七年级上册数学北京课改版

七年级上册数学北京课改版Tag内容描述：<p>1、1.1负数的引入一、夯实基础1、中，正数有 ，负数有 .2、在同一个问题中，分别用正数与负数表示的量具有 的意义.3、向东走10米记作-10米，那么向西走5米，记作____________4、某城市白天的最高气温为零上6，到了晚上8时，气温下降了8，该城市当晚8时的气温为_________二、能力提升5、下列说法中，错误的有（ ）是负分数；1.5不是整数；非负有理数不包括0；整数和分数统称为有理数；0是最小的有理数；-1是最小的负整数.A、1个 B、2个 C、3个 D、4个6、下列说法中，其中不正确的是( )A、0是整数 B、负分数一定是有理数 C、一个数不是正数，就。</p><p>2、1.1负数的引入一、教学目标1、能判断一个数是正数还是负数，能用正数或负数表示生活中具有相反意义的量2、借助生活中的实例理解有理数的意义，体会负数引入的必要性和有理数应用的广泛性3、培养学生积极思考，合作交流的意识和能力二、课时安排：1课时三、教学重点：正、负数的概念及有理数的分类四、教学难点：正、负数的概念及有理数的分类五、教学过程（一）导入新课在数学课中我们曾经学习了自然数(如0,1,2,3，)和分数(如)，我们还学习了小(2.84,0.333,0.056，)，而且我们知道，小数只是分数的另一种形式.下面我们接着学习其他的数.（。</p><p>3、1.1负数的引入预习案一、预习目标及范围1、能判断一个数是正数还是负数，能用正数或负数表示生活中具有相反意义的量2、借助生活中的实例理解有理数的意义，体会负数引入的必要性和有理数应用的广泛性范围：自学课本P2-P5，完成练习.二、预习要点1、__________________统称正数.2、在除0以外的自然数和分数的前面加上一个负号“-”，得到的数就叫做_______.3、_________________统称有理数.4、有理数可以分类为：三、预习检测1、一个物体可以上下移动,如果设向上移动为正,那么向下移动1米应记作____米，7米的意义是______________.2、把下。</p><p>4、直线 射线 线段 典例分析 例1 用一个钉子 把一根细木条钉在墙上 木条可以绕着钉子转动 当用两个钉子把 木条钉在墙上时 木条就被固定了 这是为什么 思路分析 用一个钉子钉木条 木条可以绕钉子转动到任一位置 把钉子。</p><p>5、1.4.2有理数的加法一、夯实基础1、23（17）6（22）=_______.2、绝对值大于2且小于5的所有负整数的和是________.3、若，则________.4、已知，则式子__________.二、能力提升计算：5、（2）31（3）2（4）6、 7、8、9、若1a3，求的值.10、计算：三、课外拓展11、10袋大米，以每袋50千克为准：超过的千克数记作正数，不足的千克数记作负数，称重的记录如下：0.5，0.3，0，0.2，0.3，1.1，0.7，0.2，0.6，0.7.求：10袋大米共超重或不足多少千克？总重量是多少千克？四、中考链接12、（2015年威海市）检验4个工件，其中超过标准质量的克数记为正。</p>