七年级上册数学第二

七年级上册数学第二Tag内容描述：<p>1、有理数的加法 第2课时 教材内容解析与重难点突破1.教材分析本小节教材首先通过设问“我们以前学过加法的交换律、结合律，在有理数的加法中它们还适用吗？”导入新内容的探究学习.同时提醒学生，在规定了有理数的加法法则后，以前学过的加法运算律不是自然适用，需要探究验证，重新认识.对加法的交换律、结合律在有理数范围内是否适用，教材是通过两个“探究”、用若干个有理数相加的结果验证，并归纳、总结得出结论的.对有理数加法的两个运算律，不仅要求学生会用自己的语言表述其要义，能够熟练地使用，而且还要明白这两个运算律用字母表。</p><p>2、第27课时、去括号学习目标：1、通过探究，学习并了解“去括号法则”是解方程的重要步骤；2、能准确而熟练地运用“去括号法则”解带有括号的方程。重点：去括号法则。难点：括号前面是负号时的去括号。目标导学：（2分钟）解方程：2x+5=5x-7自学自研：（12分钟）模块一、去括号法则化简下列各式，并归纳去括号法则：x+（2+x）=；4x+2（x-2）=；12-（x+4）=；4x-2（3-x）=。归纳：去括号法则：1、括号前是“+”号，运用加法结合律把括号去掉，原括号内各项的符号都 ；2、括号前是“-”号，把括号和它前面的“-”号去掉，原括号内各项的符号。</p><p>3、有理数的乘法 第2课时 教材内容解析与重难点突破1.教材分析本节课内容分为两个部分，第一部分是若干个有理数的乘法运算，第二部分是乘法的运算律及其简单应用.若干个有理数相乘的符号法则与有理数乘法的运算律是本节课的教学重点，而负号问题的处理(包括若干个非零有理数相乘符号法则的应用，以及分配律使用时负号的处理)是本节课的教学难点.本节课教学，要选择一定量有代表性、典型性的问题，让学生练习以巩固若干个有理数相乘的符号法则及有理数乘法运算的运算律.2.重难点突破多个有理数乘法的符号法则突破建议探究多个有理数相乘的符号。</p><p>4、数轴,大家好！我叫数轴.你们在数学书本上大概已经了解我了吧，可不要轻视我，否则你的作业本上肯定就会多了个“”. 这里，我要强调的也是我最重要的三点：原点、单位长度、正方向.首先，原点，就是我身上表示“”的点，是正数和负数的分界线.它既是正数的起点，也是负数的起点，没有它可就乱套了.其次，单位长度，也相当重要.如果没有单位长度，那么我身上一段一段长度又代表什么、代表多少呢？是一厘米、一分米，还是一米、一千米？所以，单位长度要标出来.再有呢，,正方向，它是万数的主人.它那一个像大于号一样的东西，加与不加或加反。</p><p>5、合并同类项 次数 所有字母的指数的和 系数 单项式中的数字因数 项 式中的每个单项式叫多项式的项 其中不含字母的项叫做常数项 次数 多项式中次数最高的项的次数 整式 复习 在多项式中 所含字母相同 相同字母的指数也。</p>