程中常量与变量相对地存在。3、会在简单的过程中辨别常量和变量。 【学习过程】一、学前准备预习疑难摘要： 二、探究活动（一）自主学习一辆长途客车从杭州驶向上海，全程哪些量不变？哪些量在变？当我们用数学来分析现实世界的各种现象时，会遇到各种各样的量，如物体运动中的速度、时间和距离；圆的半径、周长和圆周率；购买商品的数量、单价和总价。</p><p>7、5.4生活中的常量与变量（2）班级： 姓名 等级 【教师寄语】：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。【学习目标】1、在具体的情景中了解常量、变量的概念。2、了解通过列表或画图像也可以表示变量之间的关系。【学习重点、难点】重点：观察图像，从图像中获取信息【课前预习】 一、观察第121页图5-4回答下列问题：1.图中横轴表示 ，单位是 。图中纵轴表示 ，单位是 。2.这一天，0时的气温是 ，0时的气温是 ，0时的气温是 ，3时的气温是 ，6时的气温是 ，9时的气温是 ，12时的气温是 ，15时的气温是 ，18时的气温是 ，21时的气温是 。</p><p>8、5.2 代数式5.2 代数式（1）新授集 体 备 课个人修正问题积累班级 姓名 小组 等级 【学习目标】1在具体情景中，了解代数式的意义，能分析简单问题中的数量关系，并用代数式表示.2经历探索事物之间的数量关系并用代数式表示的过程，发展符号感.【学习重点】代数式的概念，列代数式.【学习难点】理解描述数量关系的语句，正确列出代数式.【学情分析】【学习过程】一、课前预习预习疑难摘要： 二、课内探究（一)自主学习请同学们认真阅读课本111页-112页内容，完成下面的练习：（1）比有理数a小10的数是 .（2）正方形的边长是a，这个正方形的。</p>