七年级上册皇帝的新装

七年级上册皇帝的新装Tag内容描述：<p>1、1 21.21.皇帝的新装皇帝的新装 教学目标教学目标 1.学习掌握本课生词，熟读文章可以复述文章内容。 2.感知课文情节，进而培养学生的想像力。 3.理解童话的想象和夸张的艺术特点，对文学的“真实性”有感性认识。 4.通过人物的心理和语言体会封建统治者的愚蠢和虚伪。 教学重难点教学重难点 1.学习掌握本课生词，熟读文章可以复述文章内容。 2.理解童话的想象和夸张的艺术特点，对文学的“真实性”有感性认识。 课时安排课时安排 1 课时 教学过程教学过程 1、导入新课 说起童话，我们大家肯定会兴趣盎然，那么你都读过谁的童话?(学生可能说。</p><p>2、第21课皇帝的新装导学案学习目标1.学习梳理情节的方法，了解文章大意。2.学习通过人物各种描写来分析人物形象的方法。3.了解童话的特点，体会想象和夸张的手法的作用。学习重点领会作品内涵，结合生活体验，发表自己的看法。学习难点了解词语的感情色彩，揣摩带有感情色彩的语句，体会带有夸张和嘲讽意味的语句.学法指导有感情地朗读课文，在整体感知课文内容的基础上，发挥想象，并领会童话深刻的内涵，培养学生敢于说真话的品格。知识准备查阅资料，了解作者和作品的有关知识。备课组补充学习流程预习指导1查找资料，了解作者及创作背景。</p><p>3、第21课 皇帝的新装学习目标1继续培养学生的朗读能力。 2感知课文情节，进而培养学生的想像力。 3领会童话深刻的内涵，培养学生敢于说真话的品格。 领会作品内涵，结合生活体验，发表自己的看法。学习难点了解词语的感情色彩，揣摩带有感情色彩的语句，体会带有夸张和嘲讽意味的语句学法指导有感情地朗读课文，在整体感知课文内容的基础上，发挥想象，并领会童话深刻的内涵，培养学生敢于说真话的品格。知识准备查阅资料，了解作者和作品的有关知识。整体感知课文内容。备课组补充学习流程预习指导仔细阅读课文，找出描写骗子、大臣、皇帝。</p><p>4、请指出下列图片的出处,这些作品有何共同之处？,卖火柴的小女孩,海的女儿,丑小鸭,拇指姑娘,作者相同安徒生,体裁相同童话,安徒生（18051875）全名是：汉斯克利斯坦安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有丑小鸭、海的女儿、卖火柴的小女孩、夜莺、皇帝的新装等。,走近作者,童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象 、大胆的夸张 来塑造形象，反映生活，。</p><p>5、皇帝的新装 一 教学目标 1 积累本课生字词 2 理解故事情节 理清写作思路 3 揣摩人物心理 分析人物形象 4 理解文章蕴涵的思想内容 培养敢说真话的良好品质 二 教学重难点 1 揣摩人物心理 分析人物形象 2 理解文章蕴涵的思想内容 培养敢说真话的良好品质 三 教学方法 小组探究 引导法 讲授法 启发式 四 教学过程 一 新课导入 教师出示 卖火柴的小女孩 丑小鸭 海的女儿 等动画片段 将学生。</p>